婴幼儿智能发育筛查(丹佛)参考表.doc
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1、月份精细动作大运动个人与社会语言1小儿腿、臀双侧动作对称等同 视线能随目标移动90俯卧时试举抬头小儿仰卧时能注视家长(相距30厘米)听到铃声有眨眼、呼吸节律和活动改变等反应 除哭声外,能发出喉音2抬头时,脸与桌面约成45不接触小儿,对他逗笑时,他会微笑3小儿手指能互相接触会自动微笑不接触小儿,经逗引能笑出声4视线能随目标移动180用摇铃接触小儿手指能握住抬头时,脸与桌面约成90 扶小儿坐时,举头正而稳,不摇动经逗引能发出兴奋的高音或尖声5坐在家长腿上,能伸手向着桌面上的玩具俯卧时手臂能支撑身体抬胸扶站时腿能支撑体重片刻6能自己拿着饼干吃 手中握着一块方木,又能注意到第2块方木拉坐时,头部始终不
2、后垂试拉小儿手中玩具会表示拒绝7两只手能同时各握一块积木 只能抓起小丸会从俯卧转向仰卧或仰卧到俯卧的翻身能独坐5秒或更长时间对距离较远的玩具有企图攫取的要求从背后20厘米处轻呼名字数次,小儿能向着声音方向转头8能把一只手中的积木递交到另一只手能扶着硬物体站立5秒或更多时间见生人表现出犹疑或有点害羞 能玩“藏猫猫”游戏9会用两指抓握小丸无意识地叫“爸爸”、“妈妈”10能拿取放在桌上的小方块作相互敲击会从站到自己单独坐下能玩拍手或挥手表示再见咿咿呀呀地学成人说话能自己扶着把手站起来11会用拇指和食指抓握小丸,手掌不接触桌面扶站时能把足提起片刻成人逗引着试取小儿手中的玩具时,小儿能将玩具伸向成人,但
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