小学一年级数学减法教案模板.docx
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1、小学一年级数学减法教案模板 教师在教案撰写时所体现出的思想观点、内容知识以及传授方法都应该是准确的、科学的、富有效益的。为保证科学性,教师对教材应经历懂、深、融的过程。今天小编在这里整理了一些小学一年级数学减法教案最新模板,我们一起来看看吧! 小学一年级数学减法教案最新模板1 教学内容: 教科书第25页例题及做一做,第27页练习三第6题。 教学目标: 通过操作、演示,使学生知道减法的含义;能正确读出减法算式;使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。 通过对比练习,使学生初步感知差和减数之间的关系,同时初步渗透函数思想。 通过学生操作、表述,培养学生动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步
2、的数学交流意识。 教学重难点: 知道减法的含义。 教具准备: 课件、实物投影、磁力板、5个圆片、5根小棒等。 教学过程: 一、复习导入: 复习数的组成,拍手游戏 二、探究新知 : 1.引导观察,感知减法的含义 (1)过电脑反复演示,让学生感知到:3名同学在一起,桌子上有3只纸鹤,1名同学把1只纸鹤拿走了,桌子上剩下2只纸鹤放在一块儿。 (2)学生之间交流感受与体会。 教师引导学生同桌相互交流,然后全班交流。 (3)教师说明:3名同学中走掉1名同学,3只纸鹤拿走1只纸鹤就是从3里面去掉1,求还剩几的意思。(教师边说边用手势表示去掉) 2.学习减法算式 (1)由人或纸鹤的数量抽象出数字3和1。 (
3、2)教师说明:从3里面去掉一个,用减法计算就要从3里面减去l个,在数学上我们用符号“-”来表示,教师板书“-”。 (3)引导学生数一数去掉1是多少?用数字几表示?在学生回答的基础上教师板书“=”,并在等号后面写上2。 (4)教师进一步说明:从3里面减去l个,用减法计算。(板书:减法) (5)读减法算式。 教师范读,同桌互读,学生自己读。 3.发散联想 教师引导、启发,使学生说出生活中其它能用3-1=2来表示的减法事例。 4.看图,体验减法含义。 打开教科书25页,认真观察气球图,启发学生说明图意,并用减法算式表示,请学生表述减法含义。 三、巩固发展,学会学习: 1.动手操作,体验减法含义。 (
4、1)做一做的左图 教师示范,边操作边说明含义。 学生操作,表述含义。 说明图中表示去掉的方法。(虚线、划线) (2)做一做的右图(2、3) 学生独立看图操作,表述含义。 (3)独立操作,边摆边说 教师说明要求:用桌子上的5个圆片摆出不同的减法算式。 学生操作。 汇报交流 5-1 5-2 5-3 5-4 (5-5 5-0) 你们是怎么想出得数? 看图摆一摆数出来的、用数的组成想5可以分成1和几 2.独立完成26页做一做,说说你是怎样想的? 3.看算式摆一摆。 投影出示练习三的第6题,学生边摆边口述。进一步加强对减法含义的理解。 4.联系生活,丰富联想 让学生列举生活中的事例,并用减法算式表示。
5、四、小结 这节课你有何收获,学会了什么?有了那些体验? 板书设计: 小学一年级数学减法教案最新模板2 教学目的: 1、要求学生理解加减混合运算统一为加法运算的意义。 2、能初步掌握有关有理数的加减混合运算。 教学分析: 重点:如何更准确地把加减混合运算统一成加法。 难点:将一个加减混合运算式写成省略加号的和的形式。 教学过程: 一、知识导向: 本节是在对前面所学的有理数的加法运算法则及减法运算法则的综合运用,所以必须对有关法则有更深层次的认识,并能在运算中加以灵活运用。 二、新课: 1、知识基础: 其一:有理数的加法法则; 其二:有理数的减法法则。 其三:“+”、“”在不同情形的意义(运算符号
6、及性质符号) 2、知识形成: (引例)计算: 根据减法法则,按照运算顺序,有: 原式 在一个加式里,通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写,即有: 这个式子仍看作和式,有两种读法, 按性质符号:读作“负8、正10、负6、负4的和” 按运算意义:读作“负8加上10减去6减去4” 例:把写成省略加号的和的形式,并把它读出来(两种读法)。 例:按运算顺序直接计算: 三、巩固训练: P46:1、2 四、知识小结: 本节课所涉及到的新知识点比较少,但在其中就特别注意的是,如何保证学生在省略特号时,能尽量减少错误的出现,并能对省略加号的算式的准确读法。 五、家庭作业: P47:1、23 六、每日预题:
7、 如何结合本节课所学习的内容对有关有理数的加减混合运算进行简化运算? 小学一年级数学减法教案最新模板3 【教学目标】 1、认识加、减混合运算式题,掌握加、减混合运算式题的运算顺序,能正确计算加、减混合式题。 2、能看图列出加、减混合算式。 3、培养学生观察、比较和抽象概括能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。 4、培养学生认真做题,计算正确、书写整洁的良好习惯。 5、在学习活动中,激发学生的学习兴趣,使学生体会到生活中处处有数学。 【教学重点】 掌握加、减混合运算式题的运算顺序。 【教学难点】 记住第一次的运算结果。 【教具准备】 例题图,口算卡片、小棒。 【教学过程】 一、激趣引入 播放
8、丑小鸭动画片断,你看过这个故事吗?丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处处被人欺负,后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅,那你知道美丽的白天鹅生活在哪里吗?今天我们请来了白天鹅为大家做向导带大家去做客吧。 二、合作探究 1、教学天鹅例题1。看:湖里有几只天鹅?演示:又飞来3只。现在呢?谁能说出完整图意。 演示:又飞走2只。说出正确图意,然后老师演示完整图意。湖里有4只,飞来3只,又飞来2只,现在有几只天鹅?谁能把图意完整的说一遍?你知道怎样列式吗?求先飞来3只,怎么办? 一共有几只天鹅?怎样列式?(4+3)又飞走2只又该怎么办? 问:飞走几只天鹅?怎样列式来表示飞走的2只? 学生回答后老师
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