《Linux网络操作系统项目教程(RHEL-8CentOS-8)(微课版)(第4版)》电子教案全.doc
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1、*学校 Linux网络操作系统项目教程(RHEL 8CentOS 8)(微课版)(第4版)Linux网络操作系统项目教程(RHEL 8CentOS 8)(微课版)(第4版)电子教案学习项目安装与配置Linux操作系统教学任务系统安装及配置学时4授课班级授课日期授课地点教学目标知识目标1了解Linux系统的历史。2了解版权以及Linux系统的特点。3了解Red Hat Enterprise Linux8技能目标1.掌握Red Hat Enterprise Linux 8的主要特性2掌握Linux体系结构社会能力目标1、培养学生动手操作能力2、培养学生规划管理能力教学内容1、 理解linux的基础
2、知识2、 了解VM虚拟机3、 掌握安装linux 8系统4、 使用yum和dnf5、 启动shell教学重点Linux系统的特点、动手操作安装RHEL 8教学难点Linux系统的特点及版本、实用工具。教学方法1、宏观上采用“项目引导”,在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注意讲、学、做相结合,注重与学生的互动,充分调动学生的积极性,培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教学过程设计教学环节教学内容教学方式时间项目导入(L)一、项目导入高校组建了学校的校园网,需要架设具有Web、FTP、DNS、DHCP、samba、VPN等功能的服务器来为校园网用户
3、提供服务,现需要选择一种既安全又易于管理的网络操作系统。Linux由于其开源、稳定的性能而越来越受到用户的欢迎,本书的核心内容是Red Hat Enterprise Linux 8操作系统的安装、配置与使用。本项目将主要介绍安装与基本配置Red Hat Enterprise Linux 8的相关知识和基本技能。通过该项目的学习,学生将达到以下职业能力目标和要求。演示提问5二、项目任务1、安装与配置VM虚拟机2、安装Red Hat Enterprise Linux 83、重置root管理员密码4、使用yum和dnf5、systemd初始化进程6、启动shell三、项目理论目标分析1、分析知识目标
4、2、分析技能目标讲授5讲解示范(E)模仿练习(E)一、课堂讲解安装与配置VM虚拟机二、操作示范1、演示安装的过程,并讲解注意事项2、VM虚拟机3种可选的网络模式,分别为桥接模式、NAT模式与仅主机模式。l桥接模式:相当于在物理主机与虚拟机网卡之间架设了一座桥梁,从而可以通过物理主机的网卡访问外网。lNAT模式:让VM虚拟机的网络服务发挥路由器的作用,使得通过虚拟机软件模拟的主机可以通过物理主机访问外网。在真机中,NAT虚拟机网卡对应的物理网卡是VMnet8。l仅主机模式:仅让虚拟机内的主机与物理主机通信,不能访问外网。在真机中,仅主机模式模拟网卡对应的物理网卡是VMnet1。三、模仿练习1、学
5、生上机安装VM和配置。讲授案例分析学生实践15讲解示范(E)模仿练习(E)一、 课堂讲解安装Red Hat Enterprise Linux 8二、操作示范讲解安装步骤,重点是分区的划分部分在分区之前,首先规划分区,以100GB硬盘为例,做如下规划。l/boot分区大小为500MB。l/boot/efi分区大小为500MBl“/”分区大小为10GBl/home分区大小为8GB。lswap分区大小为4GB。l/usr分区大小为8GB。l/var分区大小为8GB。l/tmp分区大小为1GB。l预留60GB左右三、模仿练习使用镜像文件进行安装,按要求独立配置过程。讲授案例分析实践练习20讲解示范(E
6、)模仿练习(E)一、课堂讲解。重置root管理员密码。介绍在忘记密码的情况下,如何通过4步找回密码。二、 操作示范(1) 在RHEL 中,选择“活动”“终端”命令,输入命令。(2) “重启”按钮,重启Linux系统主机并出现引导界面时,按“e”键进入内核编辑界面。(3) 在linux参数这行的最后面追加“rd.break”参数,然后按下“Ctrl + X”组合键来运行修改过的内核程序(4) 大约30秒过后,进入系统的紧急救援模式。三、模仿练习根据4步骤,学生重新设置密码。讲授案例分析实践练习25讲解示范(E)模仿练习(E)一、课堂讲解使用yum和dnf:介绍yum的使用方法,配置yum源,实现
7、软件的安装过程。二、操作示范通过案例介绍:【例1-1】配置本地YUM源,安装network-scripts。掌握表格中的相关命令:命 令作 用dnf repolist all列出所有仓库dnf list all列出仓库中所有软件包dnf info 软件包名称查看软件包信息dnf install 软件包名称安装软件包dnf reinstall 软件包名称重新安装软件包dnf update 软件包名称升级软件包dnf remove 软件包名称移除软件包dnf clean all清除所有仓库缓存dnf check-update检查可更新的软件包dnf grouplist查看系统中已经安装的软件包组d
8、nf groupinstall 软件包组安装指定的软件包组dnf groupremove 软件包组移除指定的软件包组dnf groupinfo 软件包组查询指定的软件包组信息三、模仿练习1.配置自己的虚拟机的yum源2.安装相关的软件讲授案例分析实践练习20讲解示范(E)模仿练习(E)一、课堂讲解。systemd初始化进程:介绍systemd初始化,通过案例介绍多用户的图形界面转换为多用户的文本界面。启动shell。三、 操作示范案例讲解操作过程:多用户的图形界面转换为多用户的文本界面;多用户的文本界面转换为多用户的图形界面。演示shell启动的过程。三、模仿练习图形界面和文本界面相互转换。用
9、户切换;系统快照拷贝。讲授案例分析实践练习课堂实践(P)一、实践目标虚拟机的下载安装,系统的安装,配置过程。二、学生实践1)由一名学生在教师机上完成实践任务。2)其它学生在学生机上完成实践任务。演示讲授实践练习80检查反馈(E)教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点,对学生点评不完善的地方进行补充,对存在的问题进行评析,加深印象,强化记忆。点评5课堂小结(E)总结本课学习内容总结、评价学生小组活动情况布置4个同学预习 项目2准备上台主讲归纳总结5总计180拓展训练(E)完成项目实录教学后记本次课教学情况总结Linux网络操作系统项目教程(RHEL 8CentOS 8)(微课版)(第4
10、版)电子教案学习情境Linux常用命令与vim教学任务常用命令的使用和vim编辑器的使用 学时6授课班级授课日期授课地点教学目标知识目标1.掌握Linux常用命令2.vim编辑器的使用方法技能目标1.熟悉Linux系统的终端窗口和命令基础。2.掌握文件目录类命令。3.掌握系统信息类命令。4.掌握进程管理类命令及其他常用命令。5.掌握vim编辑器的使用。社会能力目标1、培养学生动手操作能力2、培养学生规划管理能力教学内容6、 熟练使用文件目录类命令7、 熟练使用系统信息类命令8、 熟练使用进程管理类命令9、 熟练使用其他常用命令10、 熟练使用vim编辑器教学重点各种常用命令的使用;vim编辑器
11、的使用教学难点命令参数的灵活运用教学方法1、宏观上采用“项目引导”,在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注意讲、学、做相结合,注重与学生的互动,充分调动学生的积极性,培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教学过程设计教学环节教学内容教学方式时间项目导入(L)一、项目导入在文本模式和终端模式下,经常使用Linux命令来查看系统的状态和监视系统的操作,如对文件和目录进行浏览、操作等。在Linux较早的版本中,由于不支持图形化操作,用户基本上都是使用命令行方式对系统进行操作,所以掌握常用的Linux命令是必要的。系统管理员的一项重要工作就是要修改与设定某
12、些重要软件的配置文件,因此系统管理员至少要学会使用一种以上的文字接口的文本编辑器。所有的Linux发行版本都内置有vim,vim不但可以用不同颜色显示文本内容,还能够进行诸如shell script、C program等程序的编辑,因此,可以将vim视为一种程序编辑器。掌握Linux常用命令和vim编辑器是学好Linux的必备基础。演示提问5二、项目任务1、熟练使用文件目录类命令2、熟练使用系统信息类命令3、熟练使用进程管理类命令4、熟练使用其他常用命令5、熟练使用vim编辑器三、项目理论目标分析1、分析知识目标2、分析技能目标讲授5讲解示范(E)模仿练习(E)一、课堂讲解熟练使用文件目录类命
13、令二、操作示范1、演示命令的使用方法和作用等,主要包括:1. 熟练使用浏览目录类命令比如:pwd命令用于显示用户当前所处的目录。rootServer01 # pwd/root2. 熟练使用浏览文件类命令(1)cat命令cat命令主要用于滚屏显示文件内容或是将多个文件合并成一个文件。该命令的语法为cat 参数 文件名3. 熟练使用目录操作类命令4. 熟练使用cp命令5. 熟练使用文件操作类命令三、模仿练习1、学生上机操作各类命令,理解命令的使用功能。讲授案例分析学生实践50讲解示范(E)模仿练习(E)四、 课堂讲解熟练使用系统信息类命令二、操作示范讲解5个相关命令:(1)dmesg命令(2)fr
14、ee命令(3)timedatectl命令(4)cal命令(5)clock命令三、模仿练习学生上机模拟使用命令,实现相应的功能。讲授案例分析实践练习20讲解示范(E)模仿练习(E)一、课堂讲解。熟练使用进程管理类命令五、 操作示范通过功能介绍和命令的演示,介绍以下命令操作:(1)clear命令(2)uname命令(3)man命令(4)shutdown命令(5)halt命令(6)reboot命令(7)poweroff命令(8)alias命令(9)unalias命令(10)history命令(11)wget命令(12)wget命令(13)echo命令三、模仿练习学生上机模拟使用命令,实现相应的功能。
15、讲授案例分析实践练习25讲解示范(E)模仿练习(E)一、课堂讲解熟练使用vim编辑器二、操作示范介绍vim编辑器的使用方法,技巧等。类 型命 令说 明进入输入模式i从光标所在位置前开始插入文本I该命令是将光标移到当前行的行首,然后插入文本进入输入模式a用于在光标当前所在位置之后追加新文本A将光标移到所在行的行尾,从那里开始插入新文本o在光标所在行的下面新开一行,并将光标置于该行行首,等待输入O在光标所在行的上面插入一行,并将光标置于该行行首,等待输入Esc退出命令模式或回到命令模式中(常用):w将编辑的数据写入硬盘文件中(常用):w!若文件属性为只读时,强制写入该档案。不过,到底能不能写入,还
16、与你对该文件拥有的权限有关:q退出vim(常用):q!若曾修改过文件,又不想储存,则使用“!”强制退出而不储存文件。注意一下,惊叹号(!)在vim当中,常常具有强制的意思:wq储存后离开,若为“:wq!”,则为强制储存后离开(常用)ZZ这是大写的Z。若文件没有更改,则不储存离开;若文件已经被更动过,则储存后离开:w filename将编辑的数据储存成另一个文件(类似另存为新文件):r filename在编辑的数据中,读入另一个文件的数据,即将filename这个文件内容加到光标所在行的后面:n1,n2 w filename将n1到n2的内容储存成filename这个文件:! command暂时
17、退出vim到命令列模式下执行command的显示结果。例如,“:! ls /home”即可在vim当中察看/home底下以ls输出的文件信息:set nu显示行号,设定之后,会在每一行的前缀显示该行的行号:set nonu与:set nu相反,为取消行号三、模仿练习完成文件的编辑操作,熟练命令的使用方法。讲授案例分析实践练习55课堂实践(P)一、实践目标熟练使用各种命令,完成各项任务二、学生实践项目式发布课堂作业,学生独立完成作业,讲师有针对性重点答疑。演示讲授实践练习70检查反馈(E)教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点,对学生点评不完善的地方进行补充,对存在的问题进行评析,加深
18、印象,强化记忆。点评5课堂小结(E)总结本课学习内容总结、评价学生小组活动情况布置4个同学预习 项目2准备上台主讲归纳总结5总计240拓展训练(E)完成项目实录教学后记本次课教学情况总结Linux网络操作系统项目教程(RHEL 8CentOS 8)(微课版)(第4版)电子教案学习项目管理Linux服务器用户和组教学任务学时4授课班级授课日期授课地点教学目标知识目标1.了解用户和组配置文件。2.熟练掌握Linux下用户的创建与维护管理的方法。3.熟练掌握Linux下组的创建与维护管理的方法。4.熟悉用户账户管理器的使用方法。技能目标1. 熟练掌握Linux下用户的创建与维护管理。2. 熟练掌握L
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