普通高中历史课程标准解读市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、普通高中普通高中历史课程标准解读历史课程标准解读刘 军 6月24日第1页历史课程标准内容n第一部分第一部分 序言序言n第二部分第二部分 课程目标课程目标n第三部分第三部分 内容标准内容标准n第四部分第四部分 实施提议实施提议第2页第一部分第一部分 序言序言n引言引言n一、课程性质一、课程性质n二、课程基本理念二、课程基本理念n三、课程设计思绪三、课程设计思绪第3页社会发展需要社会发展需要国际教育改革浪潮国际教育改革浪潮历史课程存在问题历史课程存在问题引引 言言 历史课程改革背景历史课程改革背景第4页社会发展需要社会发展需要(1 1)全球化、多极化、多元化)全球化、多极化、多元化(2 2)国际竞
2、争加剧)国际竞争加剧(3 3)综合国力)综合国力(4 4)经济基础)经济基础(5 5)科学技术)科学技术(6 6)教育)教育(7 7)基础教育)基础教育第5页国际教育改革浪潮国际教育改革浪潮n各国教育改革对我国影响各国教育改革对我国影响n紧跟国际基础教育改革步伐紧跟国际基础教育改革步伐第6页历史课程存在问题历史课程存在问题理念:忽略科学精神和人文精神理念:忽略科学精神和人文精神性质:强调学科性,忽略课程性性质:强调学科性,忽略课程性内容:内容:“难、繁、偏、旧难、繁、偏、旧”现象现象过程:忽略课程目标全方面完成过程:忽略课程目标全方面完成第7页一、课程性质n历史性历史性 历史知识为载体历史知识
3、为载体n课程性课程性 素质教育为目标素质教育为目标第8页二、基本理念n以学生发展为以学生发展为本本n遵照基础性、遵照基础性、多样性和发展多样性和发展性标准性标准n表达课程性表达课程性n全方面落实课全方面落实课程目标程目标n改进教学方法改进教学方法n健全评价机制健全评价机制第9页三、课程设计思绪n坚持课改理念坚持课改理念n明确课程目标明确课程目标n优化课程结构优化课程结构n设置学习专题设置学习专题n便于课程实施便于课程实施第10页设置学习专题三标准n遵照历史学科特点遵照历史学科特点n遵照教育学科特点遵照教育学科特点n适应高中生认知程度适应高中生认知程度第11页第二部分第二部分 课程目标课程目标
4、历史教育功效实质历史教育功效实质就在于全方面完成就在于全方面完成历史课程目标历史课程目标第12页纵向:三个层度n宏观:总体目标宏观:总体目标n中观:模块目标中观:模块目标n微观:专题目标微观:专题目标第13页横向:三个维度n知识与能力知识与能力n过程与方法过程与方法n情感态度与价值观情感态度与价值观第14页一、知识与能力n知识与能力有机结合是知识与能力有机结合是新课程历史教学目标特新课程历史教学目标特点之一点之一第15页全日制普通高级中学历史教全日制普通高级中学历史教学纲领学纲领n n世界近当代史教学内容概述:世界近当代史教学内容概述:二战后,世界形成了两大阵营对峙局面,二战后,世界形成了两大
5、阵营对峙局面,以美国为首资本主义国家,对苏联等社会主以美国为首资本主义国家,对苏联等社会主义国家实施义国家实施“冷战冷战”政策。政策。50年代后期起,年代后期起,美苏争霸局面逐步形成,给世界和平与安全美苏争霸局面逐步形成,给世界和平与安全造成极大危害。同时,中苏关系破裂,西欧造成极大危害。同时,中苏关系破裂,西欧各国和日本日益要求摆脱美国控制,两大阵各国和日本日益要求摆脱美国控制,两大阵营渐趋瓦解。营渐趋瓦解。第16页全日制普通高级中学历史教全日制普通高级中学历史教学纲领学纲领n n世界近当代史教学内容关键点:世界近当代史教学内容关键点:世界近当代史教学内容关键点:世界近当代史教学内容关键点:
6、四、第二次世界大战后世界四、第二次世界大战后世界四、第二次世界大战后世界四、第二次世界大战后世界 1 1战后国际关系战后国际关系战后国际关系战后国际关系 2 2战后主要资本主义国家战后主要资本主义国家战后主要资本主义国家战后主要资本主义国家 3 3战后社会主义国家战后社会主义国家战后社会主义国家战后社会主义国家 4 4美苏争霸美苏争霸美苏争霸美苏争霸 5 5殖民体系瓦解和第三世界兴起殖民体系瓦解和第三世界兴起殖民体系瓦解和第三世界兴起殖民体系瓦解和第三世界兴起 6 6亚洲经济发展亚洲经济发展亚洲经济发展亚洲经济发展 五、世界格局改变五、世界格局改变五、世界格局改变五、世界格局改变 1 1东欧剧
7、变和苏联解体东欧剧变和苏联解体东欧剧变和苏联解体东欧剧变和苏联解体 2 2世界政治格局多极化趋势世界政治格局多极化趋势世界政治格局多极化趋势世界政治格局多极化趋势 3 3经济全球化趋势及人类面临共同问题经济全球化趋势及人类面临共同问题经济全球化趋势及人类面临共同问题经济全球化趋势及人类面临共同问题第17页普通高中历史课程标准(试验)普通高中历史课程标准(试验)n内容标准:9 9当今世界政治格局多极化趋势当今世界政治格局多极化趋势当今世界政治格局多极化趋势当今世界政治格局多极化趋势 (1 1)了解美苏两极对峙格局形成,认识美苏)了解美苏两极对峙格局形成,认识美苏“冷冷战战”对第二次世界大战后国际
8、关系发展影响。对第二次世界大战后国际关系发展影响。(2 2)简述欧洲共同体形成、日本成为世界经济大)简述欧洲共同体形成、日本成为世界经济大国和中国振兴以及不结盟运动兴起,了解世界多极国和中国振兴以及不结盟运动兴起,了解世界多极化趋势在波折中发展。化趋势在波折中发展。(3 3)了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势)了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强史实,认识多极化趋势对世界历史发展影响。加强史实,认识多极化趋势对世界历史发展影响。第18页何谓知识?n学科知识与课程知识学科知识与课程知识n广义知识与狭义知识广义知识与狭义知识n历史知识:高中历史课程标历史知识:高中历史课程标准所要求史实知
9、识准所要求史实知识 第19页普通高中新课程历史学科教普通高中新课程历史学科教学指导(讨论稿)学指导(讨论稿)9 9当今世界政治格局多极化趋势当今世界政治格局多极化趋势当今世界政治格局多极化趋势当今世界政治格局多极化趋势(1 1)战后美苏两极对峙格局形成)战后美苏两极对峙格局形成 雅尔塔体系雅尔塔体系 杜鲁杜鲁门主义门主义 马歇尔计划马歇尔计划 北约北约 华约华约 “冷战冷战”对国际关对国际关系影响系影响(2 2)世界多极化趋势)世界多极化趋势 欧共体形成欧共体形成 日本成为世界经济日本成为世界经济大国大国 不结盟运动不结盟运动 中国在国际舞台上作用中国在国际舞台上作用(3 3)两极格局瓦解及多
10、极化趋势加强)两极格局瓦解及多极化趋势加强 欧盟成立欧盟成立 俄俄罗斯国际地位改进罗斯国际地位改进 中国国际地位提升中国国际地位提升 日本寻求政日本寻求政治大国地位治大国地位 区域性集团形成区域性集团形成 印度崛起印度崛起 多极化趋势多极化趋势对世界历史发展影响对世界历史发展影响第20页何谓能力?n智力:记忆力、思维力、注意力、智力:记忆力、思维力、注意力、观察力、想象力观察力、想象力n智能:组织能力、表示能力、操智能:组织能力、表示能力、操作能力、应变能力、审美能力、作能力、应变能力、审美能力、创造能力创造能力n历史能力:历史学科基本技能、历史能力:历史学科基本技能、历史思维能力以及社会实践
11、能力历史思维能力以及社会实践能力第21页知识能力三个层次n列举、知道、了解、说出、讲述、列举、知道、了解、说出、讲述、简述、复述等。简述、复述等。n概述、了解、说明、阐述、归纳概述、了解、说明、阐述、归纳等。等。n利用、分析、综合、比较、探讨、利用、分析、综合、比较、探讨、讨论、讨论、评价等。评价等。第22页高中历史教科书中一段内容 第一次世界大战历时四年多,三十多第一次世界大战历时四年多,三十多第一次世界大战历时四年多,三十多第一次世界大战历时四年多,三十多个国家、个国家、个国家、个国家、15151515亿人口被卷入战争,它对人类亿人口被卷入战争,它对人类亿人口被卷入战争,它对人类亿人口被卷
12、入战争,它对人类造成巨大物质和精神损害。这次大战产生造成巨大物质和精神损害。这次大战产生造成巨大物质和精神损害。这次大战产生造成巨大物质和精神损害。这次大战产生了重大结果:它严重减弱了帝国主义和殖了重大结果:它严重减弱了帝国主义和殖了重大结果:它严重减弱了帝国主义和殖了重大结果:它严重减弱了帝国主义和殖民主义力量,摧毁了俄罗斯、德意志、奥民主义力量,摧毁了俄罗斯、德意志、奥民主义力量,摧毁了俄罗斯、德意志、奥民主义力量,摧毁了俄罗斯、德意志、奥匈等帝国,英国、法国和意大利等帝国主匈等帝国,英国、法国和意大利等帝国主匈等帝国,英国、法国和意大利等帝国主匈等帝国,英国、法国和意大利等帝国主义国家被
13、减弱。封建奥斯曼帝国也告解体。义国家被减弱。封建奥斯曼帝国也告解体。义国家被减弱。封建奥斯曼帝国也告解体。义国家被减弱。封建奥斯曼帝国也告解体。战争后期,俄国无产阶级在帝国主义链条战争后期,俄国无产阶级在帝国主义链条战争后期,俄国无产阶级在帝国主义链条战争后期,俄国无产阶级在帝国主义链条上打开了微弱一环,取得十月社会主义革上打开了微弱一环,取得十月社会主义革上打开了微弱一环,取得十月社会主义革上打开了微弱一环,取得十月社会主义革命胜利;战后早期,资本主义国家无产阶命胜利;战后早期,资本主义国家无产阶命胜利;战后早期,资本主义国家无产阶命胜利;战后早期,资本主义国家无产阶级革命运动和亚、非、拉美
14、民族解放运动级革命运动和亚、非、拉美民族解放运动级革命运动和亚、非、拉美民族解放运动级革命运动和亚、非、拉美民族解放运动出现了高涨新局面。出现了高涨新局面。出现了高涨新局面。出现了高涨新局面。问答题:问答题:问答题:问答题:怎样怎样怎样怎样了解第了解第了解第了解第一次世一次世一次世一次世界大战界大战界大战界大战性质和性质和性质和性质和结果?结果?结果?结果?第23页内容标准:了解美苏两极对峙格局形成了解美苏两极对峙格局形成雅尔塔体系雅尔塔体系 丘吉尔“铁幕”演说 杜鲁门主义杜鲁门主义 马歇尔计划马歇尔计划 北大西洋条约组织北大西洋条约组织 共产党和工人党情报局 经济互助委员会 华沙条约组织华沙
15、条约组织 这些史实是美苏两极对峙格局形成详细表达这些史实是美苏两极对峙格局形成详细表达。第24页内容标准:内容标准:认识美苏认识美苏“冷战冷战”对第二次世界大战后对第二次世界大战后国际关系发展影响国际关系发展影响美苏冷战打破了以西欧为中心旧格局美苏冷战打破了以西欧为中心旧格局美苏冷战打破了以西欧为中心旧格局美苏冷战打破了以西欧为中心旧格局造成两大阵营对峙,引发国际关系领域一系列矛盾与冲突造成两大阵营对峙,引发国际关系领域一系列矛盾与冲突造成两大阵营对峙,引发国际关系领域一系列矛盾与冲突造成两大阵营对峙,引发国际关系领域一系列矛盾与冲突在冷战局面下,美苏间反抗与危机虽不时发生,但双方总是在冷战局
16、面下,美苏间反抗与危机虽不时发生,但双方总是在冷战局面下,美苏间反抗与危机虽不时发生,但双方总是在冷战局面下,美苏间反抗与危机虽不时发生,但双方总是寻求各种路径达成妥协,世界形势逐步走向缓解寻求各种路径达成妥协,世界形势逐步走向缓解寻求各种路径达成妥协,世界形势逐步走向缓解寻求各种路径达成妥协,世界形势逐步走向缓解冷战局面下两极反抗与妥协,为各种力量发展提供了一定机冷战局面下两极反抗与妥协,为各种力量发展提供了一定机冷战局面下两极反抗与妥协,为各种力量发展提供了一定机冷战局面下两极反抗与妥协,为各种力量发展提供了一定机会,两极格局受到动摇,出现多极化趋势会,两极格局受到动摇,出现多极化趋势会,
17、两极格局受到动摇,出现多极化趋势会,两极格局受到动摇,出现多极化趋势不一样社会制度国家在长久共存中都程度不一样地从对方身不一样社会制度国家在长久共存中都程度不一样地从对方身不一样社会制度国家在长久共存中都程度不一样地从对方身不一样社会制度国家在长久共存中都程度不一样地从对方身上借鉴了经验,吸收了教训,并用于内部调整和改革,推进上借鉴了经验,吸收了教训,并用于内部调整和改革,推进上借鉴了经验,吸收了教训,并用于内部调整和改革,推进上借鉴了经验,吸收了教训,并用于内部调整和改革,推进了世界整体发展了世界整体发展了世界整体发展了世界整体发展延缓了世界市场形成和全球化进程,世界体系得到整合延缓了世界市
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