篮球基础教学市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
《篮球基础教学市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《篮球基础教学市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx(16页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
青少年篮球基础训练/10/101第1页 第一部分第一部分 篮球篮球运运动员基本功练习动员基本功练习一、一、运球运球(一)运球技术动作方法:高运球、低运球、后转身运球、背后运球、体前变向运球(二)运球动作关键点。1、掌握运球基本动作。2、控制球落点。在训练过程中重点强调:抬头和加减速。二、二、传球传球(一)传球技术动作和方法:双手胸前传球、单手肩上传球、单手低手传球、击地传球、长传球(二)传球技术关键点。1、传球要及时。2、传球落点(远离防守人一侧)。3、依据防守人位置,选择传球方式方法,在平日训练中,行进间传球重点强调提前量。第2页三、投篮三、投篮(一)投篮方法。低手投篮、高手投篮、反手篮、勾手篮、跑投、跳投等等。投篮是在全部技术中最主要一项技术。在日常训练中,第一要强调正确投篮姿势(主要是指手指、手腕动作),第二要求结合实战,出手快、出手稳。第3页 第二部分第二部分 进攻战术基础配合进攻战术基础配合一、一、传切配合传切配合配合要求:1、切入队员要依据情况掌握切入时机,假动作与速度结合,快速摆脱防守切入篮下,并随时准备接球。2、传球队员要利用瞄篮、突破、运球或假动作吸引、牵制对手,当切入队员摆脱对手处于有利位置时,及时准确将球传给同伴。二、掩护配合二、掩护配合 掩护有反掩护、双掩护、运球掩护、定位掩护、行进间掩护等等。配合关键点:1、依据防守者视野所及范围,保持适当距离,掩护动作时两脚开立,两膝微曲,两臂屈肘于胸前,上体稍前倾,扩大掩护面积,绝不能有推、拉、顶、撞等动作去阻挡对方动作。2、掩护时要注意同伴之间配合时机、角度,还有主要一点,掩护时双脚位置。第4页三、策应配合三、策应配合配合关键点:1、策应队员应主动抢占有利位置,两手持球于胸前,双肘外展,保护好球。2、接球后,随时观察场上情况,判断好主攻与助攻时机,处理好内外结合关系。3、策应对队员要用转身、跨步、假动作及时调整策应方向和位置。四、突分配合四、突分配合配合关键点:1、队员突破动作要突然,突破中随时观察场上攻防队员行动和位置改变,既要做好投篮准备,又要及时准确将球传给摆脱后处于空位队员。2、其它进攻队员也要把握时机抢占有利接球位置。第5页第三部分第三部分 防守基础配合防守基础配合 一、挤过配合。一、挤过配合。配合关键点:挤过时要贴近对手,向前侧抢步要及时,动作要突然,防掩护队员要及时提醒。二、穿过配合。二、穿过配合。配合关键点:防守掩护队员要及时提醒同伴并主动撤步,让出一步使同伴经过并快速调整防守位置和距离。三、交换防守配合。三、交换防守配合。配合关键点:利用交换配合时防掩护者要及时提醒同伴,两名防守队员要到位后及时换防,以免防守漏人。四、关门配合。四、关门配合。配合关键点:关门时防守队员应主动总结突破路线,临近突破一侧防守者要及时向同伴靠拢进行关门,不给突破者留空隙。第6页 五、夹击配合。五、夹击配合。配合关键点:1、利用夹击时,要选择好夹击位置和时机,当对方在边角和中线角附近,埋头运球和停球时应果断夹击。2、在两名夹击队员进行夹击时,其它防守队员要及时调整防守位置,做好断球补防准备。六、补防配合。六、补防配合。配合关键点:补防时,要随时观察本队防守情况,补防意识要强,一旦出现漏防,临近队员要果断补防,补防后要及时调整防守位置,保持人球兼顾。七、半场人盯人防守技术要求。七、半场人盯人防守技术要求。1、主动落实以防“球”为主防守标准。2、对无球人员采取错位抢前防守,做到人球兼顾。3、在严防对手基础之上,加强协防补防意识。4、对内线防守,以破坏其接球为重点。第7页 篮球运动员体能训练是指在训练过程中,利用各种练习有效影响运动员身体形态改变,促进运动员身体健康,提升有机体机能和发展运动素质特殊训练。一场篮球比赛普通进攻次数达100次左右,投篮次数约90次,往返快跑约3000米,而且队员还要连续快速完成开启,急停,跳跃,转身,滑步等各种动作。同时,反抗类项目标特点要求运动员不但在技术,战术和心理上反抗还要在体能上较量。实战反抗中任何技战术都要有体能来做确保。所以,必须加强篮球运动员体能训练。第四部分第四部分 篮球运动员体能训练篮球运动员体能训练 第8页 一、体能定义一、体能定义 体能是指人类进行各项体育活动应含有走、跑、跳、掷等基本能力及极限能力。二、篮球运动体能特点二、篮球运动体能特点 篮球运动是一项以投篮得分为目标,攻防快速多变,速度力量型反抗性项目,属技能类范围。所以要求篮球运动员不但要有良好运动技能,而且需要很高体能。篮球运动中快速多变是灵魂,技术篮球运动中快速多变是灵魂,技术表现是伎俩,身体反抗是基础,力量是保障,投篮得分是表现是伎俩,身体反抗是基础,力量是保障,投篮得分是目标。目标。第9页 速度是篮球进攻防守攻防转换有效性关键,有速度才有可能捕捉有利时机,抢占有利位置,摆脱防守,抢断获球,攻击得分。所以,篮球体能训练,要以速度训练为中心,并以速度耐力为主,在高速度奔跑着,所连续时间越长越好、因为反抗性项目标特点,力量是反抗物质确保,强手之间反抗力量就显得尤为主要。上下肢和腰腹力量往往使运动员,在反抗过程中处于稳定状态,而不受对手冲撞和推拉影响,绝对力量和暴发力会使运动员在合理有利时机发挥出应有优势。弹跳是篮球场上取得高度伎俩之一,因为篮球运动员不但是在平面上争夺,也是在空间上争夺,平面争夺速度决定一切,空间争夺高度就十分主要,跳得快还要跳得高是篮球运动员弹跳特点。第10页三、篮球运动体能训练内容三、篮球运动体能训练内容(一)力量训练。(一)力量训练。力量素质是指,人体肌肉工作时,克服阻力能力。是篮球运动首要素质,对其它素质发展起着主要作用,同时,对于提升篮球技战术水平也有极大推进作用。力量素质发展,还能有效预防运动损伤,对于提升运动员信心和拼搏精神提供有力确保,所以,力量是篮球运动员主导素质。1 1、力量素质训练要求。、力量素质训练要求。(1)树立力量共同发展整体观 (2)系统性和连续性是训练中关键问题 (3)要全方面发展篮球技术和战术,就要全方面发展运动员力量第11页 2 2、篮球运动员速度素质训练。、篮球运动员速度素质训练。(1)定义:速度训练是指有机体(或机体某部位)快速运动能力,它包含三个方面,移动速度,动作速度,反应速度。(2)速度素质训练要求,篮球运动员所需要速度是能在短距离内快速发挥出最大速度,刹那间完成动作能力,篮球运动员速度素质训练应重点抓住反应速度,动作速度和短距离内移动速度训练。抓住力量,柔韧,步幅,步频,协调性,灵活性等重点步骤。(3)速度素质训练中应注意问题 专题速度素质训练应注意以下特点。第一、篮球场上开启姿势多为站立式,而且身体向前进方向部位有各种改变,有时面向前,有时背向前,有时是侧向前。第二、移动距离短,有时甚至是经过一两步快速移动抢位,就能到达突破或挡人目标。第三、移动中经常变向和变速相结合。所以,专题素质训练必须与技术战术训练相结合。第四、应多采取竞赛性和反抗性练。因为适宜兴奋性能够提升成绩,适应比赛需要,应多采取视觉信号,训练运动员观察,判断和快速反应能力。第五、速度素质训练应在运动员精力充沛,精神饱满情况下进行。第六、训练时要严格要求,在重复训练中,间隔时间不应过短,中间也应穿插些主动休息。第12页 3 3、篮球运动员耐力训练。、篮球运动员耐力训练。篮球运动员耐力训练,体能训练中耐力主要是指,大强度长时间从事专题活动能力。耐力素质训练要求:(1)提升运动员抗疲劳能力。(2)要确保运动员身体健康和发育生长。(3)要保持有效机体恢复。(4)耐力素质要与心里训练结合,提升心里素质。四、篮球运动员体能训练总体要求。四、篮球运动员体能训练总体要求。第一、要进行全方面身体训练。第二、要进行系统训练 第三、要进行大运动量训练 第四、普通训练要与专题训练相结合第13页 第五部分第五部分 篮球运动管理篮球运动管理 篮球运动队管理是指教练员和管理工作者利用管理学原理,对所组成篮球队伍人员,以行政与思想教育为伎俩,以篮球竞赛为目标,而实施特殊化统治工作方法,因为篮球运动特征要求,对队伍实施科学规范管理是取得优异成绩保障。在现在篮球运动中,运动员管理主要性越来越突出,也成为新研究课题。一、一、篮球队伍管理特点篮球队伍管理特点1、队伍管理复杂性2、队伍管理适度性3、教育与管理统一性4、篮球训练与管理同时第14页 二、二、篮球队伍管理目标篮球队伍管理目标1、是有效增强队伍集体意识、增强凝聚力,最大程度发挥球队集体潜能,训练是球队中心工作,在高度社会化活动中,运动员集群倾向更为显著,把运动员团结在一个共同目标之下,才能建立起一个非常坚强集体。2、是提升竞技水平,取得好成绩关键。3、管理最终目标是育人。4、管理有利于球队与外部关系协调。三、三、篮球队伍管理工作主要内容篮球队伍管理工作主要内容1、思想品德管理。2、训练管理。训练是运动队中心任务,教练员应按照训练任务和队员实际,制订多年训练规划和整年训练计划。3、竞赛管理。赛前准备和赛后总结,赛前准备尽可能做到知己知彼,统一思想,赛后要及时总结比胜过程中各项技术指标,均要认真总结和研究。4、行政管理。第15页谢谢 谢!谢!第16页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 篮球 基础 教学 公开 一等奖 联赛 获奖 课件
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文