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英语连读规律省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、肃宁县小学英语教师口语培训肃宁县小学英语教师口语培训教师进修学校教师进修学校马素坤马素坤第1页1、句子连读 sound linking2、句子重音、节奏和语气 (Stress RhythmIntonation)3、小学英语教师课堂用语 第2页 连读 sound linking 在连贯地说话或朗诵时,在同一个意群(即短语或从句)中,假如相邻两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,组成一个音节,这就是连读。连读时音节普通不重读,只需顺其自然地一带而过,不能够加音,也不能够读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子
2、中同一个意群中。第3页英语连读条件英语连读条件英语连读条件英语连读条件;(不完全爆破;浊化;弱读;英音和美音差异不完全爆破;浊化;弱读;英音和美音差异不完全爆破;浊化;弱读;英音和美音差异不完全爆破;浊化;弱读;英音和美音差异)一一一一.连读条件:连读条件:连读条件:连读条件:1.1.相邻两词在意义上必须亲密相关,同属一个意相邻两词在意义上必须亲密相关,同属一个意相邻两词在意义上必须亲密相关,同属一个意相邻两词在意义上必须亲密相关,同属一个意群。连读所组成音节普通都不重读,只需顺其自群。连读所组成音节普通都不重读,只需顺其自群。连读所组成音节普通都不重读,只需顺其自群。连读所组成音节普通都不重
3、读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重。然地一带而过,不可读得太重。然地一带而过,不可读得太重。然地一带而过,不可读得太重。(1)“(1)“辅音辅音辅音辅音+元音元音元音元音”型:型:型:型:连读在同一个意群里,连读在同一个意群里,连读在同一个意群里,连读在同一个意群里,假如相邻两词中前一个词是以辅音结尾,后一个假如相邻两词中前一个词是以辅音结尾,后一个假如相邻两词中前一个词是以辅音结尾,后一个假如相邻两词中前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连词是以元音开头,这就要将辅音与元
4、音拼起来连读。读。读。读。eg.ImanEnglishboy.eg.ImanEnglishboy.Itisanoldbook.Itisanoldbook.Letmehavealookatit.Letmehavealookatit.Putiton,please.Notatall.PleasePutiton,please.Notatall.Pleasepickitup.pickitup.第4页2.“r/re+元音元音”型连读型连读假如前一个词是以假如前一个词是以-r或者或者-re结尾,后一个词是结尾,后一个词是以元音开头,这时以元音开头,这时r或或re不但要发不但要发/r/,而且还要,而且还要与后
5、面元音拼起来连读。与后面元音拼起来连读。eg.Theyremyfatherandmother.Ilookedforithereandthere.Thereisafootballunderit.Therearesomebooksonthedesk.Hereisaletterforyou.Herearefoureggs.Butwhereismycup?不过,假如一个音节前后都有字母不过,假如一个音节前后都有字母r,即使后面词以元音开头,也不能连读。即使后面词以元音开头,也不能连读。Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.(nearer与与and不可连读)不可连
6、读)第5页3.“辅音辅音+半元音半元音”型连读型连读英语语音中英语语音中/j/和和/w/是半元音,假如前一个词是是半元音,假如前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,尤其是以辅音结尾,后一个词是以半元音,尤其是/j/开头,此时也要连读。开头,此时也要连读。eg.Thankyou.Nicetomeetyou.Wouldyoulikeacupoftea?Couldyouhelpme,please?“音同化音同化”常把常把/d/+/j/读成读成/dju:/,didyou成了成了/dju:/,wouldyou成了成了/dju:/,couldyou成了成了/dju:/。另外,常把另外,常把t+j读成读
7、成tju:,meetyou读成读成tju:d第6页4.“4.“元音元音+元音元音”型连读型连读:假如一个单词以元音结束,而下一个单词以元音开始话,两个假如一个单词以元音结束,而下一个单词以元音开始话,两个假如一个单词以元音结束,而下一个单词以元音开始话,两个假如一个单词以元音结束,而下一个单词以元音开始话,两个元音之间用一个滑音元音之间用一个滑音元音之间用一个滑音元音之间用一个滑音【j j】或或或或【ww】连在一起。连在一起。连在一起。连在一起。假如单词以【假如单词以【假如单词以【假如单词以【u u】或【】或【】或【】或【u u:】结束,:】结束,:】结束,:】结束,嘴巴会处于向前位置,所嘴巴
8、会处于向前位置,所嘴巴会处于向前位置,所嘴巴会处于向前位置,所以会很自然地用【以会很自然地用【以会很自然地用【以会很自然地用【ww】音与下一个元音连读。】音与下一个元音连读。】音与下一个元音连读。】音与下一个元音连读。而在发完【而在发完【而在发完【而在发完【i i】后,嘴巴往回收,恰好发【】后,嘴巴往回收,恰好发【】后,嘴巴往回收,恰好发【】后,嘴巴往回收,恰好发【y y】滑音连读。所以,】滑音连读。所以,】滑音连读。所以,】滑音连读。所以,假如前面元音是【假如前面元音是【假如前面元音是【假如前面元音是【i:i:】【i i】【eiei】【aiai】【ii】,那么要】,那么要】,那么要】,那么要
9、在两个元音之间隐隐约约增加一个音在两个元音之间隐隐约约增加一个音在两个元音之间隐隐约约增加一个音在两个元音之间隐隐约约增加一个音/j/j/。假如前面元音是【。假如前面元音是【。假如前面元音是【。假如前面元音是【u:u:】【uu】【uu】【auau】,】,】,】,那么要在两个元音之间隐隐约那么要在两个元音之间隐隐约那么要在两个元音之间隐隐约那么要在两个元音之间隐隐约约增加一个【约增加一个【约增加一个【约增加一个【ww】音】音】音】音。eg.IamChinese.Letsgoonatrip.eg.IamChinese.Letsgoonatrip.MayIhelpyou?MayIhelpyou?Ca
10、nyousayit?Canyousayit?Lets do it Lets do it 第7页听音练习Radio be on time blue on topSay it may I weigh it up clue inBlew away who else play aroundStay up see it through flew out Knew it my only child the early birdVery interesting day in and day outI am you are she is go out Too often try it try again th
11、row awayNo way see off how old no end第8页5.5.当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻辅音与元音出现,也不意群之间即使有两个相邻辅音与元音出现,也不意群之间即使有两个相邻辅音与元音出现,也不意群之间即使有两个相邻辅音与元音出现,也不可连读。可连读。可连读。可连读。Isitahatoracat?Isitahatoracat?(hathat与与与与oror之间不能够连读)之间不能够连读)之间不能够连读)之间不能够连读
12、)Thereisagoodbookinmydesk.Thereisagoodbookinmydesk.(bookbook与与与与inin之间不能够连读)之间不能够连读)之间不能够连读)之间不能够连读)CanyouspeakEnglishorFrench?CanyouspeakEnglishorFrench?(EnglishEnglish与与与与oror之间不能够连读)之间不能够连读)之间不能够连读)之间不能够连读)ShallwemeetateightortentomorrowShallwemeetateightortentomorrowmorning?morning?(meetmeet与与与与
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