中学教师资格证考试复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题2.doc
《中学教师资格证考试复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题2.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学教师资格证考试复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题2.doc(82页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、教师资格证模考大赛(中学)第二季1.单选题新学期校职工大会上,凌校长提出:“在教育学生方面,老师们不仅要注重成绩提升,更要注重学生其他能力的发展,要让学生在各方面都得到发展,而不只是死读书。”凌校长的看法( )。A正确,促进了学生的个性发展B正确,促进了学生的全面发展C错误,忽视了学生成绩的提高D错误,忽视了学生的均衡发展正确答案是: B收起解析本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵包括:(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;(2)素质教育是面向全体学生的教育;(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;(4)素质教育是促进学生个性发展的教育;(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点
2、的教育。其中,全体学生的教育是指社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人,实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合,来实现学生的德、智、体、美、劳动方面的全面发展。素质教育是促进学生全面发展的教育要求老师能够促进学生成绩、思想品德、心理素质、综合能力等全面的发展。反之,老师不能仅以成绩作为评价学生的唯一标准。题干中,凌校长提出:“老师们不仅要注重成绩提升,更要注重学生其他能力的发展,要让学生在各方面都得到发展,而不只是死读书。”这个看法是正确的,说明做到了促进学生的全面发展。B项正确。A项:素质教育是全面发展的教育,是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有
3、其独特性,不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的价值取向、不同的创造潜能铸造了个性迥异的学生。因此,教育还要考虑到学生的个性差异,充分发展学生的个性。题干中,凌校长的看法是正确的,但并未提到促进学生的个性发展。与题干不符,排除。C、D两项:题干中,凌校长的看法是正确的。与题干不符,排除。故正确答案为B。考点素质教育的实质来源2021年上半年教师资格证模考大赛(中学)第二季第1题统计正确率97.9%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记2.单选题班主任刘老师观察到班上的小兰经常利用课余时间坐在位置上安静地画画。一天,刘老师与小兰交流时,小兰流露出长大想当插画师的梦想。但刘老师看到小兰的
4、画作,发现小兰画的并不好,甚至觉得小兰并没有绘画天赋。可刘老师却鼓励小兰继续努力,还让小兰参与班级黑板报的工作。刘老师的做法( )。A正确,应该鼓励学生的所有想法B错误,应立即指出学生没有天赋C正确,看到了学生具有发展潜能D错误,应让学生将重心放在学习上正确答案是: C收起解析本题考查“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观包括学生是发展的人、学生是独特的人和学生是具有独立意义的人。其中,:(1)学生的身心发展是有规律的;(2)学生具有巨大的发展潜能;(3)学生是处于发展过程中的人。在实际工作中,许多人往往从学生的现实表现推断学生有没有出息,有没有潜力。不少人坚持僵化的潜能观,认为学生的智能
5、水平是先天决定的,教育对此是无能为力的,其实这样的观点是不正确的。作为教育工作者,应该相信学生的确潜藏着巨大发展能量,坚信每个学生都可以获得成功。反之,教师不能因为学生当下的表现不好而否定学生未来的发展。题干中,刘老师并没有因为小兰现在的绘画水平,而否认她未来的发展潜能,并且去鼓励她继续努力。这说明刘老师的做法是正确的,看到了学生具有发展潜能。C项正确。A项:题干中,刘老师的做法是正确的,但作为一名老师并不能一昧的去鼓励学生的所有想法,应正确引导学生的想法,促使学生的想法朝好的方面持续发展。与题干不符,排除。B、D两项:题干中,刘老师的做法是正确的。与题干不符,排除。故正确答案为C。考点“以人
6、为本”的学生观来源2021年上半年教师资格证模考大赛(中学)第二季第2题统计正确率90.2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记3.单选题杨老师是一名体育老师,任教于某一乡村小学。刚入职时,学校资金匮乏,体育用品只有几副乒乓球板和一个漏气的足球,所以学生对体育课没有兴趣。后来杨老师经常利用废品改造成体育用品,使得学生对体育课逐渐产生了兴趣,自由时间也玩得不亦乐乎。这表明杨老师具有( )。A教学程序设计能力B课程组织实施能力C教育教学研究能力D教学资源开发能力正确答案是: D收起解析本题考查新课程改革背景下的教师观。教师职业角色的转变包括:(1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的引
7、导者和学生发展的促进者;(2)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;(3)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;(4)从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师。其中,在课堂教学资源开发的过程中,教师不仅是重要的资源,同时还是课程的开发者和研究者,是主导和决定性的因素。新课改要求教师有效参与课堂教学资源的开发与利用,并且要落实到学校课堂教学中。题干中,杨老师利用废品改造成体育用品,变为教具,体现了杨老师具有教学资源开发能力。D项正确。A项:教学程序设计能力是以对教学内容和学生的理解为基础来设计总体的教学进程、教学方法和教学组织形式
8、的能力。与题干不符,排除。B项:课程组织实施能力是实现教师专业发展的核心能力。教师的课程组织实施能力,指的是教师挖掘、计划、组织与实施课程(活动)的能力。与题干不符,排除。C项:教育教学研究能力是教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对出现的教学问题进行研究,总结经验,并形成规律性的认识。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点新课程改革背景下的教师观来源2021年上半年教师资格证模考大赛(中学)第二季第3题统计正确率90.4%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记4.单选题学蜀道难一课时,语文老师正朗诵到:“蜀道之难,难于上青天。”一位学生
9、突然插话:“老师,这么难,李白干嘛还要去呢?”此时,语文老师恰当的做法是( )。A批评学生未举手发言B组织学生就此开展讨论C不予理睬,继续上课D告诉学生,不要揣测诗人的想法正确答案是: B收起解析本题考查教师职业的劳动特征。教师职业的劳动特征包括:(1)教师劳动的复杂性和创造性;(2)教师劳动的连续性和广延性;(3)教师劳动的长期性和间接性;(4)教师劳动的主体性和示范性;(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中,教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面:因材施教;教学方法上的不断更新;教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变
10、地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中,学生临时提出疑问,语文老师应随机应变地去组织学生讨论原因,从而解决这个问题。B项正确。A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为B。考点新课程改革背景下的教师观来源2021年上半年教师资格证模考大赛(中学)第二季第4题统计正确率98.4%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记5.单选题班主任陈老师发现班上的学生小艾考试总在班里的倒数几名,经了解,小艾非常喜欢画画,但觉得书本内容全是文字而不愿意背诵。于是,陈老师利用小艾的兴趣,让小艾将书本知识以图画的形式表现,这样既发挥了小艾的优势又促进了小艾的学习。陈老师的做法( )。A正确,
11、对待学生做到了因材施教B正确,教师应该多关注后进生C错误,忽视了学生的创新能力D错误,忽视了学生成绩的重要性正确答案是: A收起解析本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵包括:(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;(2)素质教育是面向全体学生的教育;(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;(4)素质教育是促进学生个性发展的教育;(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中,素质教育是全面发展的教育,是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有其独特性,不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的价值取向、不同的创造潜能铸造了个性迥异的学生。“素质教
12、育是促进学生个性发展的教育”要求老师能够看到学生身上的特点、特长,做到因材施教。题干中,陈老师利用小艾的兴趣,让小艾将书本知识以图画的形式表现,这样既发挥了小艾的优势又促进了小艾的学习。因此,陈老师做到了因材施教。A项正确。B项:题干中,陈老师的做法是正确的,但作为一名教师并非只是多关注后进生,班级里的其他学生也应受到老师同等的关注。与题干不符,排除。C、D两项:题干中,陈老师的做法是正确的。与题干不符,排除。故正确答案为A。考点素质教育的实质来源2021年上半年教师资格证模考大赛(中学)第二季第5题统计正确率99.1%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记6.单选题蔡老师在黑板上布置了一道应用题,
13、要求同学们从不同的思维角度出发,运用多种方法进行计算。蔡老师的做法( )。A正确,尊重了学生发展的可变性B正确,尊重了学生学习的独立性C错误,忽视了学生学习的自主性D错误,忽视了学生发展的独特性正确答案是: B收起解析本题考查“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观包括学生是发展的人、学生是独特的人和学生是具有独立意义的人。其中,学生是具有独立意义的人包括:(1)每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在;(2)学生是学习的主体;(3)学生是责权的主体。学生是独立于教师头脑之外的,因为绝不是教师想让学生怎么样,学生就会怎么样。教师不仅不能把自己的意志强加给学生,而且也不
14、能把自己的知识强加给学生,否则会挫伤学生的学习主动性和积极性,扼杀他们的学习兴趣,禁锢他们的思想,引起他们自觉或不自觉的抵制或抵抗。题干中,蔡老师要求同学们从不同的思维角度出发,运用多种方法进行计算。这说明蔡老师秉承着学生是独立于教师头脑之外的,不能把自己的意志强加给学生,做到了尊重了学生学习的独立性。B项正确。A项:学生发展的可变性是指儿童身心发展的稳定性只是相对的,但在不同的社会条件或教育条件下,同一年龄阶段的儿童,其身心发展的水平可能不一样。题干中,蔡老师的做法是正确的,但并未体现出学生发展的可变性。与题干不符,排除。C、D两项:蔡老师的做法是正确的。与题干不符,排除。故正确答案为B。考
15、点“以人为本”的学生观来源2021年上半年教师资格证模考大赛(中学)第二季第6题统计正确率55.1%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记7.单选题彭老师任教二十余年,在工作上兢兢业业,认真钻研教学,探索教育教学规律,提高教学水平。这表明彭老师具有( )。A严谨治学的态度B团结协作的精神C为人师表的观念D廉洁从教的职业道德正确答案是: A收起解析本题考查中小学教师职业道德规范(1997年修订)的相关内容。中小学教师职业道德规范(1997年修订)的内容包括依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。其中,严谨治学要求教师树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探
16、索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。题干中,彭老师认真钻研教学,探索教育教学规律,提高教学水平,表明彭老师具有严谨治学的态度。A项正确。B项:团结协作要求教师谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。与题干不符,排除。C项:为人师表要求教师模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。与题干不符,排除。D项:廉洁从教要求教师坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。与题干不符,排除。故正确答案为A。考点教师职业道德规范
17、来源2021年上半年教师资格证模考大赛(中学)第二季第7题统计正确率93.4%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记8.单选题小芬是一名朴实的农村小孩,成绩非常优异的她考上了市重点中学。小芬妈妈为了小芬能够在班级里多受到老师的照顾,在开学之日送了各式各样的土特产给小芬的班主任曹老师,曹老师也欣然收下。曹老师的行为( )。A未做到热爱学生B不注重团结协作C未做到廉洁从教D做到了尊重家长正确答案是: C收起解析本题考查中小学教师职业道德规范(1997年修订)的相关内容。中小学教师职业道德规范(1997年修订)的内容包括依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。其中,
18、廉洁从教要求教师坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。题干中,曹老师收下小芬妈妈送的土特产,说明其没有做到不利用职责之便谋取私利,即未做到廉洁从教。C项正确。A项:热爱学生是指关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。题干中,并未体现热爱学生的相关方面。与题干不符,排除。B项:团结协作要求教师谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。题干中,并未体现团结协作的相
19、关方面。与题干不符,排除。D项:尊重家长是指主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。题干中,并未体现尊重家长的相关方面。与题干不符,排除。故正确答案为C。考点教师职业道德规范来源2021年上半年教师资格证模考大赛(中学)第二季第8题统计正确率98.6%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记9.单选题下图中的教师没有做到( )。A爱岗敬业B关爱学生C为人师表D终身学习正确答案是: C收起解析本题考查中小学教师职业道德规范(2008年修订)。中小学教师职业道德规范(2008年修订)包括爱国守法、爱岗敬业、教书育人、关爱学生、为人师表和终
20、身学习。其中,为人师表是指教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。图片中,该教师随意辱骂家长,不尊重家长,没有做到为人师表。C项正确。A项:爱岗敬业是指教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符,排除。B项:关爱学生是指教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不
21、讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。与题干不符,排除。D项:终身学习是指教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符,排除。本题为选非题,故正确答案为C。考点教师职业道德规范来源2021年上半年教师资格证模考大赛(中学)第二季第9题统计正确率90.5%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记10.单选题在陈老师心中,每个学生都是独特的个体,要注意因材施教,激发其潜力,促进其发展,而不是将所有的学生都变成“一个模子里刻出来的样子”。陈老师做到了( )。A终身学习B爱岗敬业C教书育人D为人师表正确答案是:
22、C收起解析本题考查中小学教师职业道德规范(2008年修订)。中小学教师职业道德规范(2008年修订)包括爱国守法、爱岗敬业、教书育人、关爱学生、为人师表和终身学习。其中,教书育人是指教师要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中,陈老师认为每个学生都是独特的个体,要注意因材施教,促进学生的发展,说明陈老师做到了教书育人。C项正确。A项:终身学习是指教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符,排
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学教师 资格证 考试 复习题 测试 练习题 答案 解析 复习 题库 模拟 试题
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。