大力加强员工培训--不断提高队伍素质.doc
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大力加强员工培训 不断提高队伍素质 ——xxxx公司员工培训工作总结 xxxx公司始终把员工培训工作纳入重要议事日程。紧紧围绕州电力总公司提出的“121”人才战略,坚持“加强领导、强化培训、严格管理、注重实效”的培训原则,以提高员工综合素质为重点,注重培训制度建设,积极探索培训管理,着力实施“内强素质”工程。采取走出去向先进学,到发达地区“换脑”,开展全员、准军事化、全封闭式的业务技能培训等多种举措,全力推进员工的教育培训工作。近几年来,投入资金200余万元,参加各类培训达4000余人次。员工的精神面貌进一步好转,企业的凝聚力战斗力得到进一步提高,企业的社会形象和地位进一步提升。 一、基本做法 (一)建机制,强措施,不断加强培训工作 培训是企业的长效投入,是发展的最大后劲,是员工的最大福利。搞好员工培训工作的关键是建立完善良好机制。一是构建培训机制。根据州电力总公司“121”人才战略,结合宣恩县电力公司实际,制定并实施了利用三至五年时间提高员工技能素质的“蓝领工程”计划,构建了员工成才的“绿色通道”;二是构建技能竞赛机制。实行每两年举办一期业务技能比武,加快了技术新人脱颖而出;三是构建表彰奖励机制。推行“首席员工”评聘制度,大力推进员工素质工程;四是构建培训考核机制。首先创新方式,注重一个“活”字。量化考核坚持以学员自我教育、自我管理、自我服务为途径,注重抓好学员入学教育、课堂纪律、学员生活、能力培养、结业鉴定等各个环节,严肃校现校纪,进一步规范学员行为,激发学员奋发进取精神。其次提高质量,落实一个“考”字。对每一个培训学员实行综合百分制考核(综合表现20%、考试40%、实操40%),学习成绩与学员工资挂钩。第三量化考核,把握一个“严”字。通过“一日一评”、“一轮一公布一上墙”、汇总备案等环节,严格管理。第四端正学风,打造一个“实”字。通过量化考核加强和改进学习风气,使学员在培训中能够学有所思,学有所获。第五激励作用,突出一个“比”字。通过量化考核,形成你追我赶,互学互帮互比的氛围,以此达到自我管理和自我教育的目的。 (二)创新路,促规范,积极探索培训管理 三年多来,根据州电力总公司党委要求和总公司下达的员工培训工作计划,加强了各类培训的计划性、规范性、严密性,形成了统一、协调、高效的大培训格局。 ——周密计划,培训管理规范化。严格落实和执行培训计划、教学计划,公司有计划分步骤各类培训班和轮训班,统一安排各类教育教学活动,既有效利用了现有资源,又增加了各班次集中开展班会、文体活动的次数,增强了培训效果。 ——学前引导,入学教育规范化。狠抓入学教育,促使学员尽快实现由工作岗位到培训基地学习、由中层干部到普通学员、由家庭生活到集体生活的“三个转变”。把培训管理制度汇编成《培训指南》作为入学教育资科配发给学员,并利用开学典礼和班级不同层次入学教育、军训、学分竞赛等多种形式,扎实做好入学教育,为全面落实各项管理制度奠定坚实基础。 ——制度治训,常规工作规范化。一是努力做到科学管理与热情服务相结合。在学员报到时针对每个班下发详细的《学员须知,培训指南》,明确了学员交费、领取资料、住宿等各个环节和有关制度要求。在大会集中、活动组织等方面,尽力做到周密细致、不出差错。二是严禁在培训期间接打手机,实行学员“桌签制(课桌、餐桌)”、班级管理人员监督制、上大课进出签到制、会前提前到场等各种有效管理形式,维护了课堂教学的严肃性,保证了良好的教学环境,提高了学员自觉遵章守纪意识。加强了学员考勤管理制度,严肃了培训纪律,出勤率均达到了100%。三是采取多种形式加强学员的素质锻炼,通过对培训班学员,开展军训、广播体操比赛、文体活动等,培养良好的组织纪律观念、团队精神和班级荣誉感,教育培训工作秩序井然。 (三)重实际,求实效,大力开展培训互动 针对员工的技术需求和生产经营实际需要,实行“理论与实践并举,教员与学员互动”的培训模式,通过实施“54”培训工作思路,进一步提高了员工学技术,练技能的积极性。“5”即采取五种培训方式:包括专业技术课、经营管理、经验交流、法制教育、疑难问题讨论。“4”即开展“四小”活动。一是培养“小教员”。把公司技术尖子、业务能手确定为“小教员”(内训师),打破以往由技术员单一授课的方式,采取员工相互授课的教学方法,让“小教员”讲解如何解决工作中遇到的难题。二是看重“小师傅”。注重发现业务能手,开展评选“首席员工”活动,每两年评选1至3名素质、技术双过硬的员工作为“首席员工”,享受中层副职干部待遇,协助站所处理技术难题。三是设立站所“小课堂”。针对生产中随时出现问题随时解决、随时讲解,提高员工处理实际问题能力。四是开展“小专题”研讨会。站所结合实际开展小型专题研讨。讨论内容包括生产、经营、技术、管理等各个领域,为员工提高技术水平打牢了基础。 (四)搭平台,办基地,不断拓展培训思路 一是搭建员工成长平台。2005年以来,大力实施了“想干事的人给机会、能干事的人给岗位、干成事的人给地位”的人才兴企战略,实行中层干部交流轮换制,推行了全员竞争上岗。由于长期以来受论资排辈等传统影响,不少年轻有为的人,才华得不到充分施展,这既是人才资源的无形损耗,更是电力事业的损失。因此,公司党委决定实行全员竞争上岗,重新整合现有的人力资源,给有志人士搭起了施展才华的舞台,有3名普通员工经过比拼,从50名竞争者中脱颖而出,进入中层领导岗位。几年来,公司始终坚持“逢进必考”,先后组织7次岗位竞聘,使20多名员工成了中层管理人员,其中有2名新进大学生员工被公司聘为中层副职干部岗位。 二是搭建考察学习平台。自2006年7月,公司组织各供电所和部分部室负责人考察学习了襄樊、枣阳市供电公司的先进经验,先后组织中层干部和机关员工3次到先进发达地区考察学习,开拓了视野,增强了团结。枣阳供电公司的管理规范化、人性化、精细化、科学化的确值得学习,从每个供电所的客户服务大厅、客户服务方式、服务水平甚至大厅的物品摆设,颜色格调都是高度统一,工器具摆放整齐划一。考察学习回来后,探索出统一管理、统一配送的物资管理和工器具的定置管理的新模式,为公司的改革与发展起到了很好的推动作用。 三是搭建基地学习平台。2007年初,公司领导班子多次考察研究培训基地建设向题。从长远发展的利益出发,为促进企业又好又快发展,下决心办好自己的培训基地。挤出资金近60万元(包括基地建设、教学设施、办公及生活用品等),将原铁合金厂改造成为焕然一新的员工教育培训基地。2007年共举办14期培训班,在岗员工培训率达到99 %。培训的主要内容有军训、电工基础、装表接线、线路架设、电工仪表、两票、发电运行、财务知识、公文写作、专业化管理、安全知识、干部管理等,给广大干部员工提供了“一日学习,终身受用”的学习平台。 二、几点体会 (一)领导重视是抓好培训工作的根本保证。 任何事情只要领导关注和重视,就能够办好、办实、办出成效,只要认真管理,规范操作,就能够办出水平,办出成绩。近几年来,公司领导班子非常重视员工培训工作,经理胡卫东等公司领导班子成员经常到基地检查指导工作,坚持每期必到培训基地看望学员,与学员交心谈心,强调员工培训要高标准,严要求,务求实效。2007年,州电力总公司党委书记、副总经理王坤元等总公司领导先后到基地调研,总公司党委副书记瞿万胜、副总经理田锦贵亲自到培训基地为中层以上干部授课,并对公司的培训工作给予了充分肯定。 之所以在较短的时间里收到员工培训的良好效果,是因为领导决策正确,高度重视,结合实际,办出了自己的特色。坚持实行封闭式管理,用军队的管理理念来管理企业,按照“一日生活制度”的要求,认真规范操作,是办好员工教育培训的保证。 (二)严格管理是办好培训工作的前提和基础。 为使员工教育培训工作有序进行,坚持严格管理,严格考核,是确保良好教学和生活秩序的关键。培训中心自开班以来,培训管理制度应运而生,培训管理办法相继出台。公司及时制定了《员工培训管理办法》,从第一期培训开始,坚持“严”字当头,严格学员的请销假制度,将学员在校每一天的表现折合成分数,记入成绩册。培训班采取基地行政管理和学生会管理相结合,实行学员成绩和在校表现进行百分制考核。为提高学员的自我约束力,对从进入培训基地报到起,员工的身份无论职务高低,一切从“零”开始。培训期间,学员每日从早晨起床出操、整理内务、打扫卫生、整队进餐、军训集合、课堂纪律、晚间点名等方面都严格要求自己,自觉接受基地的考核与管理。 (三)技能竞赛是检验培训成果的有效途径。 2005年9月23至27日,先后进行了发电、变电和供电三大部分21个项目的岗位理论与实操竞赛,96人参加竞赛。历时五天,转战南北四处考场,按照接近实战、从俭比武的要求,顺利完成成了新一届领导班子第一次对员工技能水平的检验。其中获得发电和供电第一名者,已被评聘为2006年“首席员工”。本次大比武为下决心办培训基地作了很好铺垫。 2007年9月27至29日,公司第二届员工业务技能竞赛。13支代表队的84位选手,分理论考试和实操两部分进行比赛。实操部分设立了倒闸操作、故障处理、电气仪表、登杆作业、装表接线等八个项目。在电气仪表操作现场,在装表接线场地,在所有的比赛现场,选手们个个身手矫健、动作敏捷,这些过硬的业务技能展示,正是公司坚持狠抓员工业务技能培训所希望的效果,整个比赛水平较上一届大幅提高,强有力的印证了公司内强素质工程所取得的成绩。 (四)树立终身学习的理念是开展员工培训的目的。 根据员工素质偏低,学历水平参差不齐的客观条件,在培训课程设置上,主要是员工应知应会的基本知识。虽然每期培训的时间不长,课程安排内容多,时间紧。但学员们十分珍惜学习机会,学习目的明确。形成一种“比、学、赶、帮、超”的浓厚学习氛围。教育引导员工从培训学习到自觉学习向终身学习门转变,实现从“要我学”到“我要学”的转变。做到工作学习两不误,利用休息时间努力加强自学,将所学知识融会贯通,学以致用。大兴学习之风,激励大家不断追求知识的获取、应用和创新,营造“处处是学习之所,人人是学习之人”的良好氛围。实现企业和个人的共同发展。 虽然在教育培训工作方面取得了一定成绩,但还存在着一些困难和不足。如员工的学习意识有待进一步增强,学以致用有待进一步深化,师资资源有待进一步整合,课程设置的系统性有待进一步探索等等。 三、今后打算 加强员工的培训教育工作,是企业不断发展壮大和员工提高生存能力的需要。下一步重点抓好以下工作: (一)加大培养人才力度,促进公司优秀人才和紧缺人才队伍建设。根据总公司“121”人才战略,将制定公司优秀人才管理制度体系,建立技能人才库。动员和鼓励员工积极参加技师等多项技能培训,进一步完善加强管理人才、紧缺人才的培训力度。 (二)畅通职业发展通道,建设各类人员、各类人才的和谐发展环境。开展岗位分类培训,研究和出台有关促进各类人才发展的政策措施,对在职的中层干部适当提高待遇,同时培训与工资、与目标任务挂钩考核兑现。继续开展“首席员工”、“最佳主任(所长)”等评选活动,为员工成长提供发展通道,大力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的良好政策环境和舆论氛围。 (三)改进培训方法,提高人才培养开发的有效性和针对牲。根据各类人员的培训标准,用培训标准引导和规范培训工作。培训工作坚持与公司发展方向相结合,与公司发展实力相结合,与公司经营生产相结合,与人才培养工作相结合,与岗位练兵相结合。采用更为灵活多样的办法,加快公司教育平台的建设和运用,拓展培训的时间和空间;将开展岗位练兵、师带徒、业务竞赛等多样化的培训形式,纳入各单位目标计划进严格考核,不断提升各类人才的岗位工作能力,为建立培训学习的长效机制打下基础。 (四)坚持“五优化”,为公司发展提供人才保障。一是优化师资队伍,提高教学质量。二是优化受训人员,培养紧缺人才。推行重点岗位、高学历、有责任心、年轻有为的人重点培训,缓解紧缺人才的压力。三是优化培训内容,科学设置课程。培训员工时应根据公司目前、近期或中期急需知识技能进行培训。四是优化培训方式,改进学习方法。鼓励员工自费学历教育学习。五是优化培训制度,建立长效机制,强化在职培训观念,体现培训价值,达到企业员工双赢,员工素质更强的培训教育目的。队伍素质是企业素质的核心,体现了干部员工的思想作风,工作态度、专业能力和技术水平。提高队伍素质,打造学习型企业,鼓励员工不断学习,更新知识结构,最大限度地发掘和使用人才智力资源,为公司改革与发展增添不歇的动力而努力奋斗。 二〇〇八年五月 5771001803090012095 579036822859633082 5771001803090012386 576137399735760696 5771001803090013594 578077579902515512 5771001803090012387 577164982601818051 5771001803090012138 572131192158918326 5771001803090012359 579036822361076053 5771001803090012356 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- 大力 加强 员工 培训 不断提高 队伍素质
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