苏教版生物必修三动物生命活动的调节省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第三节动物生命活动调整第三节动物生命活动调整第二章生物个体稳态第二章生物个体稳态第1页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态学习导航学习导航1.昆虫激素种昆虫激素种类类及作用。及作用。2动动物激素在生物激素在生产产中中应应用。用。(重重难难点点)第2页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态新新知知初初探探思思维维开开启启一、昆虫激素一、昆虫激素调调整整1昆虫激素昆虫激素(1)完完 全全 变变 态态 发发 育育 昆昆 虫虫 生生 活活 史史：_。(2)昆昆虫虫激激素素是是指指由由昆昆虫虫_或或_分分泌泌到到_中中或或体体外外，对对其其它它器器官官或或_含含有有特特殊殊作作用用化化学学物物质质。受精卵受精卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫内分泌器官内分泌器官一些一些细细胞胞体液体液同种其它个体同种其它个体第3页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(3)昆虫激素能昆虫激素能够够分分_和和_。2昆虫内激素及其昆虫内激素及其调调整整(1)分分 泌泌：由由 昆昆 虫虫 _。(2)种种类类及其作用及其作用脑脑激素：由昆虫激素：由昆虫_分泌激分泌激素。素。内激素内激素外激素外激素内分泌器官或一些内分泌器官或一些细细胞分泌胞分泌脑脑神神经经分泌分泌细细胞胞第4页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态前胸腺前胸腺第5页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态3昆虫外激素及其昆虫外激素及其调调整整(1)概概念念：普普通通是是指指由由昆昆虫虫_分分泌泌到到_一一类类_化学物化学物质质。(2)分布：分布：_等媒介物。等媒介物。(3)作作用用：以以_形形式式影影响响和和控控制制_其其它它个个体体，含含有有指指示示食食源源、确确定定领领地、吸引异性等作用。地、吸引异性等作用。体表腺体体表腺体体外体外挥发挥发性性空气或水空气或水化学信号化学信号同种同种第6页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(4)分分类类及作用及作用性外激素：招引性外激素：招引_个体；个体；聚集外激素：聚集外激素：_群体各个群体各个组员组员；告警外激素：告警外激素：报报警；警；追踪外激素：使群体追踪外激素：使群体组员顺组员顺利利归归巢。巢。同种异性同种异性聚集聚集第7页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态想一想想一想蚕蚕从从受受精精卵卵到到成成虫虫过过程程怎怎样样？受受哪哪些些激激素素调调整整？提醒：提醒：蚕蚕发发育育为为完全完全变态发变态发育，其育，其过过程程为为：受：受精卵精卵幼虫幼虫蛹蛹蚕蛾。在此蚕蛾。在此发发育育过过程中程中,脑脑激激素、保幼激素、素、保幼激素、蜕蜕皮激素共同起皮激素共同起调调控作用。控作用。第8页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态二、二、动动物激素在生物激素在生产产中中应应用用1_在生物体内合成量极少，科在生物体内合成量极少，科学家已研制并人工合成了学家已研制并人工合成了许许多多_。比如：。比如：_提升提升鱼类鱼类受精率；受精率；人工合成昆虫外激素防治害虫；人工合成昆虫外激素防治害虫；阉阉割猪等割猪等动动物提升物提升产产量；量；人工合成昆虫人工合成昆虫内激素提升内激素提升质质量和量和产产量。量。动动物激素物激素激素激素类类似物似物催情激素催情激素第9页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态2近近些些年年来来，_过过分分应应用用负负面面影影响响已已逐逐步步凸凸现现出出来来。我我国国对对应应法法律律要要求求禁禁止止在在饲饲料料和和动动物物饮饮水水中中使使用用_和和_。人人食食用用了了含含有有_动动物物产产品品后后，会会出出现现心心慌慌、心悸、心悸、颤动颤动、心、心动过动过速等症状。速等症状。动动物激素物激素肾肾上腺素上腺素受体激受体激动剂动剂性激素性激素“瘦肉精瘦肉精”等等第10页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态判一判判一判(1)脑脑垂垂体体激激素素、绒绒毛毛膜膜促促性性腺腺激激素素、促促黄黄体体生生成成素素释释放放激激素素类类似似物物等等均均是是催催情情激激素素()(2)外激素均可用来干外激素均可用来干扰扰昆虫正常交尾昆虫正常交尾()(3)喷喷洒洒蜕蜕皮激素可提升家蚕吐皮激素可提升家蚕吐丝丝量量()(4)肾肾 上上 腺腺 素素 受受 体体 激激 动动 剂剂 就就 是是“瘦瘦 肉肉 精精”()第11页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态关关键键点点突突破破讲讲练练互互动动关键点突关键点突关键点突关键点突破破破破关键点关键点一一昆虫激素调整昆虫激素调整1种种类类：内激素和外激素。：内激素和外激素。第12页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态内激素内激素外激素外激素概概念念由昆虫内分泌器官或一些细胞分泌到体液中，对昆虫生长发育等生命活动起着调整作用化学物质由昆虫体表腺体分泌到体外一类挥发性化学物质。以化学信号形式影响和控制同种其它个体，使它们作出反应种种类类脑脑激激素素保幼保幼激素激素蜕蜕皮皮激素激素性外性外激素激素聚集聚集外激外激素素告警告警外激外激素素追踪追踪外激外激素素第13页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态内激素内激素外激素外激素分泌分泌部位部位脑脑神神经经分分泌泌细细胞胞咽咽侧侧体体前胸腺前胸腺体表腺体体表腺体作用作用调整保幼激素和蜕皮激素分泌保持昆虫幼虫性状、抑制成虫性状出现等调整昆虫蜕皮吸引吸引异性异性前来前来交配交配使群体中各个组员聚集在一起向同向同巢个巢个体体报报警警确保顺利归巢传递传递方式方式经过体液传递直接散布于空气或水等媒介物上传输第14页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态2.关于昆虫关于昆虫变态发变态发育育第15页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(1)完完全全变变态态：有有昆昆虫虫发发育育过过程程要要经经过过卵卵、幼幼虫虫、蛹蛹和和成成虫虫四四个个时时期期，幼幼虫虫形形态态结结构构和和生生活活习习性性与与成成虫虫显显著著不不一一样样，这这么么发发育育称称为为完全完全变态变态，如蝴蝶。，如蝴蝶。(2)不不完完全全变变态态：有有昆昆虫虫发发育育过过程程要要经经过过卵卵、若虫和成虫三个若虫和成虫三个时时期。如蝗虫。期。如蝗虫。第16页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(3)若虫：一些昆虫幼虫若虫：一些昆虫幼虫(如蝗虫幼虫如蝗虫幼虫跳跳蝻蝻)，其形，其形态结态结构和生活构和生活习习性与成虫相同性与成虫相同,只只是身体是身体较较小，生殖器官没有小，生殖器官没有发发育成熟育成熟,这这么么幼虫叫做若虫。幼虫叫做若虫。第17页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态尤其提醒尤其提醒脑脑激激素素属属于于多多肽肽类类；蜕蜕皮皮激激素素属属于于类类固固醇醇类类；保幼激素属于保幼激素属于萜类萜类衍生物。衍生物。第18页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态例例例例1 1 昆虫昆虫变态变态是与保幼激素和是与保幼激素和蜕蜕皮激素相皮激素相关，二者共同作用关，二者共同作用时时，保持幼虫状，保持幼虫状态态并并蜕蜕皮皮成下一成下一龄龄幼虫；当保幼激素分泌量降低后就幼虫；当保幼激素分泌量降低后就化蛹。家蚕化蛹。家蚕发发育到育到4龄龄末就吐末就吐丝结茧丝结茧和化蛹，和化蛹，蛹再羽化蛹再羽化为为成虫。超成虫。超龄龄期幼虫体大，所期幼虫体大，所结茧结茧大，大，产丝产丝也多。如也多。如图图表示家蚕从表示家蚕从4龄龄到羽化到羽化阶阶段段时时期体内两种激素量期体内两种激素量第19页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态改改变变。昆昆虫虫学学家家已已经经找找到到一一个个含含有有激激素素A活活性性人人工工合合成成物物质质C和和能能抑抑制制激激素素A生生物物合合成成物物质质D，并已，并已经应经应用于用于农业农业生生产产。据据图图分析回答：分析回答：第20页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(1)图图 中中 A是是 _，其其 分分 泌泌 部部 位位 是是_，B是是_，其其分分泌泌部部位位是是_。(2)为为了提升蚕了提升蚕丝产丝产量需要量需要让让蚕蚕结结出更大出更大茧茧，应应在在图图中中发发育期育期_时时期采取期采取_办办法，目法，目标标是是_。第21页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(3)和和家家蚕蚕同同属属鳞鳞翅翅目目昆昆虫虫菜菜青青虫虫，对对杀杀虫虫药药剂剂产产生生抗抗性性，昆昆虫虫学学家家在在其其低低龄龄幼幼虫虫阶阶段段，喷喷洒洒_，从从而而使使幼幼虫虫不不能能正正常常蜕蜕皮皮或或马马上上化化蛹蛹，不不能能正正常常生生活活而而死死亡亡，成功防治了菜青虫。成功防治了菜青虫。(4)某菜某菜农错过农错过了最正确捕了最正确捕杀杀菜青虫菜青虫时时期，期，致使菜青虫羽化，致使菜青虫羽化，为为防治羽化后菜青虫防治羽化后菜青虫产产卵，卵，该该菜菜农农可用可用_使之无法正常交使之无法正常交尾。尾。第22页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态【思思绪绪点点拨拨】本本题题考考查查是是昆昆虫虫发发育育过过程程中中激激素素作作用用及及防防治治害害虫虫方方法法，解解答答本本题题需需注注意意以以下下几点：几点：确定曲确定曲线线在昆虫在昆虫发发育育过过程中改程中改变规变规律。律。了解内、外激素在昆虫了解内、外激素在昆虫发发育育过过程中作用。程中作用。了解了解应应用昆虫激素防治害虫方法。用昆虫激素防治害虫方法。第23页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态【解解析析】(1)从从坐坐标标曲曲线线上上能能够够看看出出，家家蚕蚕在在幼幼虫虫阶阶段段，激激素素A和和激激素素B共共同同起起作作用用,但但激激素素A占占主主导导地地位位，在在羽羽化化过过程程中中，激激素素A逐逐步步降降低低至至消消失失，而而激激素素B逐逐步步增增多多，能能够够确确定定激激素素A为为保保幼幼激激素素，由由咽咽侧侧体体分分泌泌，激素激素B为蜕为蜕皮激素，由前胸腺分泌。皮激素，由前胸腺分泌。第24页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(2)从从图图中中能能够够看看出出，时时期期中中属属于于幼幼虫虫阶阶段段，要要提提升升蚕蚕丝丝产产量量需需要要在在幼幼虫虫期期进进行行保保幼幼激激素素类类似似物物处处理理，从从图图中中看看出出，阶阶段段幼幼虫虫本本身身保保幼幼激激素素开开始始上上升升，阶阶段段含含量量相相对对较较高高，阶阶段段含含量量下下降降，阶阶段段含含量量消消失失，故故保保幼幼激激素素类类似似物物施施加加应应在在或或阶阶段段进进行。行。第25页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(3)利利用用激激素素杀杀灭灭害害虫虫有有很很大大优优越越性性。怎怎样样杀杀灭灭菜菜青青虫虫，首首先先应应明明确确菜菜青青虫虫处处于于幼幼虫虫阶阶段段，然然后后要要注注意意利利用用题题干干提提供供人人工工合合成成物物质质D来来杀灭杀灭。(4)在在田田间间释释放放人人工工合合成成性性引引诱诱剂剂，可可干干扰扰雌雌、雄雄虫虫之之间间原原有有信信息息联联络络，从从而而干干扰扰它它们们之之间间正常交配。正常交配。第26页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态【答答案案】(1)保保幼幼激激素素咽咽侧侧体体蜕蜕皮皮激激素前胸腺素前胸腺(2)或或保保幼幼激激素素类类似似物物处处理理使使幼幼虫虫不不化蛹，化蛹，继续长继续长大大(3)人工合成物人工合成物质质D(4)性引性引诱剂诱剂第27页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态【探探规寻规寻律律】昆虫内激素昆虫内激素协调协调作用作用昆虫从受精卵到成虫几个昆虫从受精卵到成虫几个发发育育阶阶段都是受段都是受脑脑激素、激素、蜕蜕皮激素和保幼激素皮激素和保幼激素协调协调作用控制。作用控制。其中其中脑脑激素在个体激素在个体发发育中相当于起育中相当于起总总体体调调控控管理作用。关系以下：管理作用。关系以下：第28页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态变式训练变式训练1以下关于昆虫激素叙述以下关于昆虫激素叙述,错误错误是是()A昆虫生昆虫生长发长发育主要是育主要是经过经过神神经经和激素和激素调调整整B外外激激素素在在同同种种昆昆虫虫个个体体之之间间起起着着传传递递化化学学信息作用信息作用第29页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态C昆昆虫虫内内激激素素只只有有蜕蜕皮皮激激素素和和保保幼幼激激素素两两种种D在在田田间间施施放放适适量量性性外外激激素素类类似似物物能能够够降降低某种害虫出生率低某种害虫出生率解解析析：选选C。昆昆虫虫内内激激素素包包含含脑脑激激素素、蜕蜕皮皮激激素素和和保保幼幼激激素素三三种种。在在田田间间施施放放适适量量性性外外激激素素类类似似物物能能够够打打乱乱雌雌雄雄昆昆虫虫之之间间正正常常交交尾尾，从而降低其出生率。从而降低其出生率。第30页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态关键点关键点二二动物激素应用动物激素应用1催情激素提升催情激素提升鱼类鱼类受精率受精率当当前前使使用用催催情情激激素素主主要要有有鱼鱼类类脑脑垂垂体体激激素素、绒绒毛毛膜膜促促性性腺腺激激素素、促促黄黄体体生生成成素素释释放放激激素素类类似似物等。物等。第31页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态2人工合成昆虫外激素防治害虫人工合成昆虫外激素防治害虫(1)监监测测预预报报害害虫虫发发生生情情况况。普普通通做做法法是是：在在诱诱捕捕器器里里放放进进活活、没没有有交交尾尾雌雌虫虫，或或者者放放进进人人工工合合成成性性引引诱诱剂剂等等，引引诱诱雄雄虫虫前前来来，进进而而捕捕捉捉；定定时时检检验验捕捕捉捉虫虫数数，从从中中掌掌握握害害虫虫发发生生情情况况，方便适方便适时时采取防治采取防治办办法。法。第32页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(2)干干扰扰昆昆虫虫正正常常交交尾尾。在在田田间间施施放放适适量量人人工工合合成成性性引引诱诱剂剂，用用来来干干扰扰雌雌、雄雄虫虫之之间间原原有有信信息息联联络络，使使雄雄虫虫无无法法判判断断哪哪里里有有雌雌虫虫,从从而而干干扰扰雌、雄虫之雌、雄虫之间间正常交配。正常交配。3阉阉割猪等割猪等动动物提升物提升产产量量依据性激素作用机理，依据性激素作用机理，对对猪等猪等动动物物进进行行阉阉割，割，可可缩缩短其生短其生长长周期，使周期，使营营养物养物质质集中于增加集中于增加体重，大大提升体重，大大提升产产量。量。第33页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态4人工合成昆虫内激素防治害虫人工合成昆虫内激素防治害虫利利用用激激素素防防治治害害虫虫，能能够够降降低低农农药药用用量量，从从而而减减轻轻农农药药对对环环境境污污染染，这这对对于于保保护护环环境境是是有有益益。比比如如，保保幼幼激激素素和和蜕蜕皮皮激激素素类类似似物物应应用使昆虫用使昆虫蜕蜕皮皮发发生异常，最生异常，最终终造成昆虫死亡。造成昆虫死亡。第34页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态5人工合成昆虫内激素人工合成昆虫内激素应应用于喂养家蚕用于喂养家蚕应应用用人人工工合合成成昆昆虫虫激激素素可可调调控控昆昆虫虫生生长长周周期期。比比如如，利利用用人人工工合合成成保保幼幼激激素素处处理理家家蚕蚕，可可延延长长幼幼虫虫期期，提提升升蚕蚕丝丝质质量量和和产产量量。假假如如家家蚕蚕喂喂养养中中严严重重缺缺乏乏桑桑叶叶，可可利利用用人人工工合合成成蜕蜕皮皮激激素素处处理理家家蚕蚕幼幼体体，使使其其快快速速化化蛹蛹，可可防防止因食物短缺而止因食物短缺而饿饿死造成死造成经济损经济损失。失。第35页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态尤其提醒尤其提醒动动物激素不恰当利用物激素不恰当利用(1)一一些些人人给给猪猪饲饲喂喂激激素素类类药药品品，以以提提升升瘦瘦肉含量。肉含量。(2)有有些些运运动动员员服服用用人人工工合合成成睾睾酮酮衍衍生生物物(兴兴奋奋剂剂一一个个)，来来促促进进肌肌肉肉生生长长，增增强强肌肌肉肉力力量，提升比量，提升比赛赛成成绩绩，但，但对对本身有本身有较较大危害。大危害。第36页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(3)大量大量统计统计数字数字显显示，雄性精子数示，雄性精子数显显著降著降低，一些低，一些动动物生育受到了影响。工物生育受到了影响。工业废业废弃物、弃物、杀杀虫虫剂剂、除草、除草剂剂等，在分解等，在分解过过程中能程中能产产生与生与性激素分子性激素分子结结构构类类似物似物质质，称，称为环为环境激素或境激素或内分泌干内分泌干扰扰物，可能物，可能对对人和人和动动物内分泌功效物内分泌功效产产生不良影响。生不良影响。第37页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态例例例例2 2 在在牲牲猪猪喂喂养养过过程程中中，为为了了尽尽快快育育肥肥，提提升升产产量量，都都要要对对仔仔猪猪采采取取阉阉割割办办法法，就就你你所学知所学知识识，谈谈阉谈谈阉割仔猪能尽快育肥道理。割仔猪能尽快育肥道理。(1)阉阉割是指割是指_。第38页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(2)阉阉割割后后仔仔猪猪为为何何能能降降低低有有机机物物消消耗耗？_。(3)由猪由猪饲饲料料(主要含糖主要含糖类类和蛋白和蛋白质质等等)转转化化为为猪肉猪肉(主要含脂肪和蛋白主要含脂肪和蛋白质质等等)机制是：机制是：_第39页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态【解解析析】本本题题主主要要考考查查动动物物激激素素调调整整在在生生产实产实践中践中应应用。用。(1)阉阉割割是是指指用用手手术术方方法法(多多在在动动物物幼幼年年期期),摘摘除除动动物生殖腺物生殖腺(睾丸或卵巢睾丸或卵巢)。(2)猪猪生生殖殖发发育育需需要要消消耗耗营营养养物物质质，用用手手术术方方法法摘摘除除动动物物生生殖殖腺腺后后，猪猪不不能能进进行行生生殖殖发发育育，从而降低了从而降低了对对有机物消耗，有利于牲猪育肥。有机物消耗，有利于牲猪育肥。第40页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(3)猪猪饲饲料料中中主主要要含含糖糖类类和和蛋蛋白白质质，经经猪猪消消化化吸吸收收进进入入其其组组织织细细胞胞内内，因因为为三三大大营营养养物物质质在在细细胞胞内内能能够够相相互互转转化化，其其中中糖糖类类能能转转化化成成脂脂肪肪和和蛋蛋白白质质，蛋蛋白白质质能能够够转转化化为为新新蛋蛋白白质质，从而能，从而能转转化化为为猪肉中脂肪和蛋白猪肉中脂肪和蛋白质质。第41页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态【答案答案】(1)用手用手术术方法摘除方法摘除动动物生殖腺物生殖腺(2)阉阉割割后后仔仔猪猪因因为为没没有有性性腺腺，不不能能产产生生性性激激素素，能能够够降降低低性性器器官官发发育育和和性性活活动动方方面面消消耗，提升肉料比耗，提升肉料比(由由饲饲料料转转化化为为猪肉百分比猪肉百分比)(3)饲饲料料中中糖糖类类主主要要转转化化为为猪猪肉肉中中脂脂肪肪和和蛋蛋白白质质，饲饲料料中中蛋蛋白白质质主主要要转转化化为为猪猪肉肉中中蛋蛋白白质质第42页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态变变式式训练训练2以以下下相相关关动动物物激激素素在在生生产产、生生活活实实际际中中应应用叙述，正确是用叙述，正确是(多多项选择项选择)()A利利用用蜕蜕皮皮激激素素能能够够减减小小菜菜青青虫虫对对蔬蔬菜菜危危害害B利利用用棉棉红红铃铃虫虫分分泌泌性性外外激激素素能能够够诱诱杀杀同同种雄性害虫种雄性害虫第43页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态C女女性性结结扎扎输输卵卵管管后后雌雌激激素素分分泌泌降降低低，从从而抑制排卵而抑制排卵D切切除除小小猪猪甲甲状状腺腺，可可使使猪猪长长得得更更肥肥、更更高大高大第44页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态解析：解析：选选AB。菜青虫是菜粉蝶幼虫，以青菜。菜青虫是菜粉蝶幼虫，以青菜叶等叶等为为食，而成虫不食用青菜叶等，故要减食，而成虫不食用青菜叶等，故要减小危害，可利用小危害，可利用蜕蜕皮激素使其尽快皮激素使其尽快发发育成成育成成虫；性外激素虫；性外激素对对同种异性个体同种异性个体产产生影响；雌生影响；雌激素及卵激素及卵细细胞都是由卵巢分泌和形成，胞都是由卵巢分泌和形成，结结扎扎输输卵管，不影响雌激素分泌，也不会影响卵卵管，不影响雌激素分泌，也不会影响卵细细胞形成。甲状腺激素和生胞形成。甲状腺激素和生长长激素激素协协同作用同作用可确保机体正常生可确保机体正常生长发长发育，故切除甲状腺会育，故切除甲状腺会使体内缺乏甲状腺激素，机体不能正常生使体内缺乏甲状腺激素，机体不能正常生长长发发育，故不会育，故不会长长得又高又大。得又高又大。第45页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态易错警示易错警示易错警示易错警示对对昆虫内外激素区分不清昆虫内外激素区分不清【例例题题】在在蜂蜂群群失失散散时时候候，蜂蜂王王能能分分泌泌出出一一个个化化学学物物质质，使使失失散散蜜蜜蜂蜂重重新新聚聚集集在在自自己己周周围围，这这种种物物质质属属于于_激激素素；用用某某种种液液体体喷喷洒洒在在牛牛粪粪上上，使使粪粪中中蛆蛆不不能能发发育育成成成成蝇蝇，从而成功地抑制了，从而成功地抑制了蝇蝇害，害，这这种种第46页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态液液体体中中含含有有_激激素素。比比较较这这两两种种激激素素不不一一样样，从从其其是是否否含含有有挥挥发发性性上上看看，前前者者_，从从传传递递媒媒介介上上看看，前前者者借借助助于于_等等媒媒介介物物；从从作作用用对对象象上上看看，前前者者是是作作为为一一个个化化学学信信号号来来影影响响和和控控制制_，使使之之发发生生反反应应；从从起起源源上上看看，前前者者是是由由_分泌。分泌。第47页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态【解解析析】蜂蜂王王分分泌泌聚聚集集外外激激素素可可使使失失散散蜜蜜蜂蜂重重新新聚聚集集在在自自己己周周围围，聚聚集集外外激激素素属属于于信信息息激激素素一一个个，由由体体表表腺腺体体分分泌泌，该该激激素素含含有有挥挥发发性性，借借助助于于空空气气等等传传输输。保保幼幼激激素素可可使使昆虫保持幼虫昆虫保持幼虫阶阶段，使其不段，使其不发发育育为为成虫。成虫。【答答案案】信信息息保保幼幼含含有有挥挥发发性性空空气气同种其它个体体表腺体同种其它个体体表腺体第48页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态【纠纠错错笔笔记记】内内激激素素、外外激激素素即即使使都都是是激激素素,不不过过它它们们却却有有较较大大差差异异,主主要要表表现现在在：分分泌泌部部位位不不一一样样，内内激激素素是是由由内内分分泌泌器器官官或或一一些些细细胞胞分分泌泌，而而外外激激素素是是由由体体表表腺腺体体分分泌泌；传传递递路路径径不不一一样样，内内激激素素是是经经过过体体液液传传递递，而而外外激激素素是是经经过过空空气气等等媒媒介介传传递递；作作用用对对象象不不一一样样，内内激激素素是是昆昆虫虫用用于于调调整整本本身身生生长长发发育育等等生生命命活活动动，而而外外激激素素则则是是作作用用于于同同种种其其它个体。它个体。第49页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态试试验验探探究究专专题题突突破破昆虫激素昆虫激素试验试验探究探究【例例题题】昆昆虫虫前前胸胸腺腺能能分分泌泌蜕蜕皮皮激激素素控控制制昆昆虫虫幼幼虫虫期期蜕蜕皮皮。请请设设计计试试验验证证实实前前胸胸腺腺能能产产生某种物生某种物质调质调控昆虫幼虫控昆虫幼虫蜕蜕皮。皮。(1)材材料料用用具具：家家蚕蚕幼幼虫虫若若干干、家家蚕蚕前前胸胸腺腺提取物、必要解剖器材等。提取物、必要解剖器材等。第50页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(2)试验试验步步骤骤：取取_家家蚕蚕幼幼虫虫若若干干，等等分分成成A、B、C三三组组。B组组(试试验验组组)家家蚕蚕用用一一定定解解剖剖器器材材切切除除_，A组组(对对照照组组)_，C组组家蚕同家蚕同B组处组处理。理。将将三三组组家家蚕蚕幼幼虫虫放放在在相相同同适适宜宜环环境境下下喂喂养养一一段段时时间间，并并观观察察家家蚕蚕幼幼虫虫_情情况况，将将C组组家家蚕蚕用用_处处理理，一一段段时时间间后后观观察察蜕蜕皮情况。皮情况。第51页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态(3)预预测测结结果果：A组组家家蚕蚕幼幼虫虫经经过过一一段段时时间间培培养养，_，B组组家家蚕蚕幼幼虫虫经经过过一一段段时时间间培培养养，_，C组组家家蚕蚕经经一一段段时时 间间 培培 养养 后后，不不 能能 正正 常常 蜕蜕 皮皮，但但 经经_处处理后，理后，蜕蜕皮情况正常。皮情况正常。(4)试验结论试验结论：_。第52页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态【解析解析】本本题题考考查对试验补查对试验补充完善能力充完善能力,试试验验中，中，应应用切除腺体方法研究激素生理作用。用切除腺体方法研究激素生理作用。注意注意设计试验设计试验等量等量标标准和准和单单一一变变量量标标准以及准以及分析分析试验结试验结果得出果得出对应试验结论对应试验结论。试验试验分成分成三三组组，确定，确定A组为对组为对照照组组，培养一段，培养一段时间时间后，后，能能够够正常正常蜕蜕皮。皮。B组组与与C组为对组为对比比试验试验，在，在第第步步时时，B、C两两组进组进行行第53页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态相同相同处处理即均用解剖器材切除前胸腺，相同理即均用解剖器材切除前胸腺，相同条件下培养一段条件下培养一段时间时间后，后，结结果相同，即均不果相同，即均不能正常能正常蜕蜕皮。但皮。但C组组用前胸腺提取物用前胸腺提取物处处理培理培养一段养一段时间时间后，能正常后，能正常蜕蜕皮，皮，说说明前胸腺能明前胸腺能产产生某种物生某种物质调质调控昆虫幼虫控昆虫幼虫蜕蜕皮。皮。第54页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态【答答案案】(2)虫虫龄龄相相同同，生生理理情情况况大大致致相同相同前胸腺前胸腺不不进进行行任任何何处处理理蜕蜕皮皮家家蚕蚕前前胸胸腺腺提提取取物物(3)能能正正常常蜕蜕皮皮不不能能正正常常蜕蜕皮皮家家蚕蚕前前胸胸腺提取物腺提取物(4)前前胸胸腺腺能能产产生生某某种种物物质质调调控控昆昆虫虫幼幼虫虫蜕蜕皮皮第55页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章生物个体的稳态第二章生物个体的稳态试验链试验链接接(1)试试验验变变量量在在单单一一变变量量标标准准和和等等量量标标准准中中表达表达遵照遵照单单一一变变量量标标准要做到两个确保：一是确准要做到两个确保：一是确保保“单单一一变变量量”试验观试验观察，即不察，即不论论一个一个试验试验有几个有几个试验变试验变量，都量，都应应做到一个自做到一个自变变量量对应对应观观察一个因察一个因变变量；二是确保量；二是确保“单单一一变变量量”操操作作规规范，即范，即试验过试验过程中要尽可能防止无关程中要尽可能防止无关变变量干量干扰扰。详细详细来来说说：第56页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点