2024年高等学校上半年党建工作总结报告范文2090字稿.docx

2024年高等学校上半年党建工作总结报告范文2090字稿

2024上半年，学校党支部在市委教育工委的领导下，以习近平新时代中国特色的社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大及二十届二中全会精神，以创建“办学为民、立德树人”党建品牌活动为总抓手，积极推动全面从严治党、严格落实主体责任、 努力加强制度的建立和完善，增强党组织的凝聚力和战斗力，更好的发挥党员的先锋模范和党组织的战斗堡垒作用，为学校工作提供了坚强的组织保证，进一步推进了学校和谐稳定发展。
一、履职情况
(一)是坚持首位首责，以高标准压紧党建责任
切实认真履行好党支部全面从严治党责任。学期开学初组织支部班子召开研究全面从严治党专题会议，制定细化党建工作责任清单、项目清单，严格落实领导班子成员“一岗双责”制度， 做到工作分管到哪里，管党治党的职责就延伸到哪里。坚持党建工作与行政业务工作同部署、同落实、同考核，层层传导压力、 逐级落实责任。进一步完善了支部行政班子与学校董事会联席工作会议制度，于学期末召开领导班子全面从严治党专题调研会， 摆问题、找原因、定措施，以确保管党治党责任深入落实到学校各项具体工作之中。
(二)是提高思想认识，创新党建工作的思想观念
学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立牢固“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是渎职”的理念和“抓好党建就是最大的政绩”的观念及"工作中找问题，党建上找原因”的思想，通过“三会一课”和每月“主题党日”，加强理论学习，把巩固拓展主题教育成果作为重大政治任务，对照“五个持续”要求，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深入抓好问题整改整治， 切实走好新时代群众路线，不断夯实基层基础，狠抓纪律建设和制度建设，进一步激励干部担当作为，切实把主题教育取得的成果和形成的经验做法转化为长效机制、转化为推动高质量发展的实际成效。在学懂弄通做实上下功夫，努力克服“重业务轻党建的”错误思想，形成了党建业务相互促进、相互融合的新局面。
(三)是学纪知纪明纪守纪，扎实开展党纪学习教育
积极动员部署，制定学习教育方案；组织党员干部原原本本、 逐条逐项学习《中国共产党纪律处条例》等内容，围绕“六大纪律”进行专题研讨交流，组织党员干部开展党纪党规测试；组织观看《持续发力纵深推进》《一体推进“三不腐”》等警示教育片，真正让党员干部受警醒、明底线、知敬畏，增强主动抵制各种腐败诱惑的意识，时刻铭记全心全意为人民服务的宗旨。
(四)是注重渗透，找准学校党建工作的切入点
针对民办学校的特点，强化渗透，学校党支部认真学习和领会上级党组织的精神和要求，把组织的决议主张带到决策管理层， 渗透到学校的各项工作中去。把促进本学校健康发展作为党建工作的切入点，把教学、行政管理工作中的难点、热点和薄弱点作为党组织工作的重点，充分发挥自身的政治优势和组织优势。加大对青年教师的培养教育力度，鼓励他们向党组织靠拢，以不断扩大入党积极分子队伍，并及时把符合入党条件的优秀分子吸收到党内来，壮大党的力量。
二、存在的问题与不足
(一)党员意识有待进一步加强。少数党员把自己等同于一般普通群众，党员意识淡薄，宗旨意识不强，先进性不突出，党费缴纳不积极甚至不愿交。支部民主生活会、组织生活会质量需进一步提高。存在查摆问题敷衍了事、开展批评蜻蜓点水、整改措施软弱无力的现象。民主评议党员工作，少数党员敷衍应付走过场、个别支部委员存在的“不想评”、部分党员“不敢评”的畏惧思想。
(二)党风廉政建设的力度需进一步加大。日常生活中少数党员对党风廉政建设认识不足，觉得自己是普通党员，不是领导干部，在党风廉政建设方面没有任何问题，一切腐败的东西都离自己很远，对自己要求不严，执行制度不力，规矩意识不强。
三、改进措施
(一)加强党员意识教育，落实全面从严治党要求。
1、以理论学习促思想建设。党的二十大会议精神、习近平新时代中国特色社会主义思想及相关教育法律法规等是本学期的主要学习内容，学习形式分为集体学习和个人自学，年终进行考查以检查学习效果。
2、落实党建工作责任制。党支部要建立督查、考评、问责和奖惩机制，对各党小组的党建工作设立责任清单。
3、规范党费收缴工作。严格执行《中共中央组织部关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》。
4、做好党员发展工作。根据“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针以及侧重有真才实学、有敬业爱岗精神的青年教师的指导原则，重视在教学一线工作的教师发展新党员， 严格把关，确保新党员质量。
(二)加强作风建设，为学校发展营造积极向上的生态环境。
1、加强领导班子自我教育和管理。班子成员要把廉洁自律、 勤政廉政作为日常工作和生活的座右铭，通过民主监督、批评与自我批评自我约束，要成为群众工作和学习的标杆。
2、加强党员干部的日常监督。坚持抓早抓小、防微杜渐， 规范和落实谈话谈心制度，发现苗头性、倾向性的问题要及时提醒、化解。
3、加强党风廉政、师德师风、廉政文化建设。进一步明确党风廉政、师德师风建设责任主体，完善责任追究制度。继续保持反对“四风”和深化学校正风肃纪行动，积极推进廉政文化进校园工作。