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4毕业于名牌大学的蓝领工人.doc
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1、四 毕业于名牌大学的蓝领工人【教学目标】1、把握作品的结构特点,体会作品详略安排方面的匠心。2、了解作者的传奇经历,感受和体会其成功的秘诀,从中得到启发,获得激励与鼓舞。【教学重点】按时间顺序组织材料。作者叙述时详略处理得当,叙述之中夹杂着描写和议论。【教学难点】通过在生产现场的见习、实践及反思,完成了由学生角色向员工角色的转变。 【教学过程】一、课文导入我们经常听到蓝领、白领、金领。我们从这三幅图片中判断一下他们分别是什么领?(展示图片)他们的工作环境、收入、社会地位、学历分别可能是什么样的?(蓝领工人一般学历水平较低,金领学历较高。)可是课文的题目却是毕业于名牌大学的蓝领工人,为什么毕业于
2、名牌大学的卡洛斯戈恩愿意去从事体力工作呢?二、文章结构从内容和结构来看,节选部分可分为三个部分:第一部分(1-2段):叙述进公司上班第一天迟到的经历,以及前三个月所接受的培训。首段详细叙述了发生在自己身上的故事,表达了要把时间从“学生时间”调整过来的反思,并告诫读者“上班不迟到是未来的管理人员的必备条件之一”。次段则概述进公司前三个月的培训经历。第二部分(3-19段):叙述在路皮易工厂实习工作的经历。第1层(第3段),这是一个承上启下的过渡段,作者说明自己进生产现场实习缘于米其林公司“鲜明的个性”“新职员必须要到生产现场去”。作者显然是在说明,这不仅是米其林公司的用人理念,也是促其本人成长成才
3、的因素之一。第2层(4-5段),简述自己作为一个工人三班轮流工作的情况,着重表达了自身生活方式的重要变化,即改变“标准学生式”的生活方式,去适应生产现场的生活方式。第3层(6-16段),叙述自己实习期间所经历的两件事,表达了由此引发的感受和思考。第一件事发生在最初跟随一位年长师傅实习期间,他被要求充当“值班员”监督工厂的管理员,以便能够在作业现场抽烟。通过这件事,作者发现,工厂的监督员和现场经理很少深入作业现场,而且与现场工人之间也缺少沟通。由此,作者深刻地体会到“管理者如果掌握不好现场的情况,后果是不堪设想的”,使之意识到经常深入基层,了解生产现场实际的重要性。第二件事发生在改随工厂技术指导
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