模范教师典型事迹材料.doc
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1、用爱诠释师德 用心追逐梦想十五年前,我怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感,走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起,就立下了“当园丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,并为自己定下了“干一行,爱一行,精一行”的工作准则。从教十五年来,我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱业,敬业,乐业,十几年如一日地耕耘在农村教育的百花园中,始终如一的爱着自己的学生,在教育教学上,我用全部的深情和爱心浇灌着山区稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人身乐章。勇于改革,认真学习作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一等,才能做一名合格的教师,为了提高自己的教学水平,把学习做
2、为自己的使命,勤学不辍,努力提高自身的素质。认真学习优秀教师成功的教学经验,积极参加各种教学竞赛,不断积累经验。在课堂教学中,能教善导,坚持以学生为主体,开展互动式教学,形成了一套扎实有效的教学方法。在教学工作中,我做到了既教书又育人,具体体现在,能利用教学知识产生过程培养学生严谨的治学态度,使学生养成诚实、诚信的习惯,通过知识的理解和应用的教学,教育学生如何做人,使学生在学习中养成认真负责的态度,诚信待人的良好习惯,深入挖掘教材的思想性,对学生进行爱国主义教育。因材施教,关爱学困生“师者,所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,我时时处处注意自己的一言一行,事事率
3、先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,无论在什么场合,是否有学生在场,都时刻不忘自己的教师身份,言谈举止文明得体,切实做到了严以律已,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定先做到,用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。不仅如此,我还时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行。对于学困生,我始终坚持倾注更多的爱。我班有一名学生叫余顺,学习自觉性很差,经常上课做小动作、不能按时作业,学习成绩比较差,慢慢地产生了
4、厌学情绪。同时,同学们也不同程度地歧视他。看到这种情况,我看在眼里急在心里,并多次找他谈心,为他补习功课,多次做家长的工作。并找来给余顺起外号的同学谈话,问他:“如果你在某些方面做得不好,别人给你起外号,你有什么感受?”经过耐心细致的说服教育,两双小手又握在了一起。这事对余顺的触动很大,使他第一次感觉到公平与温暖。在此基础上,我又表扬了余顺同学拾物交公、乐于助人的优秀品质,同时鼓励他只要学习方法得当,不懂就问,虚心请教,勤奋刻苦,学习成绩一定能迎头赶上。经过一个多学期的耐心教育,这个学生终于变了,不仅逐渐改掉了不好的学习习惯,还经常做好事,成绩也有了很大提高。我始终坚信,只有了解了每一个学生的
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