学校近三年信息化发展规划.doc
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1、学校信息化建设三年发展规划(20142016)信息化的学校,是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统,它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理,并最大程度地集成和利用各类信息资源,快速、完整、便捷地提供各种信息服务,实现学校教学和管理的信息化。信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异,学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。现代信息技术与现代教育理念相融合,正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂,推动着学校教育飞速创新与发展。一、指导思想进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化,促进我国教育现代化”的战略指导思想和枣庄市信息化学校示范校要求,
2、打造数字化学校,以信息化促进我校教育教学改革创新,推进我校教育的现代化进程,努力实现我校办学质量的跨越式发展。二、总体目标通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发,构建一个集教学、管理、活动为一体的数字化教育环境,最终实现学校教育过程的全面信息化。三、具体目标与实施策略目标之一:加大投入进行数字化校园建设,形成一个功能比较完善,富有本校特色的信息化教育系统。实施策略:1基础建设信息化:科学设计、合理布局我校信息化教育环境,建设一个功能比较完善的含网络通讯系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。2资源建设数字化:(1)充分发挥校园网优化教育信息流通功能,逐步将教师备课、课堂教学、反馈练
3、习、课后辅导,学生个别化学习,在线考试等教学环节包容进来,形成大容量、开放式学习环境。(2)新建开放式网络学习室,提供丰富的多媒体和网络虚拟环境,如:资源库、相关资料、视频点播、为学生跨学科跨章节学习、自主学习、协作学习提供帮助。(3)优化组合学校现有教育资源,融视频、网络、多媒体等多种方式为一体,为师生提供多种类,多形式、多规格和多层次的教育教学服务。3管理系统自动化。对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。其中包括学校的管理,教师、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。4网站建设多元化。(1)不断扩充学校网站的容量,提高网站层次,充分体现学校形象的展示
4、功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。(2)建立学校主页,展现学校学习、活动风采。(3)开辟骨干教师个人主页,展现教师教育教学特色,实现资源和成果共享,开展网上多项交流。5网络管理制度化。(1)强化管理、规范制度,修订各职能部门和人员岗位职责, 结合学校实际健全各项管理规章制度,制订全体成员信息技术考核指标和评估、奖惩办法。(2)加强校园网硬件平台的日常维护,保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥。(3)制订师生联网安全保护管理条例,规范师生上网行为。目标之二:加速多元化课程的实践研究与探索。1开展基础性课程与信息技术整合的研究。(1
5、)实行电脑网络备课设计。(文本、课件)(2)灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学,探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维,培养学生解决问题实际能力的方法与途径。(3)合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习。(4)运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。(5)根据学科需求,设计、制作单元或横向知识结构虚拟情景资料。2开展基于网络环境下的研究性课程的探索。(1)以问题或者案例为切入口,通过网络资源,寻求问题解决的途径和方法。(2)开展师生网上主题式探究性活动。目标之三:以现代教育思想塑造新师,培养新人。实施策略:1加强对全体成员现代教育思想和现代教育理念的学习,从思想上
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