教师资格考试-语文学科知识与教学能力考点归纳18-模块一-文学史(五).doc

模块一-文学史（五）
语文学科知识

8.歌德《少年维特之烦恼》《浮士德》
歌德是18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家。主要作品有书信体小说《少年维特之烦恼》（书信体形式开创了德国小说史的先河），诗剧《浮士德》。

9.雨果《巴黎圣母院》
维克多·雨果，法国浪漫主义作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》（即《钟楼怪人》）、《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《光与影》和
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，短篇小说
《“诺曼底”号遇难记》。
《巴黎圣母院》——副主教克洛德·佛罗洛、吉普赛女郎爱斯梅拉达、敲钟人卡西莫多。

10.司汤达《红与黑》（于连）
司汤达，十九世纪法国杰出的批判现实主义作家。最有名的作品有《红与黑》《巴马修道院》。司汤达在《红与黑》的艺术手法上开创了后世“意识流小说”“心理小说”的先河，
被称为“现代小说之父”。

11.巴尔扎克《人间喜剧》
巴尔扎克，法国19世纪伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表，法国现实主义文学成就最高者之一。他创作的《人间喜剧》共91部小说，写了两千四百多个人物，充分展示了12世纪上半叶法国社会生活，
是人类文学史上罕见的文学丰碑，被称为“法国社会的百科
全书”。
《人间喜剧》——《欧也妮·葛朗台》贪婪吝啬
《高老头》——面粉商人高里奥

12.狄更斯《双城记》
狄更斯，19世纪英国批判现实主义小说家。主要作品有《匹克威克外传》《雾都孤儿》《老古玩店》《艰难时世》《我们共同的朋友》。

13.普希金《叶甫盖尼·奥涅金》
普希金，俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家及现代俄国文学的创始人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。代表作有长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，童话诗《渔夫和金鱼的故事》，长篇小说《上尉的女儿》，
中篇小说《杜布罗夫斯基》《别尔金小说集》等。《别尔金小说集》中的《驿站长》一篇是俄罗斯短篇小说的典范，开启了塑造“小人物”的传统，他的现实主义创作炉火纯青。

《叶甫盖尼·奥涅金》这部诗体小说广阔地反映了19世纪20年代俄国的社会生活，真实地表现了那一时代俄国青年的苦闷、探求和觉醒，提出了许多重要的社会问题，因此别林斯基把它称为“俄罗斯生活的百科全书和最富人民性的作品”。普希
金的《叶甫盖尼·奥涅金》里的主人公奥涅金是“多余人”
鼻祖，而这一形象真正地广为流传是在屠格涅夫1850年发表的中篇小说《多余人日记》之后才更加深入人心的。之后又
有赫尔岑《谁的罪过》中“别尔托夫”，莱蒙托夫《当代英雄》的“毕巧林”，屠格涅夫《罗亭》中的“罗亭”，冈察洛夫《奥博洛莫夫》中“奥博洛莫夫”等。

14.果戈里 长篇小说《死魂灵》五幕喜剧《钦差大臣》
果戈里，俄国19世纪前半叶最伟大的作家，俄国象征主义文学流派的源头、批判现实主义文学的奠基人之一。
《死魂灵》是四大著名吝啬鬼小说之一。别林斯基高度赞扬它是“俄国文坛上划时代的巨著”，是一部“高于文学过去以及现在所有作品之上的”“既是民族的，同时又是高度艺术”的作品。
《钦差大臣》——纨绔子弟赫列斯达可夫

15.陀思妥耶夫斯基《罪与罚》
陀思妥耶夫斯基，19世纪群星灿烂的俄国文坛上一颗耀眼的明星，与列夫·托尔斯泰、屠格涅夫等人齐名，是俄国文学的卓越代表。即如有人所说“托尔斯泰代表了俄罗斯文学的
广度，陀思妥耶夫斯基则代表了俄罗斯文学的深度”。代表作《罪与罚》

16.契诃夫
俄国小说家、戏剧家、短篇小说艺术大师、19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。与法国莫泊桑、美国殴·亨利并列
称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有短篇小说《变色龙》《胖子和瘦子》《凡卡》《套中人》《小公务员之死》等等。

17.托尔斯泰《复活》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》
托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
被称为“俄国十月革命的镜子”。列宁曾称赞他“创作了世界文学中第一流”的作品。

18.罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》
罗曼·罗兰，法国思想家，文学家，批判现实主义作家。
代表作是长篇小说《约翰·克里斯朵夫》，被高尔基称为
“长篇叙事诗”，被誉为20世纪最伟大的小说。
19.海明威《老人与海》
海明威，美国作家。代表作有《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《乞力马扎罗的雪》《老人与海》等。其中，《老人与海》使海明威获得了1952年普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。

20.肖洛霍夫《静静的顿河》（葛利高利）
肖洛霍夫，二十世纪苏联文学的杰出代表，1965年的诺贝尔文学奖得主，20年代末，我国新文学奠基人鲁迅首先注意到肖洛霍夫的作品。主要作品有《静静的顿河》《新垦地》（旧译《被开垦的处女地》《一个人的遭遇》等。

21.卡夫卡《变形记》（格里高尔由人变甲虫）
卡夫卡，奥地利小说家，欧洲著名的表现主义作家，主要作品有长篇小说《审判》《城堡》《美国》，短篇小说《万里长城建造时》《判决》《饥饿艺术家》。卡夫卡被认为是现代派文学的鼻祖，是表现主义文学的先驱。

22.艾略特《荒原》
艾略特，英国著名现代派诗人和文艺评论家，代表作长诗《荒原》，表达了西方一代人精神上的幻灭，被认为是西方现代文学中具有划时代意义的作品。1948年因“革新现代诗，功绩卓越的先驱”，获诺贝尔文学奖。

23.泰戈尔《新月集》《飞鸟集》
泰戈尔是印度诗人、哲学家、和印度民族主义者，被称为
“诗圣”，代表作有《飞鸟集》等。1913年他凭借《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。

24.川端康成《伊豆的舞女》《雪国》
川端康成，日本新感觉派作家，著名小说家。代表作有
《伊豆的舞女》《雪国》《千纸鹤》等。1968年获诺贝尔文
学奖。

文学史
真题精讲

【例2018年上-单选题】2.学生阅读《朝花夕拾》， 学习了阅读散文集的基本方法教师准备向学生推荐一部自主阅读的散文集。下列适合的是（ ）。
A.孙犁《白洋淀纪事》
B.沈从文《湘行散记》
C.斯诺《红星照耀中国》
D.法布尔《昆虫记》
网校答案：B
网校解析：B选项，本题考的是沈从文的《湘行散记》
是一部散文集，记叙了作者两次回到湘西，看到的景美、
人美，综上，B选项正确。
A选项，孙犁的《白洋淀纪事》是一.部小说、散文集，
并不是完全的散文集，故排除。
C选项，斯诺《红星照耀中国》一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，故排除
D选项，法布尔《昆虫记》是长篇科普文学作品，故排除。
【例2018年上-单选题】3.教师组织学生开展“文学作品中的民俗文化”主题活动，让小组提交阅读交流的作品。下列不适合的是（ ）。
A.鲁迅《社戏》
B.刘成章《安塞腰鼓》
C.老舍《济南的冬天》
D.汪曾祺《昆明的雨》
网校答案：C
网校解析：C选项，《济南的冬天》 是一篇写景散文，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景，没有介绍到民俗，综上，C选项正确。
A、B选项，涉及到民俗文化，故排除。
D选项，《昆明的雨》介绍了昆明的雨景，也介绍了昆明的特产食品，故排除。故正确答案为C选项。

【例2018年上-单选题】6.学习戏剧单元，教师指导学生体会“在台词中融入唱词、民谣、快板等元举出具有这种特征的作品。下列不适合的是（ ）。
A.孙鸿《枣儿》
B.老舍《龙须沟》
C.魏明伦《变脸》
D.莎士比亚《威尼斯商人》
网校答案：D
网校解析：D项莎士比亚《威尼斯商人》中没有快板这种元素。

【例2018年上-单选题】7.古诗中某些句子因为蕴含哲理而被后人反复引用，如“会当凌绝顶，一览众山小”，教师安排学生汇编这类诗句。下列不适合的是（ ）。
A.欲穷千里日，更上一层楼
B.客路青山外，行舟绿水前
C山重水复疑无路，柳暗花明又一村
D.落红不是无情物，化作春泥更护花
网校答案：B
网校解析：B选项，客路青山外，行舟绿水前，是王湾的《次北固山下》，没有涉及到蕴含的哲理，综上，B选项正确。
A、C、D选项，不符合要求，故排除。

【例2018年下-单选题】1.教师准备选择一 篇语言“如话家常”“平淡自然”的散文，指导学生品味散文语言，
下列作品适合的是（ ）。
A.朱自清《春》
B.茅盾《白杨礼赞》
C.汪曾祺《昆明的雨》
D.鲁迅《藤野先生》
网校答案：C
网校解析：C选项，《昆明的雨》 是汪曾祺的散文，取材于生活琐事，文字浅显易懂，口语与书面语相结合；画面感与色彩感相呼应；文字通俗易懂又清新脱俗，质朴的风格中有一种平淡冲和之美，文字的语言空白处意蕴无穷，令人回味，综上，C选项正确。A、B、D选项，不符合，故排除。

【例2018年下-单选题】3.在戏剧学习活动中，学生排演讽刺喜剧，教师推荐剧目供学生选择，下列适合的是（ ）。
A.孙鸿《枣儿》
B.郭沫若《屈原》
C.魏明伦《变脸》
D.莎士比亚《威尼斯商人》
网校答案：D
网校解析：D选项，莎士比亚的《威尼斯商人》是一部具有极大讽刺性的喜剧作品，作者一方面歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映资本主义早期商业资产阶级和高利贷者之间的矛盾，故事的主线是威尼斯商人安东尼奥为了帮助巴萨尼奥成婚，向高利贷者犹太人夏洛克借款三千金币而引起的“一磅肉”的契约纠纷。借此讽刺了社会中的种种丑恶现象，综上，D选项正确。
A、B、C选项，不符合题干要求，故排除。

【例2018年下-单选题】4.教师指导学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用，下列不适合的是（ ）。
A.鲁迅《故乡》
B.莫泊桑《我的叔叔于勒》
C.契诃夫《变色龙》
D.刘慈欣《带上她的眼睛》
网校答案：C
网校解析：C选项，《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇短篇小说。契诃夫在该作中栩栩如生地塑造了虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫，当他以为小狗是普通人家的狗时，就扬言要弄死它并惩罚其主人。当他听说狗主人是席加洛夫将军时，一会儿额头冒汗，一会儿又全身哆嗦。通过人物如同变色龙似的不断变化态度的细节
描写，有力地嘲讽了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸，没有涉及到插叙，综上，C选项正确。

【例2018年下-单选题】6.学生喜欢寄情山水的古代记游小品，教师推荐这类作品供学生阅读，下列不适合的是（ ）。
A.柳宗元《小石潭记》
B.范仲淹《岳阳楼记》
C.欧阳修《醉翁亭记》
D.袁宏道《满井游记》
网校答案：B
网校解析：B选项， 《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日） 应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的爱国爱民情怀，不是游记
小品，综上，B选项正确。

【例2019年上】教师围绕“小人物的悲惨命运”这一主题，组织学生开展阅读活动。下列作品适合选用的是（ ）。
A.老舍《骆驼祥子》
B.傅雷《傅雷家书》
C.埃德加·斯诺《红星照耀中国》
D.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
网校答案：A

【例2019年上】教学叶圣陶的《苏州园林》，教师引导学生准确把握本课学习重点。下列教学内容不恰当的是（ ）。
A.了解文中苏州园林的特点
B.梳理文本情感变化的线索
C.学习本文总说和分说的写法
D.了解本文语言准确、生动的特点
网校答案：B

【例2019年下】教学李白《行路难》，教师安排学生整理能够表现雄心壮志的古代诗词。下列作品符合要求的是（ ）。
A.曹操《观沧海》
B.张养浩《山坡羊·潼关怀古》
C.杜牧《泊秦淮》
D.李商隐《无题·相见时难别亦难》
网校答案：A
网校解析：B项表达怀古伤今的感叹；C项表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀；D项表达了对心中恋人的无比挚爱、深切思念。