灯巴金省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

巴巴 金金第1页 中国当代作家，原名李尧棠，巴中国当代作家，原名李尧棠，巴金为笔名，金为笔名，四川成城市人。代表作四川成城市人。代表作有：长篇小说家春秋有：长篇小说家春秋（激流三部曲）雾雨电（激流三部曲）雾雨电（爱情三部曲）另外还有小说（爱情三部曲）另外还有小说灭亡寒夜憩园。灭亡寒夜憩园。1982年，巴金取得了年，巴金取得了“但丁但丁”文学奖。文学奖。巴金既是一位优异散文家，又是一巴金既是一位优异散文家，又是一位优异小说家。位优异小说家。他散文作品有很多，他散文作品有很多，如海行杂记随想录等。如海行杂记随想录等。第2页 巴金写灯时候，正是巴金写灯时候，正是抗日战争进入极端困难相持抗日战争进入极端困难相持阶段，阶段，当初日军对我抗日革当初日军对我抗日革命依据地发动了接二连三命依据地发动了接二连三“扫荡扫荡”，实施了灭绝人性，实施了灭绝人性“三光三光”政策；而国民党反动政策；而国民党反动派阴谋制造了震惊中外皖南派阴谋制造了震惊中外皖南事变。中国抗战前途在许多事变。中国抗战前途在许多人看来，都是一片渺茫。但人看来，都是一片渺茫。但在作者内心深处，他坚信正在作者内心深处，他坚信正义必将战胜邪恶，光明必将义必将战胜邪恶，光明必将替换黑暗。替换黑暗。第3页平房里射出来几点灯光平房里射出来几点灯光我看见一点豆大灯光我看见一点豆大灯光哈里希岛上姐姐为弟弟点燃长夜孤灯哈里希岛上姐姐为弟弟点燃长夜孤灯古希腊女教士希洛点燃火炬古希腊女教士希洛点燃火炬陌生人家桌上一盏油灯陌生人家桌上一盏油灯关于灯光故事、传说关于灯光故事、传说眼前灯眼前灯回想灯回想灯写作思绪写作思绪第4页第九、十段，作者引第九、十段，作者引用欧洲两则古老传说，用欧洲两则古老传说，用意何在？用意何在？含蓄而深刻地告诉人含蓄而深刻地告诉人们，只要有们，只要有“灯灯”就就会激起人们对美好生会激起人们对美好生活憧憬，就会有光明，活憧憬，就会有光明，就会有温暖，就会给就会有温暖，就会给人们指出归路，它是人们指出归路，它是爱象征，真善美标志爱象征，真善美标志。第5页手法：手法：托物言志、象征。托物言志、象征。灯象征什么？灯象征什么？光明、温暖、理想、光明、温暖、理想、希望、力量、胜利。希望、力量、胜利。线索：线索：灯灯第6页开头为何写开头为何写“噩梦噩梦”“寒夜寒夜”？是为衬托是为衬托“灯光灯光”可贵，使人更感动可贵，使人更感动“灯灯”作用，它给人们带来了希望，温暖和力作用，它给人们带来了希望，温暖和力量，使量，使“我我”从黑暗现实走向光明。从黑暗现实走向光明。作者笔下灯有何相同点，为何这么写？作者笔下灯有何相同点，为何这么写？灯光是微弱，不甚大，含有小而弱特点，灯光是微弱，不甚大，含有小而弱特点，是因为他要赞颂对象也含有小而弱特点。是因为他要赞颂对象也含有小而弱特点。他要赞颂人是深深地蕴藏在普通民众这些他要赞颂人是深深地蕴藏在普通民众这些小人物心中光和热。小人物心中光和热。第7页课文中难句了解：课文中难句了解：一、一、4节节“有一有一两次我认为灯会两次我认为灯会灭了，不过一转灭了，不过一转眼昏黄眼昏黄又亮又亮了起来了起来”暗示人民力量即暗示人民力量即使弱小，但不屈使弱小，但不屈不挠，永不熄灭。不挠，永不熄灭。第8页课文中难句了解：课文中难句了解：二、二、8节几盏灯甚或一节几盏灯甚或一盏灯微光盏灯微光一点勇一点勇气，一点温暖。气，一点温暖。这小小光明和微弱希这小小光明和微弱希望即使暂时不能战胜望即使暂时不能战胜黑暗，可是只要有一黑暗，可是只要有一线光明，一点希望，线光明，一点希望，它就能够鼓舞在黑暗它就能够鼓舞在黑暗中人物，给他们勇气中人物，给他们勇气和力量。和力量。第9页三、三、11节节“我心经我心经常在黑暗海上飘浮常在黑暗海上飘浮它有一天会永它有一天会永沉海底沉海底”“我我”在黑暗日子在黑暗日子里十分苦闷，挣扎里十分苦闷，挣扎沉浮，假如没有光沉浮，假如没有光明和希望在前头对明和希望在前头对“我我”指导和鼓舞，指导和鼓舞，“我我”可能就会消可能就会消沉下去。沉下去。第10页四、四、“我们不是单靠米活着。我们不是单靠米活着。”人活着，除了必要物质条件外，还要靠高尚精神人活着，除了必要物质条件外，还要靠高尚精神力量。力量。五、五、“我心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多。我心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多。”强调灯光使强调灯光使“心灵心灵”得到抚慰。得到抚慰。六、六、“在这人间，灯光是不会灭在这人间，灯光是不会灭我想着，想我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。着，不觉对着山那边微笑了。”这句是全文点睛之笔，表示了反抗战胜利信心和这句是全文点睛之笔，表示了反抗战胜利信心和乐观主义精神，相信希望之灯永照人间，光明终乐观主义精神，相信希望之灯永照人间，光明终将驱散黑暗，正义必将胜利。将驱散黑暗，正义必将胜利。“对着山那边笑了对着山那边笑了”表现了作者坚定信念和对光表现了作者坚定信念和对光明未来憧憬。明未来憧憬。第11页重点阅读重点阅读6、7节，思索：节，思索：一、一、“这已经是好多年前事情了这已经是好多年前事情了”，在结，在结构上作用是什么？构上作用是什么？承上启下承上启下二、二、“心渐渐安定了，呼吸也畅快了许多心渐渐安定了，呼吸也畅快了许多”原因是什么？原因是什么？灯光给人勇气、温暖和力量。灯光给人勇气、温暖和力量。第12页三、作者把眼前三、作者把眼前“山脚山脚”跟跟“好些年前好些年前”灯光说成是一样，原因是什么？灯光说成是一样，原因是什么？因为夜还没有尽，因为夜还没有尽，“我心在黑暗里徘徊我心在黑暗里徘徊”而眼前灯光仍跟好些年前灯光一样，使我而眼前灯光仍跟好些年前灯光一样，使我感到抚慰，得到鼓舞。感到抚慰，得到鼓舞。四、点明灯光是不知姓名人家用意是什么四、点明灯光是不知姓名人家用意是什么？表明灯光来自民间，光明在人民心中。表明灯光来自民间，光明在人民心中。五、几盏灯，甚或一盏灯微光五、几盏灯，甚或一盏灯微光一点温一点温暖。暖。有一线光明，就有一点希望。有一线光明，就有一点希望。第13页