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生物的世界科学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、生物世界生物世界第1页想一想想一想第2页观察动物(蜗牛):蜗牛利用观察动物(蜗牛):蜗牛利用_向前运动。它向前运动。它经过地方,会留下一些黏稠物质,这些物质使经过地方,会留下一些黏稠物质,这些物质使接触面愈加接触面愈加_,有利于爬行,还能帮助蜗牛,有利于爬行,还能帮助蜗牛_在物体上。蜗牛喜欢在在物体上。蜗牛喜欢在_活动,有活动,有_、_功效,爱吃功效,爱吃_,对农作物,对农作物_。想一想想一想腹足腹足 平滑平滑 粘附粘附 晚上晚上 触觉触觉 嗅觉嗅觉 植物植物 有害有害 第3页石头下石头下或或 残叶下残叶下c练一练练一练蜗蜗牛数量牛数量 7 18 24 1 0树篱树篱下下残叶下残叶下石石头头下
2、下草草丛丛中中大路上大路上 地地 点点_。第4页二、生物多样性二、生物多样性 表现在表现在:1、许多生物生活在、许多生物生活在_环境中。环境中。2、比较同种生物间异同:同种生物之间也有、比较同种生物间异同:同种生物之间也有_,这种差异是这种差异是_。特定特定 差异差异 正常正常想一想想一想练一练练一练 2)小明发觉一个身上有毛,能在水里游动生)小明发觉一个身上有毛,能在水里游动生 物,物,这种生物最有可能属于这种生物最有可能属于-()A两栖类两栖类 B鱼类鱼类 C爬行类爬行类 D哺乳类哺乳类D第5页4)下面是去年我校初一(2)班有位学生统计了全班学生体重直方图 请仔细阅读图中数据分布情况,找出
3、以下各题答案。请仔细阅读图中数据分布情况,找出以下各题答案。a)班中最多人数一组体重在)班中最多人数一组体重在 至至 千克之间千克之间。b)班中学生最大体重不超出)班中学生最大体重不超出 千克。千克。c)班中学生体重超出)班中学生体重超出51千克有千克有 人。人。d)班中共有)班中共有 人不足人不足39千克。千克。e)该班共有学生)该班共有学生 人。人。4245 63 7 6 39-1 2 3 4 5 6 7 8 9 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60 63 体重(千克)体重(千克)人数人数练一练练一练 82 4 76 3 1 152 第6页 1、动物分类:科学家主要依
4、据、动物分类:科学家主要依据_对动物进行分类。对动物进行分类。首先依据动物有没有首先依据动物有没有_,把动物分成两大类。然后,把动物分成两大类。然后再把脊椎动物深入分成再把脊椎动物深入分成_、_、_、_和和_。2、检索表:生物检索表基本原理是:、检索表:生物检索表基本原理是:按生物个体之按生物个体之间存在间存在_ 和和_特征来划分。划分标准是:先特征来划分。划分标准是:先划分划分_差异,再划分差异,再划分_差异,依次类推。所以,差异,依次类推。所以,同组生物最少同组生物最少_ 共同特征。共同特征。身体特征身体特征 脊柱脊柱鱼类鱼类 两栖类两栖类爬行类爬行类 鸟类鸟类哺乳类哺乳类相同相同 不一样
5、不一样最基本最基本较细较细 有一个有一个想一想想一想第7页是否是植物是否是植物是否是哺乳动物是否是哺乳动物7)同学们认识并了解了大熊猫、朱鹮、银杏等几个生物。请回答:同学们认识并了解了大熊猫、朱鹮、银杏等几个生物。请回答:依据这三种生物不一样特征,制作完成以下检索表。依据这三种生物不一样特征,制作完成以下检索表。第二次分类准则:第二次分类准则:第一次分类准则:第一次分类准则:银杏银杏 大熊猫、大熊猫、大熊猫大熊猫练一练练一练 5)以下哪一组全是无脊椎动物?)以下哪一组全是无脊椎动物?-()A蚂蚁、蜻蜓、青蛙蚂蚁、蜻蜓、青蛙 B蜜蜂、蚯蚓、河蚌蜜蜂、蚯蚓、河蚌 C羊、马、牛羊、马、牛 D虾、苔藓
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