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普通高中地理课程标准市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、普通高中地理课程标准普通高中地理课程标准 简简 介介普通高中地理课程标准研制组普通高中地理课程标准研制组第1页人民教育出版社人民教育出版社课程教材研究所课程教材研究所北京中关村南大街北京中关村南大街17号院号院1号楼号楼邮编:邮编:100081电话:电话:010-58758660(O)13910381683(手机)(手机)e-mail: 高高 俊俊 昌昌地理室地理室第2页一、高中新课程介绍一、高中新课程介绍第3页普通高中课程结构普通高中课程结构普通高中课程结构基本框架普通高中课程结构基本框架普普 通通 高高 中中 课课 程程学习领域学习领域科科 目目模模 块块第4页学习领域:学习领域:学习领域
2、由课程价值相近科目组成;包含学习领域由课程价值相近科目组成;包含8 8个学习领域:个学习领域:语言与文学语言与文学数数 学学综合实践活动综合实践活动人文与社会人文与社会技技 术术体育与健康体育与健康科科 学学艺艺 术术第5页第6页各各学学习习领领域域由由若若干干科科目目组组成成,包包含含语语文文、数数学学、外外语语(英英、日日、俄俄等等)、政政治治、历历史史、地地理理、物物理理、化化学学、生生物物、综综合合艺艺术术(或或音音乐乐、美美术术)、体体育与健康、技术等育与健康、技术等12-13个科目个科目;技术、综合艺术是新增设科目技术、综合艺术是新增设科目;综综合合艺艺术术与与音音乐乐、美美术术并
3、并行行设设置置,供供学校选取;学校选取;勉励有条件学校开设第二外语。勉励有条件学校开设第二外语。关于科目关于科目第7页每一科目由若干模块组成;每一科目由若干模块组成;模模块块是是以以科科目目内内容容为为基基础础,遵遵照照学学科科逻逻辑辑,结结合合学学生生经经验验和和社社会会现现实实,组组成成相相对对完完整整学学习习单元;单元;每个模块每个模块2学分,学分,36课时;课时;关于模块关于模块第8页有有利利于于处处理理学学科科不不停停分分化化与与学学校校科科目目设设置置相相对稳定矛盾;对稳定矛盾;有有利利于于学学校校灵灵活活安安排排课课程程,有有利利于于学学生生自自主主选择课程,形成个性化课程修习计
4、划;选择课程,形成个性化课程修习计划;有有利利于于学学生生在在同同一一时时段段内内降降低低并并学学科科目目,相相对集中有效地学习。对集中有效地学习。为为确确保保选选修修模模块块得得到到有有效效教教学学,实实施施短短学学期期(10周),以使学生在高一就能够选修。周),以使学生在高一就能够选修。模块设计模块设计第9页二、高中地理课程标准介绍二、高中地理课程标准介绍第10页高中地理课程框架结构高中地理课程框架结构必修必修共共6学分学分选修选修各各2学分学分 地理地理1 地理地理2 地理地理3海海 洋洋 地地 理理环环 境境 保保 护护旅旅 游游 地地 理理城城 乡乡 规规 划划地理信息技术应用地理信
5、息技术应用自然灾害与防治自然灾害与防治宇宇 宙宙 与与 地地 球球第11页高中地理课程标准高中地理课程标准框架结构框架结构背景与课程性质背景与课程性质课程基本理念课程基本理念课程目标课程目标内容标准内容标准实施提议实施提议教育与地理背景教育与地理背景课程性质课程性质教学提议、评价提议、教学提议、评价提议、教科书编写提议、课程资源开发教科书编写提议、课程资源开发知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度价值观情感态度价值观标准、活动提议、说明标准、活动提议、说明五项基本理念五项基本理念第12页地理课程基本理念地理课程基本理念培养当代公民必备地理素养培养当代公民必备地理素养满足学生不一样地理
6、学习需求满足学生不一样地理学习需求重视对地理问题探究重视对地理问题探究强调信息技术在地理学习中应用强调信息技术在地理学习中应用重视学习过程评价和学习结果评价重视学习过程评价和学习结果评价结合结合第13页地理课程设计思绪地理课程设计思绪高初中地理课程分工与衔接高初中地理课程分工与衔接内容范围框定内容范围框定必修课必修课结构设计结构设计模块主题确实定及思绪模块主题确实定及思绪内容选择关注重点内容选择关注重点第14页高初中地理课程分工与衔接高初中地理课程分工与衔接初中地理课程是基础教育地理课程体系有初中地理课程是基础教育地理课程体系有机组成部分。初中地理课程以区域地理学机组成部分。初中地理课程以区域
7、地理学习为主,标准上不包括较深层次成因问题。习为主,标准上不包括较深层次成因问题。高中地理课程重视与实际相结合,要求学高中地理课程重视与实际相结合,要求学生在梳理、分析地理事实基础上,逐步学生在梳理、分析地理事实基础上,逐步学会利用基本地理原理探究地理过程、地理会利用基本地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。成因以及地理规律等。第15页内容范围框定内容范围框定继承和发展(有比很好基础)继承和发展(有比很好基础)反应当代地理学基本内容(自然地理、反应当代地理学基本内容(自然地理、人文地理、区域地理)人文地理、区域地理)关注理论(有理)、应用(有用)和关注理论(有理)、应用(有用)和技术(
8、技术技撑)三个方面,并包括科技术(技术技撑)三个方面,并包括科学、人文社会、技术三个领域学、人文社会、技术三个领域确保基础(必修)扩大选择(选修)确保基础(必修)扩大选择(选修)第16页必修课结构设计必修课结构设计避开争论(圈层或环境结构)避开争论(圈层或环境结构)相对归类和综合(从目标到内容相对归类和综合(从目标到内容选择再到结构,而非先结构后内容)选择再到结构,而非先结构后内容)各各模块相对独立且有完整结构模块相对独立且有完整结构三个必修模块内容内在联络三个必修模块内容内在联络第17页模块主题确定及思路必修课表达联络和综合,没有给出模必修课表达联络和综合,没有给出模块主题名称块主题名称选修
9、课从对公民有用、表达地理学特选修课从对公民有用、表达地理学特点和价值、提升科学精神和人文素养等点和价值、提升科学精神和人文素养等方面分别提出模块主题(以学科分支为方面分别提出模块主题(以学科分支为背景,但不局限于学科体系)背景,但不局限于学科体系)提升地理选择概率和地位提升地理选择概率和地位第18页内容选择关注重点内容选择关注重点以人地关系为根本,以可连续发展为指导以人地关系为根本,以可连续发展为指导思想,重点反应人口、资源、环境、发展等思想,重点反应人口、资源、环境、发展等问题问题重视基本地理过程、地理成因和地理规律重视基本地理过程、地理成因和地理规律(探究式学习)(探究式学习)联络实际,案
10、例式学习(不允许也不可能联络实际,案例式学习(不允许也不可能从学科系统性设计课程)从学科系统性设计课程)内容新奇、充实(依据地理学发展而对高内容新奇、充实(依据地理学发展而对高中地理课程在继承中发展)中地理课程在继承中发展)第19页三、内容标准解读三、内容标准解读怎样读怎样读“标准标准”必修模块内容标准解读必修模块内容标准解读选修模块内容重点提醒选修模块内容重点提醒第20页怎样读怎样读“标准标准”注意注意“标准标准”要表达目标要表达目标注意行为动词程度差异注意行为动词程度差异注意方法限定注意方法限定怎样了解怎样了解“搭桥搭桥”第21页必修地理必修地理1主题:自然环境及其对人类活动影响主题:自然
11、环境及其对人类活动影响强化作为高中课程基础,关注基本过程、强化作为高中课程基础,关注基本过程、基本成因和基本规律基本成因和基本规律不求系统,不求系统,案例式内容选择案例式内容选择重点强调相互联络、作用、影响(包含重点强调相互联络、作用、影响(包含宇宙环境与地理环境之间、地理环境各要宇宙环境与地理环境之间、地理环境各要素之间、地理环境与人类活动)素之间、地理环境与人类活动)以新视角,在继承中选择以新视角,在继承中选择第22页第一部分:第一部分:宇宙中地球(共宇宙中地球(共4条条“标准标准”)以地球为中心宇宙环境及其对地球影响;地以地球为中心宇宙环境及其对地球影响;地球运动地理意义与初中衔接和区分
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- 关 键 词:
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