第二单元6藤野先生省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

栏目索引栏目索引第二单元藤野先生第1页栏目索引栏目索引第2页栏目索引栏目索引作家作品鲁迅(18811936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家,中国当代文学奠基人。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野草和杂文集坟热风且介亭杂文等。藤野先生是鲁迅在日本仙台留学期间碰到一位医学老师。以藤野先生为题,是对课文内容最精练概括,简练直观。第3页栏目索引栏目索引中心意旨这篇回想性散文记述了作者在日本留学期间与藤野先生交往几个片段,赞扬了藤野先生正直赤诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见高尚品质,表示了作者对藤野先生深切思念之情。作者也追述了自己弃医从文思想改变经过,全文充满了强烈爱国情感。第4页栏目索引栏目索引结构思绪第5页栏目索引栏目索引1.选材经典,特征鲜明。本文善于抓住人物经典特征来进行描写。如写藤野先生“黑瘦”“八字须”“戴着眼镜,挟着一叠大大小小书”“迟缓而很有顿挫声调”、穿衣服“模胡”等,简单几笔,形神兼备,刻画出一位治学严谨、不拘小节学者形象。文章选取事例也很经典,如添改讲义,表明藤野先生对工作认真负责;纠正解剖图,说明藤野先生尊重科学,拥有严谨治学态度;关心解剖实习,表达了藤野先生热情诚恳,真诚地关心学生;了解女人裹脚,表现出了藤野先生认真求实探索精神。这些都从不一样侧面表现了藤野先生高尚品格。表示技巧第6页栏目索引栏目索引2.脉络分明,记叙有序。本文依照时间推移、地点转换,以作者与藤野先生相识、相处、离别、思念为次序展开叙述,先写东京见闻,交代离开东京缘由;接着写初到仙台受到优待,初识藤野先生;再写与藤野先生交往过程中几件事;最终写别后思念。除了这条明线外,文章还有一条暗线,即作者爱国主义思想。如写对“清国留学生”厌恶、赴仙台途中两个地名、匿名信事件、看电影事件等,都是围绕这条暗线展开。第7页栏目索引栏目索引3.语言精练,感情真挚。文章回想是作者终生难忘“伟大”人,不过文中没有溢美之词,而是在三言两语叙说中,让读者感受到作者内心深处对藤野先生尊敬、爱戴和思念之情。如“但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师之中,他是最使我感激,给我勉励一个”一句,既朴素又深刻,直接抒发了对藤野先生敬仰、思念之情。第8页栏目索引栏目索引1.这篇文章题为藤野先生,但有二分之一以上篇幅没有直接写藤野先生,而是写了“清国留学生”赏樱花、学跳舞,写了从东京到仙台途经日暮里和水户,写了仙台医专职员对他优待,还写了日本“爱国青年”寻衅和看电影事件。这些事情与写藤野先生有什么联络?重点难点第9页栏目索引栏目索引第10页栏目索引栏目索引2.匿名信和看电影事件促使作者弃医从文,这两件事叙述侧重点有什么不一样?匿名信事件中,作者有意揭示日本“爱国青年”荒谬逻辑,表示在遭受屈辱后辛酸和愤懑感情。看电影事件反应出作者难以抑制激愤。匿名信事件侧重写弱国国民受人歧视,从而激发作者立志使自己祖国富强志向;看电影事件侧重写中国国民不觉悟,这是造成民族衰弱主要原因之一。正是这两件事促使作者弃医从文。第11页栏目索引栏目索引3.本文语言含有强烈感情色彩,试从反语、引用、词语利用等方面举例说明。第12页栏目索引栏目索引第13页栏目索引栏目索引白描工笔同:二者都是表现手法,都是用来描绘人或物。异:白描是用简练笔墨,不加衬托、简练明了地刻画出鲜明生动形象一个表现手法;工笔则是重视对事物进行精雕细刻、浓墨重彩描写,也就是用细腻笔触,精细地描绘人、物外貌和生活场景,使人或景物形象生动逼真,给读者一个呼之欲出感觉。订正矫正同:都是动词,都含有“更正”意思。异:“订正”,特指将文字中错误更正过来。如:原来我讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏地方,连文法错误,也都一一订正。“矫正”,是纠正不正确东西,可用于各种偏差,如姿势、视力等。如:美是心灵体操,因为它能矫正我们精神、良知、情感和信念。第14页栏目索引栏目索引1.以下加点字注音全部正确一项是()A.托辞(c)教诲(hu)不逊(xn)深恶痛疾(w)B.诘责(ji)发髻(j)陌生(mu)抑扬顿挫(cu)C.绯红(fi)解剖(po)芦荟(hu)杳无消息(yo)D.订正(dng)匿名(n)瞥见(pi)油光可鉴(jin)答案AB.陌m。C.剖pu。D.瞥pi。第15页栏目索引栏目索引2.以下加点字解释不完全正确一项是()A.深恶痛疾(厌恶)不逊(谦逊)B.杳无消息(远得看不见踪影)匿名(隐藏)C.油光可鉴(照)好意难却(推辞)D.抑扬顿挫(停顿转折)瞥见(斜着眼看)答案D瞥:很快地看一下。第16页栏目索引栏目索引3.以下横线上依次填入词语正确一项是()但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师之中,他是最使我,给我一个。有时我经常想:他对于我热心,不倦,小而言之,是为中国,就是希望中国有新医学;大而言之,是为学术,就是希望新医学传到中国去。他性格,在我眼里和心里是伟大,即使他姓名并不为许多人所知道。A.勉励感激希望教诲B.勉励感激教诲希望C.感激勉励教诲希望D.感激勉励希望教诲第17页栏目索引栏目索引答案D回答时,要注意词语搭配关系。第一空只能填“感激”,“使我勉励”搭配不妥;第四空应填“教诲”,与前面“不倦”搭配得当。第18页栏目索引栏目索引4.以下句子中没有利用修辞手法一句是()A.上野樱花烂熳时节,望去确也像绯红轻云。B.还要将脖子扭几扭。实在标致极了。C.仰面在灯光中瞥见他黑瘦面貌,似乎正要说出抑扬顿挫话来。D.头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽顶上高高耸起,形成一座富士山。答案CA.比喻。B.反语。D.比喻。第19页栏目索引栏目索引5.文学常识填空。“先生常充左翼先锋,呐喊欲驱长夜黑。”这是一副纪念联上联,联中纪念人是,他原名是。藤野先生一文选自他散文集。答案鲁迅周树人朝花夕拾解析依据“左翼先锋”“呐喊”可知联中纪念人是鲁迅,也可从后文藤野先生这一提醒中得出答案。第20页栏目索引栏目索引1.以下句子中没有错别字一项是()A.从东京出发,很快便到一处译站。B.其时进来是一个黑瘦先生,八字须,带着眼镜。C.仰面在灯光中瞥见他黑瘦面貌,似乎正要说出抑扬顿措话来。D.所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样畸形。答案DA.译驿。B.带戴。C.措挫。第21页栏目索引栏目索引2.以下加点词语感情色彩没有发生改变一项是()A.再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾文字。B.上野樱花烂熳时节,望去确也像绯红轻云。C.问问精通时事人,答道,“那是在学跳舞。”D.也有解散辫子,盘得平,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘发髻普通,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。答案BA、C、D三项中加点词语用都是反语,褒词贬用。第22页栏目索引栏目索引3.以下句子中标点符号使用有误一项是()A.后面写着两个字道“惜别”,还说希望将我也送他。B.福建野生着芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。C.但他们一走,邮差就送到一封很厚信,拆开看时,第一句是:“你改悔罢!”D.因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。答案A“道”后面应添加冒号。第23页栏目索引栏目索引1.(独家原创试题)以下句子中,加点成语利用有误一项是()A.广大人民群众对腐败现象深恶痛疾,对反腐败斗争充满希冀。B.在第八届巴黎中国传统戏曲节上,京剧赵氏孤儿以其技艺精湛演出、抑扬顿挫故事情节赢得了观众如雷般掌声。C.十几年前远走异乡叔叔至今仍是杳无消息。D.从某种意义上看,整日窝在宿舍床上抱着电脑醉生梦死打游戏,美其名曰走职业道路、追逐电竞梦想,实质上不过是为自己沉沦找一个冠冕堂皇借口罢了。答案B“抑扬顿挫”指(声音)高低起伏和停顿转折,不能用于情节。第24页栏目索引栏目索引2.对“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己能力了:也无怪他们疑惑。”这句话了解正确一项是()A.作者认为中国是弱国,中国人就是低能儿,日本爱国青年看不起中国人是有理由。B.作者认为中国是弱国,中国人就是低能儿,只能忍受日本爱国青年蔑视。C.作者认为中国是弱国,弱国学生能力差,所以得六十分以上就轻易被日本学生怀疑。D.作者模拟日本“爱国青年”口吻,用两层荒谬推理,表示了自己对被日本人称为“低能儿”极度激愤和作为弱国国民无奈。答案D认为中国是弱国、中国人是“低能儿”不是作者,而是日本人,作者是用日本人口吻来说这一认识。第25页栏目索引栏目索引3.请你结合课文藤野先生相关内容,依据上联,对出下联。上联:朝花夕拾颂外师下联:答案(示例)弃医从文救国民解析对对联,要注意其常识,如字数相同、词性相对、平仄相协、意思相关等,然后联络文中关于作者和藤野先生相关情节作答即可。第26页栏目索引栏目索引4.品读课内语段,回答下列问题。东京也无非是这么。上野樱花烂熳时节,望去确也像绯红轻云,但花下也缺不了成群结队“清国留学生”速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘发髻普通,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(1)语段第一句表示了作者怎样感情?这句话在文中作用怎样?答:(2)语段主要针对清国留学生和进行了描写,表示了作者感情。第27页栏目索引栏目索引(3)作者生动描述“清国留学生”梳辫子意义是什么?答:第28页栏目索引栏目索引答案(1)表示了作者失望心情,为后面写去仙台学习做了铺垫。(2)外貌动作厌恶(3)当初剪不剪辫子是反不反清朝、革不革命标志。这些留学生舍不得剪掉辫子,说明他们是清王朝奴才,回国后凭着一条辫子表示对主子忠心,方便升官发财。作者这么写,是对他们辛辣嘲讽。第29页栏目索引栏目索引解析(1)结合段首句普通作用及段落内容分析即可。段首句普通作用是总领全段,为下文做铺垫等。结合本段内容分析,“无非”一词表示出作者对东京极度失望。(2)从“盘着大辫子”和“扭几扭”可判断出这是外貌描写和动作描写。“清国留学生”加引号,是在讽刺他们无所事事,胸无救国之志,表露出作者极度厌恶之情。(3)答题时,要结合时代背景来分析。在清末,不少仁人志士剪掉辫子,表示要与清王朝决裂,而这些“清国留学生”既要赶时髦,又要表示对清王朝忠心,于是只好盘起辫子。鲁迅把“辫子”比喻成“富士山”,生动形象地揭露了这些“清国留学生”庸俗麻木思想本质。第30页栏目索引栏目索引1.在横线上填写恰当内容,使语意连贯,句式整齐,表示完整。从藤野先生身上我们读懂了:爱是人类最基本、最美好情感。街头碰到乞讨者,我们就力所能及地给他点钱,这是爱;车上碰到“老弱病残孕”,我们就,这是爱;路上碰到迷路小孩,我们就,这也是爱。一个微笑,一个简单动作,一句发自内心问候,这对我们来说并不难做到,却可能会帮助他人走出困境。答案(示例)主动让座把他送回家解析紧紧围绕语段中“爱”主题,依据要求进行仿写即可。第31页栏目索引栏目索引2.一位同学写了一篇关于鲁迅先生弃医从文短文。下面是短文部分内容,请你按要求帮他修改一下。A鲁迅先生深知要想援救中国就必须改变中国人思想,他决定用“笔”这个武器来唤醒麻木中国人。B学医只能救人灵魂,而从文能挽救一个民族肉体。所谓“小医医人,大医医国”也。(1)A处画线句有用词不妥问题,应将“”一词改为“”。(2)B处画线句有不合逻辑问题,应将“”和“”交换。答案(1)援救拯救(2)灵魂肉体解析仔细阅读短文,按照要求修改即可。第32页栏目索引栏目索引3.在图书馆,新生小林想借一本名著,你准备向他推荐朝花夕拾,下列不能作为推荐语一项是()A.这本书统计了鲁迅先生一些往事,留下了他成长足迹,能给人很多启发,值得一读。B.这本书可有意思了,比如相关鲁迅先生小时候和搭档们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆情节就很有趣。C.这本书像人物画廊,有迷信而善良保姆长妈妈,还有严谨而正直老师藤野先生D.我喜欢这本书里从百草园到三味书屋,它讲是鲁迅先生入学前后富有童趣事。答案B“夜半看迎神赛会后偷罗汉豆情节”出自小说社戏,而这篇小说选自鲁迅小说集呐喊,不是散文集朝花夕拾。第33页栏目索引栏目索引1.(浙江杭州萧山戴村期中,1,)以下加点字注音完全正确一项是()鲁迅文章如同一把把匕首,刀锋直指那些令人深恶痛绝“正人君子”和麻木不仁中国看客。他,一生都在解剖自己;他,一生都在唤醒那些沉睡中国民众,即使遭到无故诘责和抨击也从不退缩。A.wpujipngB.pojpngC.pujipngD.wpojpng答案A注意多音字(如“恶”)、易混字(如“剖”“诘”)等。第34页栏目索引栏目索引2.(山东德州乐陵开学考试,5,)在鲁迅博物馆,四位同学经过观看朝花夕拾展品,分别写下了他们感受,其中比喻句利用不恰当一项是()A.百草园见证了鲁迅美好童年岁月,拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟那多彩生活场景,好像色彩斑斓图画,让我沉醉其中。B.长妈妈给童年鲁迅讲故事,还为他买山海经这些小事如同涓涓细流,流淌在鲁迅记忆里,也让我看到了长妈妈淳朴与善良。C.藤野先生无私帮助和真诚关心对于遭遇困境鲁迅来说如同冬日暖阳,这么老师让我肃然起敬。D.朝花夕拾在平静叙述中富有深长韵味,如同一首热烈而激昂乐曲,令我回味无穷。第35页栏目索引栏目索引答案D“如同一首热烈而激昂乐曲”不能用来形容“平静叙述中富有深长韵味”,二者矛盾。第36页栏目索引栏目索引3.(2019江苏扬州中学教育集团树人学校期中,3,)以下句子没有语病一项是()A.为了防止中小学不再发生踩踏事故,教育局要求学校经常性地开展安全教育活动。B.伴随我校“阳光体育活动”广泛开展,同学们身体素质得到了极大改进。C.读者深受喜爱鲁迅先生在非凡一生中留下了大量文风质朴、寓意深刻作品。D.中国体育健儿正在主动备战年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。答案DA.否定词使用不妥,可删去“不”。B.词语搭配不妥,可将“改进”改为“提升”。C.语序不妥,可将“读者”与“深受”对调。第37页栏目索引栏目索引1.(江苏镇江句容华阳第一次月考,3,)以下各句中,加点成语使用有误一项是()A.鲁迅一些文章入木三分地揭示了国民党反动派丑恶嘴脸。B.我们站在高高铁索桥上,只见那黄河水咆哮飞跃而来,令人诚惶诚恐。C.在震耳欲聋欢呼声中,新疆队登上了赛季CBA联赛总冠军领奖台。D.班主任和颜悦色地对犯了错同学进行批评教育。答案B“诚惶诚恐”形容小心慎重以至于害怕不安样子。用在这里属用错对象。第38页栏目索引栏目索引2.(山西第一次大联考,6,)好封面画,或传递书中整体内容,或展现书中代表人物,或表示书中主题情感或兼而有之。结合你阅读思索,为朝花夕拾选择一幅最适当封面画,并简述理由。(3分)我选择图。理由:第39页栏目索引栏目索引答案(示例)B图B是鲁迅从百草园到三味书屋中在三味书屋里拜师画面。从百草园到三味书屋是朝花夕拾中名篇,从中能够看到作者那颗天真童心,表达了鲁迅先生对社会深刻观察和对家人师友真挚感情。与全书“温馨回想与理性批判”主题一致。解析选定封面画,依据画面内容及朝花夕拾主题,有理、有序地阐述理由即可。第40页栏目索引栏目索引(内蒙古呼和浩特中考,1316)阅读下面文章,完成14题。(提示:认真阅读注解,尤其要注意其中年代及与年代相关历史背景。)(15分)一面阿累1932年秋天,我在上海英商汽车企业当卖票。一天中午,我去接班,天空正飞着牛毛细雨,离接班时间还有半个钟头。我心想:到内山书店去吧,在那里躲一会儿雨,顺便歇歇也好。店里没有一个用户,只有后面柜台旁边两个人在谈笑。我向里面望了一下,阴天,暗得很,只能含糊辨出坐在南首是一个瘦瘦、五十上下第41页栏目索引栏目索引中国人。我站在书架前,开始翻书。门外,细雨烟似被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上钻。突然,我看见架上横排着一列汉字毁灭。毁灭?我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。书脊赫然印着“鲁迅译”三个字,我便像得到了确保似,立刻从书架上抽下一本。我先看后记,不过看完第一面就翻不开了:书没有切边。一个矮小而结实日本中年人内山老板走了过来。“先生,这本书多少钱?”对于同情中国内山老板,我总是带着几分敬意叫“先生”。第42页栏目索引栏目索引他殷勤地点头,接过书翻了翻底页:“一块四。”我不好意思地笑了一下,摸摸里衫上衣袋,袋里只剩一块多钱,那是我和一个同住失业工友那几天饭费。我有些后悔自己莽撞了,红了脸说:“贵了。”他没有注意到我窘相,用粗短手指捻着那张灰绿色厚布纹纸封面:“哪里贵?你看这纸”厚实纸张,清楚字迹,相当厚一大本书,拿在手里,有一个怪舒适感觉。“你买一本吧,这书是很好。”我真犹豫起来了:饭是不能不吃,然而书也太好了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵疲惫躺着看这么几十页,该多好!我摩挲着那第43页栏目索引栏目索引本书,舍不得放下,不说买,也不说不买。内山老板大约看出点什么苗头,就笑着回头对里面说了一句日语,原先和内山说话那个老人咬着烟嘴走了出来。他面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈人,不过精神很好,没有一点颓唐样子。头发约莫一寸长,显然很久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写隶体“一”字。“你要买这本书?”他看了我一眼。那种正直而慈爱目光,使我立刻感到身上受了父亲抚摩严厉和慈爱交织抚摩似。“是。”我低低地说。他从架上扳下一本书来,版式纸张和毁灭一模一样,只是厚一点点,封面上印着两个字:铁流。第44页栏目索引栏目索引他用竹枝似手指递给我,小袖管紧包在腕子上:“你买这本书吧这本比那一本好。”他是谁?对我这么一个平日被人轻视工人进行那样诚恳劝说?我一进门时候就有点疑惑,现在愈加疑惑了;即使猜不出是谁,但自己断定:一定是一个不日常人。我一翻那定价:一元八角!“先生,我买不起,我钱不够”我话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。“一块钱你有没有?一块钱!”“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。“我卖给你,两本,一块钱。”第45页栏目索引栏目索引什么?我很惊异地望着他:黄里带白脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长头发;牙黄羽纱长衫;隶体“一”字似胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟一头已经熏黑了。这时,我突然记起哪本杂志上一段访问记“哦!您,您就是”我结结巴巴,欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错,一定是他!那个名字在我心里乱蹦,我向四面望了一望,可没有蹦出来。他微笑,默认地点了点头,好像我心里想着要说,他已经统统知道了一样。这一来不会错了,正是他!站在前进行列最前面我们同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生时光完全交给了我们,越老越顽强战士!我又仔细地看他脸瘦!我们这位战士健康,差第46页栏目索引栏目索引不多已完全给没有休息艰辛工作毁坏了。他带着奖励似微笑,指着铁流对我说明:“这书原来能够不要钱,不过是曹先生书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你。”我费劲地从里衫袋里掏出那块带着体温银元,放到他手里他手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店门。这事到现在已经隔了四年。在这四年里,我历尽艰辛,受尽非人虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说:“鲁迅先生是同我们一起!”这么我就愈加坚强起来。现在,先生是死了!我们不愿恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛时候;第47页栏目索引栏目索引我们也不愿计算我们损失,这是难于计算。前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们只有踏着他血足印,继续前进。在前进中,我不能自已,写下了上面话。1936年10月(选自鲁迅回想录,有删改)注阿累(19091987),原名朱一苇,1932年8月考进上海英商公共汽车企业当售票员,很快加入中国共产党。1933年曾因参加工人罢工,被国民党反动派逮捕。毁灭作者是法捷耶夫,翻译者是鲁迅,而且是自费印刷出版。毁灭描写是苏联内战时期一支由工人、农民和革命知识分子组成游击队,英勇顽强、不怕牺牲,同反革命匪帮进行战斗故事。在国民党反动派对革命依据地进行军事“围剿”第48页栏目索引栏目索引时候,这部宣传革命英雄主义和革命乐观主义文学作品,对于我们浴血奋战革命战士,真好比“雪中送炭”。内山完造(18851959),日本冈山人,鲁迅与内山结交约在1927年底,两人情谊甚深。内山书店曾经是鲁迅躲避国民党反动派通缉秘密住所。铁流作者是绥拉菲摩维奇,翻译者是曹靖华。它和毁灭两部小说都是反应苏联国内革命战争作品。1.()这篇文章题目是一面,你认为“一面”是什么意思?文章可分为两个部分,第二部分讲述“一面”对“我”影响和激励。请你写出第一部分最终一个句子。(2分)答:第49页栏目索引栏目索引2.()文章写鲁迅外貌浓墨重彩,给人“一面”胜似数面之感。请你从“我”观察角度入手,说说对这些外貌描写材料,“我”作了怎样安排。(2分)答:第50页栏目索引栏目索引3.()“哦!您,您就是我结结巴巴,欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错,一定是他!那个名字在我心里乱蹦,我向四面望了一望,可没有蹦出来。”结合文章背景,请你说说作者在这段话中包含了哪几层意思。(5分)(提醒:能够从这三个层面考虑,为何说“结结巴巴”?为何说“一定是”?又为何说“向四面望了一望,可没有蹦出来”?)答:第51页栏目索引栏目索引4.()在一面这篇文章中作者为何说鲁迅是朋友,父亲,师傅?请你对这三个称呼各作简明分析。(6分)答:第52页栏目索引栏目索引1.答案“我”与鲁迅见了一次面。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店门。解析文章主要回想了在内山书店“我”与鲁迅先生一次偶遇。“一面”含义就是“我”与鲁迅先生一次见面。全文分成两个部分,第一部分从开篇到“我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店门”,写了“我”与鲁迅先生见面过程。第二部分主要写了鲁迅先生对“我”影响。第53页栏目索引栏目索引2.答案远处,略写鲁迅外貌;近处,详写鲁迅外貌。解析文章开篇说“我”望见了“一个瘦瘦、五十上下中国人”,这是“我”从远处望见,故只对鲁迅先生外貌进行了略写。在鲁迅先生与“我”交谈过程中,“我”从近处观察鲁迅先生,“他面孔黄里带白,瘦得教人担心好像浓墨写隶体一字”。这些都属于详写。第54页栏目索引栏目索引3.答案作者突然发觉站在身边就是鲁迅先生时,表现出来激动,难以用语言表示;作者相信自己判断是正确,站在自己面前就是鲁迅先生,表现作者对鲁迅崇敬与热爱;反应出当初社会环境险恶,作者强压自己感情,尽力保护鲁迅。解析当先生把书廉价卖给“我”时,“我”惊异地望着他,发觉他便是鲁迅先生。这时“我”“结结巴巴”是因为发觉卖给“我”书人竟然是鲁迅先生,所以很激动,不知说什么好。“一定是”表示“我”很必定他是鲁迅先生,重复强调表示很确定,表示了“我”对鲁迅先生崇敬。“我”之所以没有叫出先生名字,而是“向四面望了一望”是因为当初社会动荡,处处都有特务,鲁迅先生是革命先锋,“我”在保护先生。第55页栏目索引栏目索引4.答案朋友:鲁迅先生诚恳劝说作者买铁流,只要一块钱书费,体谅作者难处,顾及作者尊严。用“朋友”称呼,表达作者与鲁迅先生就像朋友般亲切。(或看成者强忍住不说出鲁迅先生名字时,他微笑点头,就像朋友般默契、亲密无间)父亲:鲁迅先生目光正直而慈爱,让作者感到了父亲严厉和慈爱,用“父亲”称呼,表达作者对鲁迅先生敬爱。师傅:鲁迅先生翻译革命文学毁灭并送书给作者,向作者推荐铁流,表达出他对革命青年关心、教育、引导。所以作者称鲁迅先生为师傅。第56页栏目索引栏目索引解析阅读文章,在事件发展过程中寻找称呼改变原因。当鲁迅知道“我”钱不够时候,能体谅“我”难处,顾及“我”面子;当“我”发觉他是鲁迅先生时候,他微笑点头,能够看出我们之间默契,所以“我”称鲁迅先生为“朋友”。当他问询“我”“你要买这本书”时,“使我立刻感到身上受了父亲抚摩严厉和慈爱交织抚摩似”,所以“我”称呼鲁迅先生为“父亲”,这表示了“我”对先生敬爱。买书过程中先生为“我”介绍进步书籍,先生思想不停激励着“我”,让“我”勇敢前行,所以称先生为“师傅”。第57页栏目索引栏目索引(山西中考,35)阅读下面材料,回答下列问题。(7分)“初心”是一个美好词汇,它关乎生命价值和人生意义。请主动参加“学语文悟初心”主题活动,完成以下各项任务。第58页栏目索引栏目索引画说“初心”1.()为使同学们更加好地了解“初心”二字根源,第一小组展示了以上材料。细心你发觉两段“讲解”中各有一个错别字,请找出并更正。(2分)(1)图一“讲解”中“”改成“”(2)图二“讲解”中“”改成“”读文赏句不忘初心女什么是初心?可能是一个远大志向,世界能不能变得更加好,我要去试试;可能是一个质朴愿望,凭知识改变命运,靠本事赢得智慧。男有初心,走着走着丢失了;有初心,走得再远,我们依然会坚定地第59页栏目索引栏目索引靠近它。女初心在最开始时候,往往简单、朴素,但它会慢慢长大,就像一颗种子,能够长成参天大树,又好像站在零起点,慢慢绵延成很长很长道路。男到最终我们会发觉,所谓初心,就是在全部愿望、誓言和梦想当中,离自己本心最近那颗心。合不忘初心,方得一直!不忘初心,砥砺前行!第60页栏目索引栏目索引2.()第二小组朗诵不忘初心,赢得阵阵掌声。请品读朗诵词,找出以下表述有误一项(2分)()A.开头利用设问修辞手法,引发人们对“初心”思索。B.画线句中“;”表示两个并列关系分句之间停顿。C.加点词“简单”“慢慢”“起点”“绵延”词性相同,都是形容词。D.结尾合诵时,应该语气激昂、铿锵有力。第61页栏目索引栏目索引感悟经典3.()第三小组以“细品数朵朝花感悟鲁迅初心”为主题,绘制了下面思维导图,分享他们阅读朝花夕拾体验。请你调动阅读积累,在图中处填写对应内容。(3分)答:第62页栏目索引栏目索引1.答案(1)栽裁(2)弛驰解析“裁剪”“裁”字要结合形旁“衣”字记字形。形近字“弛”是“放松、松懈”意思,“驰”是“车马跑得快、传输、向往”意思;“心驰神往”是“心神飞到(向往地方)”意思,所以“弛”应改为“驰”。2.答案CC项中“慢慢”是副词,“起点”是名词,“绵延”是动词。3.答案父亲病(示例)父亲要求“我”在看五猖会前背书,使“我”没有了看会兴趣(示例)“我”对长妈妈感激和怀念第63页栏目索引栏目索引解析本题要求填入是鲁迅散文集朝花夕拾相关篇目标题目、故事情节和主旨。依据思维导图中“父亲、病重、逝世、庸医”等信息可推测出是父亲病;思维导图中提供了篇目五猖会,要求写出故事情节,要用“人+事(起因+经过+结果)”这么句式进行完整概括;阿长与这篇散文主要讲了“我”与阿长相处点点滴滴,从“我”对她称呼和态度改变,能够看出“我”对阿长尊敬与感激,尤其是她为“我”买回了“我”最爱山海经后。文章最终表示了“我”对她思念之情。第64页栏目索引栏目索引鲁迅是绍兴人民心中不灭灯。在绍兴街头巷间,伟大鲁迅时时出现在人们面前:以鲁迅命名马路、广场、学校、电影院、纪念馆扑面而来对绍兴人民来说,鲁迅精神已融汇到了他们流淌每一滴血液中。(1)假如绍兴今年要举行“鲁迅文化旅游年”活动,请你为其拟写一则宣传语。答:第65页栏目索引栏目索引(2)在绍兴火车站,外地游客李先生向身为志愿者你问路,请你结合下图,告诉他坐公交抵达鲁迅纪念馆详细路线。(只写正文,不超出90个字)答:第66页栏目索引栏目索引(3)请结合从百草园到三味书屋一文内容,将空缺部分补充完整,注意语意要连贯。提起鲁迅,人们经常会想到,不过打开他童年之窗,我们会发觉那里却是:灿烂春光有童真,;,严厉学习中也不乏高兴第67页栏目索引栏目索引答案(1)(示例1)走进绍兴,走近鲁迅。(示例2)绍兴与鲁迅同在,鲁迅与你同行。(2)(示例)从这里(火车站)向南步行到公交站,乘坐公交车依次经过水联大厦、电力大厦、华丰大厦、红太阳写字楼四个站点,然后就会抵达终点站。下车向西步行,一会儿就能抵达鲁迅纪念馆。(3)他严厉、庄重另一道风景无味冬天有童趣自由玩耍中充满幻想第68页栏目索引栏目索引解析(1)答题时,能够结合所给出材料,扣住活动主题,采取对偶句式表述,注意语言要简练。(2)答题时要抓住地图中线路标志,既要详细又要简练。同时,也要有明确方向指导。(3)答题时,需要结合从百草园到三味书屋一文内容,抓住题目中“童真”“高兴”等关键词,在做到“语意连贯”基础上,写出少年鲁迅在百草园、三味书屋中所表现出童趣。第69页栏目索引栏目索引学校开展“认识鲁迅”活动,要求你完成以下任务。(1)搜集鲁迅先生“关于自己”话。答:(2)搜集鲁迅先生几个生活细节。答:(3)已经有同学依据自己搜集材料拟了一则上联,请你写出下联。上联:俭朴热忱甘于贡献下联:第70页栏目索引栏目索引答案(1)(示例1)在生活路上,将血一滴一滴滴过去,以饲他人,虽自觉渐渐瘦弱,也认为快活。(示例2)我是不写自传也不热心于他人给我作传,因为一生太平凡,倘使这么也可作传,那么,中国一下子能够有四万万部传记,真将塞破图书馆。(2)(示例)在北京大冷天,鲁迅先生还穿着单裤。他说:“你看我棉被,也是多少年没有换老棉花,我不愿换。你再看我铺板,我从来不愿意换藤绷或棕绷,我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了,工作就被生活所累了。”(3)(示例)幽默谦逊贵在自省解析第(1)(2)题考查对文学知识积累能力。第(3)题要求以对联形式对鲁迅进行评价,要从内容和形式两方面把握。第71页