个人观察记录表.doc

椒江区奕村幼儿园观察记录表
班 记录人：卜璐莉
观察日期：
观察地点：儿童餐厅
观察对象：
观察原因： xxx吃饭时间过长，天气渐渐变冷，如果还是很慢，导致饭菜凉的很快，吃到肚子里对身体不好。
过程：

本学期以来，发现xxx小朋友吃饭的习惯大不如从前，以前她都是很安静地进餐，没一会儿就吃完了。
现在每到幼儿园进餐的时候，她都要和旁边的小朋友讲两句然后再吃，还没吃两口，又聊两句，整个进餐过程都在聊天中度过，经过提醒后稍有好转，但过一会又不行了。
现在天气渐渐变凉，饭菜盛出来以后也冷得快了，如果还按这样的速度，以后对身体的伤害很大。
xxx平时都是妈妈在带的，我们将她的情况和她的妈妈说了一下，看看能不能她妈妈也督促一下。

分析：

1、吃饭说话可能是由于年龄特点引起，原来是小班还是比较好管理的，但是到了中班，又大了一岁，就开始喜欢与人交流了。
2、在家里家长可能太嫌麻烦了，为了节约时间，也为了桌子不脏好打扫卫生就自己喂孩子吃，长期以往这样，孩子就没有了自己吃饭的概念，就越来越慢了。
3、可能饭菜里有自己不喜欢吃的菜，所以就拒绝吃所有的食物。

措施：

1、 天气渐渐变冷，为了督促孩子能安静及时进餐，可以在孩子进餐结束后进行物质上的奖
励，吃饭快的小朋友可以得到此奖励。
2、与家长沟通，做家长的思想工作，让家长知道吃饭慢和经常喂孩子吃饭的的利害关系，使家长与老师“统一战线”，共同关注和改善孩子的用餐习惯。
3、平时开设专门聊天的时间，多给孩子一些自由空间，告诉孩子在什么时间应该做什么事情，尽量坚持自己管理自己，对坚持好的进行鼓励。

椒江区奕村幼儿园观察记录表
班 记录人：卜璐莉
观察日期：
观察地点：三楼活动场地
观察对象：
观察原因： 每次在玩跳绳时都一个人拿着跳绳站在远处一个人呆着，不愿意和大家一起。

过程：

今天是星期四，我们班像往常一样组织户外晨间活动。今天我们的晨间活动是练习跳跳绳，可是就发现xxx小朋友一连好几次都是在别人玩跳绳时自己走开了，无论别人怎么叫，就是一个人嘟着小嘴很不开心地蹲在墙角处。
xxx是一个不善于表达的男孩子，比较内敛。开始我以为是和别人闹别扭了，但是经过询问不是的；以后连续好多次都是这样，也不说原因，之后我猜想是可能因为不会跳才会不开心，就主动拿跳绳教他，但是他还是不愿意尝试；我就想也许是他不感兴趣吧，就没有再勉强他，当别人跳绳时就让他做其他的事情，不过长期这样也不是办法，总想弄明白原因，好“对症下药”，这样才有利于孩子的健康发展，后来因为这个事情我找了他的妈妈谈了一下，妈妈说自己的性格可能比较急，该小朋友在家里跳绳练不会可能对他的态度有点严肃，可能受影响了。

分析：

1、性格内向，不熟练的活动项目不习惯与大家一起玩。
2、不自信，自尊心强，不会跳绳，害怕别人嘲笑。
3、比较懒，不愿意运动，不想跳绳。
4、父母性格急躁，急于求成，不顾孩子的心理感受和身体发展特点，强行让其练习跳绳，使其反感或者恐惧，不愿意接受，对跳绳充满了排斥。

措施：

1、不可急于求成，当他不愿意接受跳绳时，可以让他做一些其他大肌肉发展的练习，比如：小青蛙跳河或者小小牧羊人的腿部锻炼的活动，待他度过这个心理排斥期再练习。
2、可以渐渐地引导他学习跳绳的方法，和他一起练习跳绳，稍有进步就要给予肯定和鼓励，增加他的自信心。
3、结对练习，让小朋友互相学习各自的长处，这样可以有效的减少孩子的心理压力，让孩子在玩跳绳时更轻松自在。
4、要及时与他的家长沟通，做好家长的思想工作，不要对孩子要求太苛刻，每个孩子都是不同的，应耐心的等待一下自己的孩子，要给孩子多一点的肯定，不要挫伤他的自信，平时多与孩子交流幼儿园发生有意思的事，减少孩子的内心排他感。

椒江区奕村幼儿园观察记录表
班 记录人：卜璐莉
观察日期：
观察地点：教室厕所
观察对象：林炜迪
观察原因： 林炜迪小朋友最近午睡前都不去小便，问他有没有，他都说没有，只要一到午睡室就去小便。
过程：

又到了中午午睡的时间，小朋友们像往常一样如厕后上楼去午睡室睡觉，可是最近一段时间林炜迪总是不解小便，等进了午睡室第一件事就是去小便，今天也不例外。
中午小朋友如厕的时候，有几个孩子一叫起来，说：“老师，林炜迪又不解小便就排队！”“对，他就想第一！……”林炜迪辩解说：“我没有小便！”然后我对所有小朋友说：“现在是小便时间，一会就要上楼睡觉了，如果现在不去，等下进午睡室的时候不可以去。之后我又对林炜迪说：“你确定你没有？”他嘟着嘴说：“我去过了。”小朋友大吵说：“他没有去，撒谎！”之后我又反问他，他才去解小便。

分析：

1、 可能由于年龄特征，大班的孩子开始喜欢竞争，喜欢什么事都抢第一，排队也不例外，所以该孩子宁愿憋着也不想排在后面。
2、 不认输，不愿意承担错误，害怕别人嘲笑他。
3、 自以为觉得小便一会不解没关系，上楼再去既满足了可以排第一的需求，老师也不反对上楼再去厕所。
4、缺乏时间观念，规则意识不强。

措施：

1、告诉小朋友做事情积极是好的现象，但是要在正确的对待，要在遵守规则的前提下。
2、学习有关时间的概念，让孩子了解时间，知道在什么时间做什么事情，准守规则。
3、多给孩子展现自我、表达自我的机会，把孩子们的争胜心转移到其他事情上。
4、了解人的身体器官，知道憋尿的害处，有了便意要立刻去，知道憋着对身体不好，。

附照片：

椒江区奕村幼儿园观察记录表
班 记录人：卜璐莉
观察日期：
观察地点：午睡室
观察对象：
观察原因： xxx小朋友最近两天连着小便在床上，醒后还不承认。
过程：

xxx小朋友是大班年龄段的孩子了，平时中午就不喜欢睡觉，但是从来不去影响别人，所以从来也就没有硬性要求他睡觉。
最近两天都有睡觉，但是连着两天都尿在床上，第一次还勇于承认，自觉地整理了自己床铺；第二天，不知道为什么又尿在了床上，中午起床后竟不承认，还很凶的态度对待小朋友和老师，总觉得大家嘲笑他。对于他的此种表现，我们很是不解，于是事后立即打电话给他的家长。
他的家长很配合，接到电话后没多久就赶来了。xxx奶奶来后，我们把xxx叫出来一起解决问题，问他为什么会这样。他还是说自己没拉小便在床上，我们拿着他的被子他就不说话了，至于他觉得小朋友嘲笑他，是因为一个小朋友说区域活动如果不去小便就会拉在裤子上，可能他今天刚好尿床，就误以为小朋友在说他了。

分析：

1、 以前中午都不睡觉，最近晚上睡眠质量可能不是很好，中午太累就睡着了，自己什么时
候要小便都没有意识醒不来。
2、平时爸爸妈妈不在，孩子经常是爷爷奶奶带，一般情况下老人都非常溺爱孙子，他的脾
气大，遇事不会合理分析，性子急很有可能是在家娇惯的。
3、对于前一天的事紧张、缺乏安全感。

措施：

1、 平时生活中引导孩子如何合理的解决问题，发生争执后如何分析，怎样正确的表达自己
的情绪情感。
2、 与家长进行沟通，一定要保证孩子前一天的睡眠质量，做到早睡早起。
3、 不要事事都顺着孩子，要帮助孩子建立正确的是非观，要勇于承担自己的过失。
4、培养孩子的自理能力。

附照片：