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高职院校数字媒体技术专业核心课程建设探讨.doc
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1、高职院校数字媒体技术专业核心课程建设探讨 【摘要】近年来,数字媒体产业蓬勃发展, 支撑产业发展的数字媒体技术人才的培养被更多院校重视,特别是在大力提倡发展职业教育的,高职院校掌握了数字媒体技术制作的人才越来越受行业青睐。本文结合重庆商务职业学院数字媒体技术专业发展情况,重点探讨高职院校数字媒体技术专业核心课程建设思路。 【关键字】高职,数字媒体技术,课程群 一、高职数字媒体专业核心课程设置现状 经过近10年的发展,数字媒体技术专业的培养已经达成共识:兼顾技术和艺术的复合型人才,涵盖艺术、计算机等多个行业的综合应用。数字媒体技术作为一个宽口径、以技术为主、艺术为辅、技术与艺术相结合的新的专业方向
2、,涉及不同的学科知识。在技术与艺术复合型的人才培养方面依然遇到了很大的挑战。大多数院校会结合原先专业的特点,按照一定比例分别设置了技术与艺术类的课程,实现了课程“数量”上的复合,但如何实现数字媒体专业核心课程在技术和艺术内容本质上的复合和交叉?我院开办数字媒体技术专业也只有短短的4年历史,在数字媒体技术专业核心课程设置上,我们也处于探索阶段。 二、基于培养目标的核心课程的设置 重庆商务职业学院数字媒体技术专业的培养目标是:培养德、智、体、美全面发展,具备基本的视听艺术素养和较强的实践能力、数字媒体技术应用等方面的基本专业素质,掌握数字媒体的基本理论和专门技术,从事数字媒体作品的设计和制作、数字
3、音视频合成与创作、数字影视特效制作、数字媒体技术开发、web界面设计与制作,UI设计以及其他互动媒体应用软件开发的高素质技术技能人才。 重庆商务职业学院于2012年9月开始招收数字媒体技术专业,依托现有师资力量,我们将数字媒体技术人才培养目标定位在培养能够从事影视包装的技术型人才。目前,其专业核心课程主要体现在2个工作岗位:摄影摄像、影视广告制作,其核心课程情况如下表所示: 三、嵌入企业项目的核心课程建设 这里,专业核心课程是指为专业面向主要工作岗位的典型工作任务和核心职业能力需求出发而确定的课程,是锻炼学生适应企业实际需求和完成工作任务能力的关键课程。因此,核心课程的设置必须能体现嵌入企业项
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