初中物理分析能力专题训练.doc

初中物理分析能力专题训练一、选择题1、一辆轿车行驶的速度是100kmh，一辆自行车前进的速度是5ms，这表明（）A.轿车行驶的路程一定比自行车多 B.轿车一定始终在自行车前面C.自行车的运动时间一定比轿车长 D.轿车运动得一定比自行车快2、茗茗家距学校1200m远，某天她上学时，以1m/s的速度走完前一半的路程，为了不迟到，她改以1.5m/s的速度走完后一半的路程，她上学时走路的平均速度是（）A. 1.2m/s B. 1.25m/s C. 2m/s D. 2.5m/s3、如图所示，凸透镜焦距为f烛焰在图示位置时恰能在光屏上成清晰的像。现将蜡烛沿主光轴向同一方向移动了2f的距离，移动蜡烛的同时移动光屏，使烛焰始终能在光屏上成清晰的像，则光屏上的像（）A一直变小 B一直变大 C先变大后变小 D先变小后变大4、一个物体到凸透镜的距离为30 cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜主轴移动到距凸透镜45 cm处，则成像的情况一定是（）A、放大的实像 B、等大的实像 C、缩小的实像 D、上述三种情况都可能5、现有量杯、小酒杯（能浮在量杯中的水面上）、水和形状不规则的小石块，通过实验测石块：体积，在水中受到的浮力，质量，在水中受到的压强。能完成的是（）A B C D6、从井中用绳提上一桶水时，手感到向下的拉力，这拉力的施力物体是（）A地球 B.水 C.水和桶 D.绳子7、将体积相同的木球和铜球浸没在水中，比较它们所受浮力的大小，则（）A铜球大 B木球大C一样大 D无法确定8、如图所示，电源电压恒定闭合开关S1、S2，电压表示数为9 V，电流表示数为1.5A；断开开关S2，电压表示数为6V则Rl和R2的阻值分别是（ ）A6 2 B6 3 C4 2 D4 39、如图所示，用铅笔芯做成一个滑动变阻器，移动左端的铜环可以改变铅笔芯接入电路的长度。开关闭合后，铜环从A端向B端滑动，电压表示数和小灯泡亮度的变化情况是（ ）A、电压表示数变大，灯变亮B、电压表示数变大，灯变暗C、电压表示数变小，灯变暗D、电压表示数变小，灯变亮10、如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为12V。闭合开关S后，当滑片P从最右端滑到最左端的过程中，小灯泡的IU关系图象如图6乙所示。则小灯泡的额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为（ ）A24W、9 B3W、6C24W、6 D3W、9二、填空题11、如图是两端开口的容器，从管左端吹气，在A、B两个管口处流体压强分别这PA和PB，则PAPB（选填“”、“”或“=”）12、让自来水流过如图所示的装置，当水流稳定后最后喷出的是 （选填“冷水”、“热水”或“温水”），管内P处的压强与Q处的压强比较哪一个大？答： 大. 三、实验,探究题13、“理想实验”是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原形，通过合理的推理得出物理规律。如图所示是伽利略著名的“理想斜面实验”，实验设想的步骤有：减小右边第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面继续减小右边第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做匀速直线运动如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度（1）请将上述步骤按照正确的顺序排列 （只填写序号）。（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推理。下面关于这些事实和推理的分类，正确的是 （ ）A是事实，是推理 B是事实，是推理C是事实，是推理 D是事实，是推理（3）请你再列举一个教材上理想实验的实例： 。14、在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_程度来确定（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：_（3）分析比较图_的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：_15、小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角现象依次如图甲、乙、丙所示（1）该实验中，是通过观察 判断物体对斜面压力的大小（2）斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）（3）若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则物体对斜面的压力为（4）斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想： 16、小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。（1）当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了_问题。（2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与_有关。（3）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，则应保持_不变。（4）小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小强得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强就越大”的结论。你认为他的结论是否可靠？_。原因是：_。17、小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是 。（2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为P= 。（3）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（4）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用 （填 “甲”或“乙”）注射器，理由是 。18、图所示的装置上方为一个粗细不均匀的两头开口的玻璃管，管下连通一个装有红墨水的U形管AB。当用吹风机向玻璃管中吹风时，出现的现象是_ 。19、随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭。仔细观察和思考，可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题： （1）小汽车的外形设计成流线型(如图所示)，当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时 （选填“增大”、“减小”或“不变”）， （2）其原因是 。20、为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了如图所示的实验：（1）你觉得合理的实验顺序是_。（2）选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小_。（3）图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力_（选填“变大”“不变”或“变小”）。（4）合金块的密度是_。21、资料显示：牛奶中掺水量越多，牛奶密度越小。小丽想通过测定密度来比较二种牛奶品质的优劣，她自制了一个可测液体密度的“浮标” 在竹筷子下面缠绕一些铁丝，如图甲所示。(1)纯牛奶是_ （选填“纯净物”或“混合物) (2)分别将“浮标”浸人A 、B 两牛奶中，待静止后，筷子上与液面相平的位置分别标记为A 和B ，如图乙所示。比较标线A 和B 的上下位置，可知A 、B 牛奶的密度为A_B，由此可知A 、B 牛奶品质的优劣。(3)在实际测量过程中，发现“浮标”杆上的二条标记线靠得很近，为了更易区分，请你提出一条改进“浮标”的建议_。22、为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、金属块、细线、水及其他简单辅助器材。实验步骤如下：（1）按如图甲的方法测出金属块受到的重力，大小为_N。（2）按如图乙的方法测出金属块浸没在水中时排开水的体积，大小为_cm3。（3）用公式F浮水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为_N。（4）比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会_（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”）。23、某实验小组利用如图所示的实验装置测滑轮组的机械效率，得到的实验数据如下表.实验次数钩码重G（N）钩码上升高度h（m）绳端拉力F（N）绳端移动距离s（m）机械效率120.10.90.374.1%220.10.70.557.1%330.11.20.383.3%（1）从表中的实验数据可以分析得出：第一次实验数据是用_（填“甲”或“乙”）实验装置测得的.（2）分析比较第一次实验和第二次实验的数据可以得到的结论_.（3）分析比较第一次实验和第三次实验的数据可以得到的结论_.24、某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验（a）按图滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想A的，若实验测得两个滑轮组的机械效率大小（填“相等”或“不相等”），则可初步判断猜想A是错误的；（b）按图滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是（填“正确”或“错误”）的（4）接着，小组进行了实验验证（5）小组在实验时应沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计（6）通过“测量滑轮组的机械效率”实验，同学们你们自己得出的影响滑轮组机械效率高低的主要因素是、及绳重和摩擦25、小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，（1）实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是_。（2）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上_个钩码，使杠杆在水平位置平衡。（3）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1 N。当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将_（选填“大于”“等于”或“小于”）1 N。26、如图甲所示的电路中电源电压U=6 V，滑动变阻器的最大阻值为50 .我们在图甲中的M、N之间接入不同的待测电阻和小灯泡，进行了下列实验探究.请完成下列填空：（1）利用该电路探究电流与电阻的关系时，仅将M、N间的电阻由10 替换成5 ，闭合开关S，电流表示数将_（填“增大”或“减小”），要使电压表示数不变，应将滑片向_（填“a”或“b”）端滑动到一定位置.（2）若在M、N间接入额定电压为3.6 V的小灯泡L，调节滑片P使灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时通过灯泡的电流为_A，灯泡的额定功率是_W.保持滑动变阻器滑片现在的位置不动，将灯泡L换成看不淸标识的电阻箱，只调节电阻箱，将电压表的示数调为3.6 V时，此时电阻箱接入电路的阻值为_.（3）为探究串联电路总电阻的阻值与各串联电阻的阻值之间的关系，他们将5 和10 的定值电阻串联后接入M、N之间，移动滑片读得电压表和电流表的示数分别如下：当U1=2.92 V时，I1=0.20 A；当U2=4.44 V，I2=0.30 A，分析两组数据可得到两电阻串联后总电阻阻值的测量值是_.27、如图甲所示是小明测量小灯泡（U额=2.5 V）电阻的电路，电源电压恒为4 V.（1）请将图甲中的电路连接完整.(要求滑片P向右滑动时电灯变亮,导线不允许交叉)（2）实验中,滑动变阻器除了保护电路外，还可以_.（3）若连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数.接下来应进行的操作是_.A.更换开关 B.更换小灯泡C.检查电路是否断路 D.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光（4）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值.记录如下:小灯泡正常工作时的电阻大小约为_.该组同学通过计算发现几次实验灯丝电阻是不同的，能否取三次测量的平均值作为灯泡的电阻大小呢?答:_；这是因为_.（5）完成实验后，小伟想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值,他用该电阻替换灯泡后,发现电压表损坏了,便将其拆除.请你在不改变其他元件连接的方式下,帮他完成实验.实验步骤:A._；B._.表达式:_.(用所测物理量符号表示)28、小峰在做“测小灯泡的电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源为两节新干电池，器材均完好。(1）小峰在按照图甲连接电路时，将最后一根导线接好后，就看到灯泡发光，而比正常发光时要亮，同时电压表指针偏转角度较小。则他连接电路的过程中，不符合要求的是：_;_;_.（2）改正问题重新连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片的位置，当_时，可知小灯泡处于正常发光状态，此时电流表示数如图乙所示。则小灯泡的额定功率为 _W。(3)滑动变阻器在该实验中，除了有保护电路作用以外，还有什么作用? _。（图甲）（图乙）四、计算题29、如图所示，体积为V=200cm3的木块在绳子拉力F=0.8N的作用下完全浸没在水中（g=10N/kg，水=1.0103kg/m3,绳子重力不计）。求：木块此时受到浮力； 木块的重力；剪断绳子，木块静止时排开水的体积。30、用弹簧测力计挂着一个实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图6甲，然后将其逐渐浸入水中。图6乙表示弹簧测力计示数F随圆柱体逐渐浸入水中的深度h变化情况，求：(g取10Nkg)(1)圆柱体的重力；(2)圆柱体受的最大浮力；(3)圆柱体的体积；(4)圆柱体的密度。31、如图甲电路所示，电源电压为9V且保持不变，小灯泡标有“6V 6W”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙求：（1）小灯泡正常发光时电阻为多少欧？（2）当电流表的示数为0.7A时，小灯泡的电功率为多少瓦？（3）当电压表的示数为2V时，整个电路10s内消耗的电能是多少焦？32、小明用如图甲所示的电路测额定电压为6V的灯泡的电功率，保护电阻R0=2，闭合开关S，滑动变阻器的滑动触片从最右端向最左端移动过程中，通过灯泡的电流I与其两端电压U的关系如图乙所示求：（1）灯泡的额定功率；（2）电源的电压；（3）滑动变阻器的最大电阻值参考答案1、D 2、A 3、A 4、C 5、C 6、D 7、C8、B 9、D 10、A 11、12、（1） 温水 （2） Q处13、（1） （2）B （3）真空不能传声14、（1）凹陷；（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；（3）乙和丁；（4）压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关15、（1）钢片弯曲程度 （2）减小 （3）0 （4）压力与物体的重力是否有关16、（1）压强计的金属盒浸入水中后，两侧的液面依然相平，即还相当于连通器，说明金属盒到U形管间的橡皮管有漏气之处，与大气直接相通。（2）深度改变，压强计的示数改变，说明液体内部压强与液体的密度有关。（3）由于液体压强与液体深度有关，还可能与液体密度有关，所以要探究液体密度与压强的关系必须控制液体的深度相同。（4）不可靠，因为加入浓盐水后，液体的密度和金属盒所处的深度都增加，没有控制变量，故结论不可靠。答案：（1）橡皮管破裂（其他合理答案均可）（2）深度（3）深度（4）不可靠 小强没有考虑到烧杯中因加入盐水而使金属盒到液面的深度发生了变化。17、(1)排尽筒内的空气（2）FL/V(3)偏小（4）甲，拉动乙注射器所需的力超过弹簧测力计的量程。 18、A管液面下降，B管液面上升19、减小（2） 因为小汽车外型是流线型，当汽车高速行驶时，车身上方空气流速大，压强小，小汽车受到了一个向上的升力，减小了小汽车对地面的压力。20、（1）丁甲乙丙或甲丁乙丙（2）等于它排开液体的重力（3）不变 （4）4103 kg/m321、(1)混合物；(2)或小于；(3) “浮标”的杆做得更细些；“浮标”缠绕更多一些铁丝22、（1）2.2 （2）20 （3）0.196 （4）下沉23、(1)甲(2)使用不同的滑轮组提升相同的重物时.动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低(3)使用同一滑轮组，增加钩码的重量，可以提高滑轮组的机械效率 24、（1）控制变量法；（3）1、3（或2、4）；相等；1、2（或3、4）；正确；（4）匀速；（5）物重；动滑轮重25、（1）便于在杠杆上直接读出力臂的大小 （2）4（3）大于26、(1)增大b(2)0.240.86415(3)15.227、（1）如答图所示（2）改变流过电路中的电流，多测量几组数据 （3）D （4）10.4 否 小灯泡发光时，温度升高造成电阻变化 （5）A.将滑片移至阻值最大处，记下电流表示数Ib B.将滑片移至阻值最小处，记下电流表示数Ia 28、 (1)连接电路时，开关闭合了；连接电路时，滑动变阻器的滑片没有调到阻值最大端；电压表的量程选择较大(或不适当)； (2)电压表的示数为25V时 13； (3)改变小灯泡两端电压、改变小灯泡中的电流、能多次测量从而得出普遍性的规律。四、计算题29、木块此时受到浮力为2N 木块的重为1.2N 木块排开水的体积为1.210-4m3木块受到的浮力：F浮水gV排1.0103kg/m310N/kg200106m3=2N；木块的重力：G物F浮F拉2N-0.8N=1.2N；剪断绳子，木块静止后漂浮在水面上，此时浮力等于重力：F浮G物，即水gV排G物，所以：V排=。 30、（1）当h=0时，G物=F=2N.（2分）（2）当F最小时，F浮最大：F浮最大=G物F最小=2N1.4N=0.6N（3）圆柱体被浸没时：V物=V排= F浮最大/水g=0.6/（110310）m3=610-5m3（4）物=G物/V物g=2/（610-510）kg/m3=3.33103 kg/m3 31、（1）小灯泡正常发光时电阻为6（2）当电流表的示数为0.7A时，小灯泡的电功率为2.1W（3）当电压表的示数为2V时，整个电路10s内消耗的电能是45J32、解：（1）由图象知：当电压表示数为6V时，通过灯泡的额定电流：I额=1.0A，灯泡的额定功率：P额=U额I额=6V1.0A=6W； （2）滑片在最左端时，灯泡L与R0串联，由图可知此时通过灯泡的电流和灯泡两端电压分别为：I=1.0A，UL=6.0V由I=得，R0两端电压：UR0=IR0=1.0A2=2V，则电源电压：U=UL+UR0=6V+2V=8V；（3）当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路中的电流最小，由图象可知，此时灯泡两端的电压UL=1.0V，电路中的电流I=0.5A，灯泡的电阻：RL=2，电路中的总电阻：R总=16，滑动变阻器最大阻值：R=R总R0RL=1622=12答：（1）灯泡的额定功率为6W；（2）电源的电压为8V；（3）滑动变阻器的最大电阻值为12第 19 页 共 19 页衡水中学内部绝密资料（贝壳课堂）