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幼儿健康教育总目标.doc
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1、幼儿健康教育总目标1、 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。2、 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。3、 知道必要的安全保健常识,学习保护自己。4、 喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。5、 发展幼儿体能,提高幼儿身体素质和适应环境的能力。幼儿健康领域阶段目标小班下学期一、身心保健1、 学习自己穿脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方。2、 有主动接受预防接种和身体检查的意识。3、 知道外出时基本的安全知识,不单独到危险的场所去玩。4、 从自身的活动中认识自己、喜欢自己。不怕黑、不怕生,能克服胆怯心理。5、 自己感兴趣的活动能持续一段时间,乐意表达积极愉快的情绪。二、体育锻炼1、 能一个
2、跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简单的模仿走,在简单的障碍物中走。2、 在指定范围内四散追逐跑,会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。3、 能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作,跨跳过一定距离,体验跳跃的乐趣。4、 学习拍球、自抛自接球,掌握力度。初步建立全身用力的意识,能向指定方向投掷并有一定距离,懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。5、 掌握多种爬法,动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物,身体不碰到物体。6、 能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩,能攀登低障碍物。7、 会用小型多样的体育器械进行身体锻炼,能合作收拾某些小型体育器械。中班下学期一、身心保健1、
3、喜爱各种食品,养成不挑食,不浪费及主动饮水的好习惯。2、 继续学习有序的穿脱并整理衣服,摆放在固定位置,初步尝试整理床铺。记住生活中常见的电话号码,了解一些紧急情况下的自救方法。3、 知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。4、 体验表达情绪的多种方式,掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。5、 了解自己与他人的不同,不嘲笑别人的生理缺陷或缺点,愿意帮助别人。二、体育锻炼1、能走跑交替,有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑),能远足和一路纵队跑。3、会立定跳远,能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物,能从303
4、5厘米高处自然地跳下,落地轻;能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米;能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物,能自抛自接低(高)球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球。5、能大胆在平衡木上走,能闭目向前走,原地自转至少三圈不跌倒。6、 能熟练协调地在障碍物下钻来钻去,在攀登架上爬上爬下,学会垫上团身滚。7、 能熟练地听多种口令和信号作出相应动作,变换队形。8、 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作到位,整齐有力。6、 喜爱并积极参加体育活动, 体验运动带来的快乐。大班下学期一、身心保健1、 进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。2、 进一步了解身体的主要器官的
5、重要功能和保护方法。3、 遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。4、 合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。5、 正确认识自己,能较客观地评价自我。二、体育锻炼1、 排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。2、 掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。3、 培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。5、能变换手臂动作走平
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