燕子市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

冰雪融化，大地回春。冰雪融化，大地回春。第1页春江水暖，春江水暖，姹紫嫣红。姹紫嫣红。第2页花红柳绿，花红柳绿，莺歌燕舞。莺歌燕舞。第3页第4页燕燕 子子第5页学习目标学习目标1 1、能正确、流利地朗诵、能正确、流利地朗诵课文。课文。2 2、认识、认识9 9个生字，会写个生字，会写1414个生字。个生字。第6页 请同学们认真听老师读课文，请同学们认真听老师读课文，画出生字词。画出生字词。第7页俊俊俏俏拂拂增增掠掠偶偶沾沾漾漾谱谱我会认我会认第8页l u zhn l u zhn 俊俊 俏俏 吹吹 拂拂 增增 添添jn qio f zjn qio f z ng ng 掠掠 过过 偶偶 尔尔 沾沾 水水荡荡 漾漾 乐乐 谱谱yng pyng p我会认我会认第9页燕子燕子 乌黑乌黑 轻快轻快 翅膀翅膀 剪刀剪刀 尾巴尾巴 活泼活泼 灵巧灵巧 微风微风 赶集赶集 聚拢聚拢 增添增添 生机生机 擦过擦过 稻田稻田 偶然偶然一圈一圈 音符音符 演奏演奏 赞歌赞歌 光彩夺目光彩夺目 一转眼一转眼 学习词语学习词语第10页俊俊俏俏 （）聚聚拢拢 （）生生机机 （）擦擦过过 （）近义词近义词俏丽俏丽生气生气聚集聚集拂过拂过反义词反义词偶偶然然 （）增增添添 （）俊俊俏俏 （）灵灵巧巧 （）经常经常丑陋丑陋降低降低死板死板第11页燕燕 聚聚 增增 掠掠 稻稻 尖尖 偶偶沾沾 圈圈 漾漾 倦倦符符演演 赞赞我会写我会写第12页水水 圈圈荡荡 漾漾燕燕 子子ynyn聚聚 拢拢掠掠 过过稻稻 子子尾尾 尖尖偶偶 尔尔沾沾 水水疲疲 倦倦 音音 符符演演 奏奏赞赞 歌歌jjzngzngllqunqundodojinjinyngynguuzhnzhnjunjunffynynznzn增增 添添我会写我会写第13页第14页学习目标学习目标1 1、能有感情地朗诵课文、背诵课文。、能有感情地朗诵课文、背诵课文。2 2、能了解课文内容，感悟作者所表示思想感、能了解课文内容，感悟作者所表示思想感情。情。3 3、学习文章表示方法，积累好词佳句。、学习文章表示方法，积累好词佳句。第15页边听课文朗诵边思索边听课文朗诵边思索：课文写了些什么？每个自然段大意是什么？第一段：写燕子外形美。第二段：描写春之美。第三段：描写燕子飞行美。第四段：描写燕子歇息美。第16页 请同学们认真读课文第一自然段，请同学们认真读课文第一自然段，用用“”“”画出燕子外形特点。画出燕子外形特点。第17页一身一身 羽毛，一对羽毛，一对 翅膀，翅膀，加上加上 尾巴，凑成了活泼灵巧小燕子。尾巴，凑成了活泼灵巧小燕子。乌黑光亮乌黑光亮俊俏轻快俊俏轻快剪刀似剪刀似第18页 一身一身 羽毛，一对羽毛，一对 翅膀，加上翅膀，加上 尾巴，这就是尾巴，这就是 小燕子。小燕子。乌黑光亮乌黑光亮俊俏轻快俊俏轻快剪刀似剪刀似活泼灵巧活泼灵巧描写外形描写外形描写性格第19页俊俏轻快俊俏轻快一身（一身（）羽毛，一对（）羽毛，一对（）翅膀，加上（翅膀，加上（）尾巴，凑成了）尾巴，凑成了（）小燕子。）小燕子。乌黑光亮乌黑光亮剪刀似剪刀似活泼灵巧活泼灵巧第20页比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。凑成了小燕子。一身乌黑光亮羽毛，一对俊俏轻一身乌黑光亮羽毛，一对俊俏轻快翅膀，加上剪刀似尾巴，凑成了活快翅膀，加上剪刀似尾巴，凑成了活泼可爱小燕子。泼可爱小燕子。一身一身乌黑光亮乌黑光亮羽毛，一对羽毛，一对俊俏轻俊俏轻快快翅膀，加上翅膀，加上剪刀似剪刀似尾巴，凑成了尾巴，凑成了活活泼可爱泼可爱小燕子。小燕子。第21页 请同学们自由读第二自然段，边读请同学们自由读第二自然段，边读边思索：用边思索：用“”“”画出这一自然段描画出这一自然段描写景物，并从这个自然段中找出一个最写景物，并从这个自然段中找出一个最适当词语来赞美春天。并了解适当词语来赞美春天。并了解“都想赶都想赶集似聚拢来，集似聚拢来，”这句话。这句话。第22页 课文是经过哪些景物来展示春之美？这些景物各有什么特点？课文是经过哪些景物来展示春之美？这些景物各有什么特点？课文是经过哪些景物来展示春之美？这些景物各有什么特点？课文是经过哪些景物来展示春之美？这些景物各有什么特点？第23页才下过几阵蒙蒙细雨。才下过几阵蒙蒙细雨。第24页微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶柳丝。微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶柳丝。微风吹拂着展开嫩叶柳丝。微风吹拂着展开嫩叶柳丝。比一比，哪句更加好比一比，哪句更加好?第25页青草，绿叶，各色鲜艳花，都像赶集似聚拢来，形青草，绿叶，各色鲜艳花，都像赶集似聚拢来，形成了光彩夺目标春天。成了光彩夺目标春天。第26页想一想春天花草与赶集有什么关系？第27页赶集：上街买东西。特点是，人很多。第28页“青草，绿叶。各色鲜艳花，都像赶集似聚拢来，形成了光彩夺目标春天。”拟人句。拟人句。从从“赶集赶集”中看出花开得很多，中看出花开得很多，草长得很茂盛。草长得很茂盛。“聚拢聚拢”说明花儿一朵说明花儿一朵靠着一朵，草儿一簇挨着一簇，十分紧靠着一朵，草儿一簇挨着一簇，十分紧凑。凑。这个句子写出春天花儿竞相开放，这个句子写出春天花儿竞相开放，生机勃勃。生机勃勃。从“青”，“绿”，“鲜艳”中看出春天是光彩夺目。第29页小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。第30页春天景物 蒙蒙细雨 微风 千万条才展开带黄色嫩叶柳丝 青草 绿叶各色鲜艳花（赶集赶集似）小燕子为春天增添生机光彩夺目春天第31页 仔细观察图片，再结合课文第三自然段，仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行？用一个字来概看看课文是怎么描写燕子飞行？用一个字来概括燕子飞行特点？括燕子飞行特点？第32页燕子飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子（斜着斜着）身子在天空中（擦过擦过），唧唧地叫着唧唧地叫着，有由这边稻田上，（一转眼一转眼）飞到了那边柳树下边；有横（掠掠）湖面，尾尖偶然（沾沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活特点，也 写出了燕子自由自在愉快心情。第33页 在微风中，在阳光中，燕子斜着身在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（子在天空中（）过，唧唧地（）过，唧唧地（）着，）着，有由这边稻田上，一转眼（有由这边稻田上，一转眼（）到了那）到了那边柳树下边；有（边柳树下边；有（）过湖面，尾尖）过湖面，尾尖偶然（偶然（）了一下水面，就看到波纹一）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（圈一圈地（）开去。）开去。掠掠叫叫飞飞横掠横掠沾沾荡漾荡漾第34页燕子歇息美（静态美）几对燕子飞倦了，落落在电线上。蓝蓝天空，电杆之间连着几痕痕细线，多么像五线谱啊！停着燕子成了音符，谱成了一支正待演奏春天赞歌一支正待演奏春天赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息美。停息美。第35页“落落”-写出了小燕子轻盈、写出了小燕子轻盈、快速。快速。“痕痕”-使得细线更具美感，使得细线更具美感，远望去就像什么从天上飞过留下痕远望去就像什么从天上飞过留下痕迹。迹。“蓝蓝天空，电杆之间连着蓝蓝天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。几痕细线，多么像五线谱啊。”-比喻手法利用，使得句子愈加比喻手法利用，使得句子愈加生动形象，作者把燕子比作符，把生动形象，作者把燕子比作符，把电线比作五线谱，更详细地写出了电线比作五线谱，更详细地写出了远看燕子、电线特点。远看燕子、电线特点。第36页 “停着燕子成了音符，谱停着燕子成了音符，谱出了一支正待演奏春天赞歌出了一支正待演奏春天赞歌”-“春天赞歌春天赞歌”是指赞颂万物复是指赞颂万物复苏、大地展现一片生机勃勃歌苏、大地展现一片生机勃勃歌曲。曲。这句话以想象点明全文中这句话以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美像心，即借描绘小燕子，赞美像征生机、活力春天，表示热爱征生机、活力春天，表示热爱大自然思想感情。大自然思想感情。第37页第38页多么多么像五像五线谱线谱呀呀!第39页 数一数课文总共有多少句话数一数课文总共有多少句话？看看这些句子有一些什么特点？看看这些句子有一些什么特点？对课文表示有什么作用？对课文表示有什么作用？课文只有课文只有1010句话，可见句子句话，可见句子是比较长是比较长 ，这么长句使课文愈，这么长句使课文愈加生动详细地描写出了燕子活泼加生动详细地描写出了燕子活泼灵巧形象。灵巧形象。请你自己有感情地朗诵好这请你自己有感情地朗诵好这些句子，并争取把它背诵下来。些句子，并争取把它背诵下来。第40页作者首先观察燕子作者首先观察燕子_，接着观察燕子接着观察燕子_，而后观，而后观察燕子察燕子_。表现了燕子。表现了燕子_特点。特点。外形飞行停歇活泼灵巧结合课文内容填空。结合课文内容填空。第41页 课文写了燕子哪些特点？课文写了燕子哪些特点？小巧灵巧、活泼可爱小巧灵巧、活泼可爱第42页羽毛羽毛 光滑漂亮光滑漂亮翅膀翅膀俊俏俊俏尾巴尾巴剪刀似剪刀似凑成燕子凑成燕子（活泼灵巧）（活泼灵巧）雨、风、柳、草、叶、花雨、风、柳、草、叶、花赶集赶集（生趣）（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾掠、叫、飞、横掠、沾动态美动态美落落几痕几痕音符音符五线谱五线谱赞美赞美静态美静态美燕子燕子第43页