议论文结构之总分式、并列式省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、有条有理有条有理 眉清目秀眉清目秀 议论文结构之并列式议论文结构之并列式第1页目标:目标:1、明白文章、明白文章“有条有理有条有理”主要性,并掌握总主要性,并掌握总分式、并列式等结构方式,使议论文结构完分式、并列式等结构方式,使议论文结构完整整。2、养成作文前编写议论文提要习惯。、养成作文前编写议论文提要习惯。重难点:重难点:怎样利用并列式模式,编写适合题意结构提怎样利用并列式模式,编写适合题意结构提要。要。第2页考纲上相关要求考纲上相关要求“结构完整,语言通顺结构完整,语言通顺”。结构完整就是要求行文首尾一结构完整就是要求行文首尾一贯,条理清楚,层次分明。贯,条理清楚,层次分明。而要做到这点
2、,就必须掌握而要做到这点,就必须掌握议论文普通结构方式。议论文普通结构方式。第3页议论文总体结构议论文总体结构:三段论式、总分式结构三段论式、总分式结构 普通由普通由“引论、本论、结论引论、本论、结论”三部分组成。三部分组成。引论,即开头提出文章中心论点或点明论题引论,即开头提出文章中心论点或点明论题(文章所要议论问题)。(文章所要议论问题)。本论,即中间主体部分要摆事实讲道理,利用本论,即中间主体部分要摆事实讲道理,利用论据,综合利用论证方法,分层次地来证实论论据,综合利用论证方法,分层次地来证实论点。点。结论,即结尾归纳总结,得出结论。或是深入结论,即结尾归纳总结,得出结论。或是深入强调论
3、点,或是用来提出希望、要求。强调论点,或是用来提出希望、要求。有短小精悍,引人注目标开头(引论),有内容充实、论据丰有短小精悍,引人注目标开头(引论),有内容充实、论据丰富、理据俱全、论证精巧主体(本论),有干脆利落,不拖泥富、理据俱全、论证精巧主体(本论),有干脆利落,不拖泥带水,深刻有力结尾(结论)。也就是人们常说要有带水,深刻有力结尾(结论)。也就是人们常说要有“凤头、凤头、猪肚、豹尾猪肚、豹尾”。三段论式结构三段论式结构也有些人把这叫做也有些人把这叫做“总总分分总总”框架。框架。第4页中间部分把中心论点分解为与之相关几个中间部分把中心论点分解为与之相关几个分论点,从各个不一样角度来论证
4、中心论分论点,从各个不一样角度来论证中心论点。文章论证层次之间,是总说和分说关点。文章论证层次之间,是总说和分说关系。系。总分式结构总分式结构第5页议论文基本结构(整体布局)以下列图所表示:引论方法引论方法材料(由头)材料(由头)过渡过渡论点论点本论方法(分两层)本论方法(分两层)第一层:第一层:立立(分论点分论点)摆摆(论据论据)议议(道理道理)第二层:第二层:立立(分论点分论点)摆摆(论据论据)议议(道理道理)结论方法:结论方法:总结上文总结上文发出号召发出号召(说明说明:本论部分通常有两至三个论证段本论部分通常有两至三个论证段,假如有第三个假如有第三个论证段论证段,写法同上写法同上)第6
5、页学会提炼分论点学会提炼分论点是写好议论文关键是写好议论文关键中间几层,怎样围绕中心论点分解出适当中间几层,怎样围绕中心论点分解出适当分论点?分论点?议论文本论部分结构方式:议论文本论部分结构方式:普通有:普通有:并列式、递进(层进)式、对照并列式、递进(层进)式、对照(对比)式等。(对比)式等。第7页并列式结构并列式结构 本论部分布局方式之一本论部分布局方式之一1、概念:、概念:这是一个这是一个并列地组织分论点或若干论据并列地组织分论点或若干论据结构布局。结构布局。特点:在论证时,特点:在论证时,几个层次之间关系是几个层次之间关系是不分主次、并列平行,是分别从几个侧不分主次、并列平行,是分别
6、从几个侧面来证实观点正确。面来证实观点正确。好处:论证全方面,有条有理,使阅卷好处:论证全方面,有条有理,使阅卷者一目了然,轻易把握作文思绪。者一目了然,轻易把握作文思绪。第8页2、分类:、分类:写作时,依据需要,大致有三种情况:写作时,依据需要,大致有三种情况:(1)论据并列)论据并列就是从不一样角度列举含有经典意义代表性事例,就是从不一样角度列举含有经典意义代表性事例,有层次地论证中心论点。有层次地论证中心论点。注意并列几个事例次序。注意并列几个事例次序。(2)分论点并列)分论点并列分解总论点,分论点平行,组成并列。从几个方面分解总论点,分论点平行,组成并列。从几个方面分别对总论点加以叙述
7、分别对总论点加以叙述.只要依次证实分论点成立,也就论证了中心论点。只要依次证实分论点成立,也就论证了中心论点。小标题式结构。小标题式结构。其要义是将全文分成几段(多为其要义是将全文分成几段(多为3-4段),每段置一段),每段置一小标题作该段某种角度概括,并相互关联。在语言小标题作该段某种角度概括,并相互关联。在语言上适合夹叙夹议笔调。上适合夹叙夹议笔调。能够给阅卷者以结构清楚能够给阅卷者以结构清楚脉络分明良好印象。脉络分明良好印象。第9页并列式结构模式图并列式结构模式图一、引论一、引论(提出论点提出论点)二、本论:(论证分论点)二、本论:(论证分论点)1、论证分论点、论证分论点:论据论据+分析
8、论证分析论证并列并列 2、论证分论点、论证分论点:论据论据+分析论证分析论证 3、论证分论点、论证分论点:论据论据+分析论证分析论证三、结论三、结论(回应全文回应全文)总结上文总结上文发出号召发出号召那么,怎样拓展思绪呢?那么,怎样拓展思绪呢?第10页譬如吴晗先生譬如吴晗先生谈骨气谈骨气一文,一文,一、引论,提出中心论点:一、引论,提出中心论点:“中国人是有骨气中国人是有骨气”(富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈)二、本论,分析问题。二、本论,分析问题。每个时代都有有骨气人,我们祖先许多有骨气每个时代都有有骨气人,我们祖先许多有骨气感人事迹,是值得我们学习。感
9、人事迹,是值得我们学习。1、富贵不能淫富贵不能淫(文天祥拒绝降元)文天祥拒绝降元)2、贫贱不能移贫贱不能移(不食嗟来之食)不食嗟来之食)3、威武不能屈(闻一多横眉怒对敌人)威武不能屈(闻一多横眉怒对敌人)三、结论,处理问题三、结论,处理问题 孟子话在今天仍有意义。我们无产阶级有自己孟子话在今天仍有意义。我们无产阶级有自己骨气,一定能够克服任何困难,奋勇前进。骨气,一定能够克服任何困难,奋勇前进。第11页分解方法:横向式分解分解方法:横向式分解 论据并列式论据并列式联想与论点相关人和事(由古而今,联想与论点相关人和事(由古而今,由小到大,由此及彼)。由小到大,由此及彼)。【实例分析】【实例分析】
10、论点:论点:“要让思想自由漫飞要让思想自由漫飞”展开叙述展开叙述:行动能够受制于客观现实行动能够受制于客观现实,思想却永远享受绝正确自由。思想却永远享受绝正确自由。有了这份思想自由有了这份思想自由,才有了集豪放与浪漫于一身诗仙李才有了集豪放与浪漫于一身诗仙李白;白;才有了身陷囹圄还在感叹才有了身陷囹圄还在感叹故国不堪回首月明中故国不堪回首月明中落魄落魄后主李煜;后主李煜;才有了向往才有了向往面朝大海面朝大海,春暖花开春暖花开天才诗人海子。天才诗人海子。总之总之,因为这份思想自由因为这份思想自由,社会才会在其牵引之下不停地社会才会在其牵引之下不停地进步进步,才会创造出一个个永载史册人类奇迹。才会
11、创造出一个个永载史册人类奇迹。”第12页分论点并列式:分论点并列式:推想结果推想结果分析提出论点意义。分析提出论点意义。就是把中心论点作为前提去推想其将会产就是把中心论点作为前提去推想其将会产生结果。生结果。只要围绕中心论点问一个只要围绕中心论点问一个“何果何果”,就能就能找到提出分论点方向找到提出分论点方向。【实例分析】【实例分析】用并列式结构分解中心论点。用并列式结构分解中心论点。中心论点:专注才能成功。中心论点:专注才能成功。第13页论专注论专注一、总:一、总:专注才是水滴使石穿主要原因。专注才是水滴使石穿主要原因。二、分(并列式):二、分(并列式):1 1、专注使人凝聚力量。、专注使人
12、凝聚力量。2、专注方能见微。、专注方能见微。3、专注带来恒心。、专注带来恒心。三、总:三、总:拥有专注,我们创造更精彩世界。拥有专注,我们创造更精彩世界。第14页论专注论专注世人尽知世人尽知“水滴石穿水滴石穿”,皆有感于水,皆有感于水恒心,并有得于恒心结果。其实,恒心,并有得于恒心结果。其实,专注才专注才是水滴使石穿主要原因。是水滴使石穿主要原因。/第15页 专注使人凝聚力量。专注使人凝聚力量。汹涌激流使石头变得汹涌激流使石头变得光滑,而滴水却穿石而过。这不但仅是日积月光滑,而滴水却穿石而过。这不但仅是日积月累结果,更是力量凝聚使然。累结果,更是力量凝聚使然。(事例事例)一个人精力是有限,专注
13、是成功者不可或缺品一个人精力是有限,专注是成功者不可或缺品质。只有专注,才能使人调动一切能够调动原质。只有专注,才能使人调动一切能够调动原因,集中全部精力和物力,并使之作用于特定因,集中全部精力和物力,并使之作用于特定目标,产生目标,产生“一加一大于二一加一大于二”特殊效果。压强特殊效果。压强大小不但与压力成正比,也与作用面积成反比。大小不但与压力成正比,也与作用面积成反比。自然界真理一样说明了专注效果。自然界真理一样说明了专注效果。第16页 专注方能见微。专注方能见微。(事例)纵观(事例)纵观历史,有多少科学家们与真理擦肩而过,历史,有多少科学家们与真理擦肩而过,莫非他们都没有恒心吗?他们并
14、不缺乏对莫非他们都没有恒心吗?他们并不缺乏对科学探索执着与追求,他们付出可能并不科学探索执着与追求,他们付出可能并不比居里夫人、杨振宁少。有时候,真理与比居里夫人、杨振宁少。有时候,真理与谬误表象相差无几,然而只有专注者才能谬误表象相差无几,然而只有专注者才能见其微而知其著。见其微而知其著。第17页 专注带来恒心。专注带来恒心。当一个人对某件事物专当一个人对某件事物专注时候,才能感觉事物改变和多样,从而注时候,才能感觉事物改变和多样,从而引发探索和研究兴趣。而一时兴趣在困难引发探索和研究兴趣。而一时兴趣在困难和挫折面前仅是昙花一现,只有专注于兴和挫折面前仅是昙花一现,只有专注于兴趣,才能激发人
15、们不停探索和创新毅力。趣,才能激发人们不停探索和创新毅力。(事例)专注使人在失败面前不(事例)专注使人在失败面前不但不气馁,而且激发出再次努力和创新勇但不气馁,而且激发出再次努力和创新勇气和灵感,最终触到真理橄榄枝。气和灵感,最终触到真理橄榄枝。/第18页 专注是力量发动机,是真理显微镜,是专注是力量发动机,是真理显微镜,是成功助推器。专注使人产生美灵感,激发成功助推器。专注使人产生美灵感,激发美追求,创造美事物。美追求,创造美事物。因为专注,我们感因为专注,我们感受到世界精彩;拥有专注,我们创造更精受到世界精彩;拥有专注,我们创造更精彩世界。彩世界。第19页【针对性训练】【针对性训练】用并列
16、式结构分解中心论点。注意并列部用并列式结构分解中心论点。注意并列部分次序。分次序。题目:梅花香自苦寒来题目:梅花香自苦寒来【答案示例】【答案示例】能够分解为这三个分论点:能够分解为这三个分论点:苦能够激发进取心;苦能够激发进取心;苦能够培养坚强意志;苦能够培养坚强意志;苦能够锻炼创造能力。苦能够锻炼创造能力。第20页如以贫困也是一笔财富为题作文,可如以贫困也是一笔财富为题作文,可借助此法设计分论点:借助此法设计分论点:贫困可催有志者奋发图强,改变命运,贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变;穷则思变;贫困能够培养人意志和毅力,而人意志贫困能够培养人意志和毅力,而人意志和毅力是成功主要条件;
17、和毅力是成功主要条件;贫困能增加人能力,人许多能力是在困贫困能增加人能力,人许多能力是在困境中锻炼出来。境中锻炼出来。第21页论点:为论点:为“青出于蓝而胜于蓝青出于蓝而胜于蓝”叫好。叫好。“胜于蓝胜于蓝”是学生努力结果,标志着他们发奋取是学生努力结果,标志着他们发奋取得了成绩。得了成绩。“胜于蓝胜于蓝”是老师期望。教师不但希望学生有真是老师期望。教师不但希望学生有真才实学,更主要还希望学生能打破前人(当然也才实学,更主要还希望学生能打破前人(当然也包含自己)学术,有所创新。包含自己)学术,有所创新。“胜于蓝胜于蓝”也是社会发展需要。社会要发展,时也是社会发展需要。社会要发展,时代要前进,就需
18、要一代更比一代强。代要前进,就需要一代更比一代强。第22页题目:学贵多问。能够设置三个分论题目:学贵多问。能够设置三个分论点:点:多问能够填补学习中不足;多问能够填补学习中不足;多问能够扩大你知识面;多问能够扩大你知识面;多问能够使你有所创新,有所创造。多问能够使你有所创新,有所创造。第23页题目:要有竞争意识题目:要有竞争意识提醒:题目本身就是论点,普通应以说明提醒:题目本身就是论点,普通应以说明“为何为何”要有竞争意识为主,要有竞争意识为主,“怎样怎样”才才具备竞争意识能够略写或不写,所以本论具备竞争意识能够略写或不写,所以本论部分以并列式布局为好。部分以并列式布局为好。能够叙述有了竞争意
19、识才能适应社会需要,能够叙述有了竞争意识才能适应社会需要,跟上时代发展;跟上时代发展;有了竞争意识才能奋力拼搏,获取成功;有了竞争意识才能奋力拼搏,获取成功;有了竞争意识才会永葆青春活力,不停开有了竞争意识才会永葆青春活力,不停开拓。拓。第24页题目:富有莫过于知识题目:富有莫过于知识 中心点中心点-知识是人最大精神财富知识是人最大精神财富1开头开头(开宗明义开宗明义):题旨中题旨中富有富有特指特指物质财富物质财富,但人精神财富更要靠知识积累;,但人精神财富更要靠知识积累;2知识能够提升人精神境界知识能够提升人精神境界(高尚追求高尚追求):钱钟书一钱钟书一生在知识海洋中徜徉,淡泊名利,创造了极
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