人际关系团体辅导策划书.doc
《人际关系团体辅导策划书.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人际关系团体辅导策划书.doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、人际关系团队辅导策划书一、团队名称:人际关系,从沟通做起二、团队性质:封闭、异质、自愿、发展性团队三、总体目的: 1、总体目的:增强团队成员的人际沟通能力,改善他们的与别人的交流方式,提高他们与别人人际交往技能,懂得应当如何与别人相处的更好。2、团队具体目的:(1)增进团队成员的了解,建立团队规范;(2)通过团队活动、沟通、交流、分享,促进自我了解,对的的看待自己;(3)学习沟通技巧,从中得到启发和感悟;(4)团队成员共同分享,达成共识,学会人际关系的解决,改善人际关系。四、团队对象:三全学院心理协会会员五、规模:12人六、团队活动地点:亮心沟通中心活动室八、活动时间: 根据成员的情况制定七、
2、领导组介绍:陈卫历,女,亮心沟通中心心理老师,应专心理学硕士毕业,学习过心理征询,团队心理征询,社会心理学和发展心理学等专业知识,具有比较扎实的专业理论基础,有良好的领导小组的意愿,为人友善、 真诚。遇事较为理智,倾听能力较好,亲和力强,关心别人,做事认真,有一定的实践经验。徐辉,男;胡龙飞,女,在读应专心理学硕士,为人真诚友善,热情、沉稳。做事认真,协作能力好,有参与团队训练的经验。八、理论基础:1、强化理论强化,改造,操作和学习是构成该理论的重要环节。所谓强化,是指通过刺激使某种行为加强或克制,所谓改造,是说人的行为是可以改造的,通过一定的手段,使行为中的某些因素加强,某些因素削弱,于是人
3、的行为也就得到了改造,所谓操作,是指对正负强化都不起作用的一类行为的控制引导,所谓学习,就是对可控行为的改造,即通过强化实践,使人的行为方式得到某种永久性的改变。2、需求层次论该理论将人的需求从低到高分为生理、安全、归属、受尊重、自我实现五种类型,等级越低者越容易获得满足,等级越高者则获得满足的比例较小。这就促进了公司管理理论的进一步深化,迫使管理者在实际管理过程中,必须考虑如何更好地从心理上去满足员工的高层次需要,从文化上对员工加以调控和引导,帮助他们实现各自的愿望,使他们不仅感到自己是一个被管理者,同时也可以在安全感、感情归属、受尊敬、自我实现等方面,都能拥有很大的发展空间。3、人际需要的
4、三维理论:舒茨:提出人际需要三维理论。三种基本的人际需要:决定了个体在人际交往中用的行为,以及如何描述、解释和预测别人行为。三种基本需要的形成与个体的初期成长经验密切相关。包容需要:个体想要与人接触、交往、从属于某个群体,与别人建立并维持一种满意的互相关系的需要。支配需要:个体控制别人或被别人控制的需要,是个体在权力关系上与别人建立或维持满意人际关系的需要。情感需要:个体爱别人或被别人爱的需要,是个体在人际交往中建立并维持与别人密切的情感联系的需要。4、海德尔的平衡理论海德尔的平衡结构理论,即为“POX”模式。在此P代表一个知觉主体,O代表另一个知觉主体,X代表知觉对象。海德尔认为,P、O、X
5、3种成分的互相作用可以组成一个认知场。对于知觉者来说,这个认知场有时是平衡的、稳定的,有时是不平衡、不稳定的。任何两种成分之间的“”号表达他们之间的关系是肯定的正关系,而“”号则表达他们之间具有否认的负关系。平衡的情况是令人愉悦的,在非平衡的状态中,知觉者感到紧张和压力,从而产生了恢复平衡的力量。恢复认知结构平衡的途径之一就是知觉者改变对知觉对象的态度,如P改变对X的态度,从而改善与另一个知觉主体O的关系。从海德尔理论来看,人际关系改善的动力就在于人们有恢复认知结构平衡的需求。这种理论常被用来解释人际关系的变化情况。5、人际交往理论涉及:象征性交往论、场合交往论、自我呈现论、社会互换论和T组理
6、论。社会互换论:是一组解释人际交往活动规律的理。社会互换理论认为人际交往活动具有社会性。这个理论认为各种交往关系都会涉及谋划者的报酬和代价。这个理论认为交往中存在着一种“分派的公平”原则,这是与他交往活动后的心理体验。它把人与人之间的关系当作是赤裸裸的互换关系,忽视了人们间的互相帮助、支援、无私奉献,甚至献身的行为,贬低了人类社会中人与人的关系,这是其缺陷。九、团队活动设计方案:第一次活动计划活动主题:互相结识活动目的:1、小组成员间互相结识并初步了解,协助成员建立“安全感”与“信任感”,缩短彼此之间的心理距离。 2、培养和谐的、具有凝聚力的团队。活动过程:(一)介绍本次活动的主题和目的以及团
7、队规范(二)热身游戏1、活动目的:感受团队,体验人际交往的重要性2、活动过程:(1)全体成员站立,手拉手围成一圈(2)领导者说出一个数字,成员们必须立即围成同样人数的圈(3)没有组成圈的学员谈体会(三)活动一1、活动名称:寻找有缘人2、活动目的:1.通过游戏让学生体验积极交往的乐趣;2.学生在交流中发现共同爱好,寻找志同道合的朋友。3、活动过程:(1)在背景音乐的欢快气氛下,主持人规定每个参与者到场地中央的盘子里选取一张自己喜欢的纸片。(2)根据自己的纸片颜色和形状,到群体中寻找能与自己图形契合的“有缘人”。(3)找到了“有缘人”后,两人坐在一起,互相介绍自己,通过交谈找出彼此间三个以上的共同
8、点。4、成员交流分享。(四)活动二1、活动名称:棒打薄情郎2、活动目的:使团队成员互相结识3、活动准备:报纸做的棒子4、活动过程:先由各成员依次自我介绍,然后指导者随机选一个成员,让他拿着棒子走到任意一个成员的面前,问他“我叫什么名字?”,假如对方回答对的,就把棒子交给他,假如回答错误,就打他一下,再告诉他自己的名字,然后把棒子交给他,然后由他去问下一个成员。活动中应尽量让每个人都被问到。(五)活动三 1、活动名称:我记住了他 2、活动目的:总结第一印象的影响因素 3、活动过程: (1)第一单元的活动即将结束,请每位成员把印象最深刻的成员名字写在卡片上,并注明因素。 (2)将结果公布,看谁是给
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人际关系 团体 辅导 策划
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。