2019《儿童发展心理学》客观题作业-满分答案.doc
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1、儿童发展心理学客观题作业我的成绩100分,考试时间:2019年05月27日 11:04:30 - 11:25:55单项选择题1、小学阶段,儿童抽象思维逐渐发展,但是在其思维中具有( )。(3 分)A很少具体性B很大具体性C很高自觉性D无自觉性我的答案:B得分:3分2、在弗洛伊德的人格结构理论中,自我由本我发展而来,遵循( )。(3 分)A快乐原则B现实原则C道德原则D伦理原则我的答案:B得分:3分3、儿童的思维开始产生的时期是( )。(3 分)A新生儿B乳儿C婴儿D幼儿我的答案:C得分:3分4、()是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。(3 分)A36岁B710岁C89岁D1112岁我的答案:B得
2、分:3分5、皮亚杰所说的守恒是指( )。(3 分)A客体永久性B物质从一种形态转变为另一种形态时,物质含量保持不变的认识C物质的总能量是不变的认识D物质的形态不会改变的认识我的答案:B得分:3分6、书面言语的发展超过口头言语发展是从( )。(3 分)A小学二年级起B小学三年级起C小学四年级起D小学五年级起我的答案:C得分:3分7、( )儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。(3 分)A小学一年级B小学二年级C小学三、四年级D小学五、六年级我的答案:D得分:3分8、伙伴关系依从性的高峰期是在()。(3 分)A小学一、二年级B小学三、四年级C小学四、五年级D小学五、六年级我的答案:D得分:3分9、艾
3、里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾,称其为( )。(3 分)A自我同一性B同一性扩散C同一性混乱D心理社会危机我的答案:D得分:3分10、“最近发展区”是指( )。(3 分)A儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异B儿童在独立活动时所达到的解决问题的水平C儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平D儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平与在独立活动中时所达到的解决问题的水平之间的差异我的答案:D得分:3分11、一般而言,达到数概念守恒和长度守恒是在( )。(3 分)A68岁B79岁C8、910岁D1112岁我的答案:A得分:3分12、幼儿想象力发展的重要标志是(
4、 )。(3 分)A练习性游戏B创造性游戏C角色游戏D象征性游戏我的答案:D得分:3分13、个性基本形成的标志是( )。(3 分)A自我意识的成熟B道德意识的成熟C自我概念的获得D角色意识的建立我的答案:A得分:3分14、小学儿童掌握概念的特点,直接受制约于他们的( )。(3 分)A分析水平B综合水平C记忆水平D概括水平我的答案:D得分:3分15、3岁以前婴儿注意发展的特点是( )。(3 分)A以有意注意为主B以无意注意为主C无意注意处于发展的初级阶段D有意注意有了较大发展我的答案:B得分:3分16、弗洛伊德划分儿童人格发展的依据是( )。(3 分)A力比多B心理社会危机C自我调节作用D心理防御
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