小学二年级上册语文教案三篇.docx
《小学二年级上册语文教案三篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级上册语文教案三篇.docx(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、小学二年级上册语文教案三篇 语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称,一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。下面是小编为大家整理的小学二年级上册语文教案三篇,一起来看看吧,希望对你们有帮助。 小学二年级语文教案篇一 教学目标: 知识与技能 1、认识 14 个生字,会写“件” “具”两个生字, 认识一个偏旁秃宝盖。 2、学习用普通话正 确、流利地朗诵诗歌。 过程与方法 读中识字,多种方法识记生字。 情感态度与价值观 体会“我”在病床上的感受。 教学准备: 字卡、学生喜欢的一两件玩具。 教学重点: 认识生字,朗读课文。 教学难点: 理解“被子的大地”的含义。 一、谈话引入新课。 同学们,你
2、们注意过我们生活的大地吗?咱们一起来看看吧。 (录像片:高山、山谷、平原、山林、海洋、沙漠、丘陵、田野等 影象资料。 ) 被子是我们生活中很常见的生活用品,在这里,被子与大地有 什么联系呢?今天咱们就一起来学习课文被子的大地 (齐读课 题) “被”是这节课我们要学的一个生字,你是怎样记住它的? 二、熟读课文,在读文中初步识字。 1、教师范读课文,学生认真倾听每一个字的读音。 2、学生自由朗读,标出小节序号,圈出文中生字。 3、试着说说,你读懂了什么?(文章中的主人公生病了,他把 被子看成了大地:被褥能铺成山林,铅制的兵丁在上面行军;床单 就像海洋,舰队在上面行驶;枕头可以叠成高山?他是快乐的被
3、 子大地的主人。 ) 三、学习第一小节,认识、书写两个生字“件、具” 。 1、 (第一句中的“只好”要读出无可奈何的语气) (出示一件件玩具)指读,齐读 出示生字卡片,读生字“件” “具” 。 区分:一件玩具,一件件玩具,在意思上有什么不同? 在课文中还有这样一个词组,你能找到吗?(一座座城市)一 座座说明什么?你能不能照样子再说出几个这样的词组? 2、指导书写“件”、“具”。 (1)引导观察 “件” :左右结构,左窄右宽。 具:上半部分不要写得过宽,具里面有三横,横与横之间的距 离要分均匀。 (2)学生练习书写。 四、作业。 1、玩心爱的玩具。 2、朗读课文。 板书设计: 一件玩具 被子大地
4、 山上 山谷 平原 喜爱被子大地 小学二年级语文教案篇二 教学目标: 1、 认识本课14个生字,会写7个生字。知道“乐”是多音字。学会“世”的笔顺。 2、 能正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文内容。 3、 引导学生体会雪中游戏的乐趣。教育学生课间要做健康游戏。 教学重点: 1、认识14个生字。会写7个字。 2、正确、流利地朗读课文 教具准备:生字卡片、课件 教学时数: 2课时 第一课时 教学目标: 1、认识本课14个生字,知道“乐”是多音字,了解课文内容。 2、引导学生体会雪中游戏的乐趣。教育学生课间要做健康游戏。 一、激趣引入 创设情境 同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天我们就一起来猜一个谜
5、语(穿白裙,顺风飘,满天飞,全落下。忙给大地絮棉花,土壤妈妈了哈哈,春风送暖全融化,种子喝饱发芽芽。)谜底雪花。今天老师就带同学们一起走进雪的世界,去体会雪带给我们的乐趣吧!板书课题,齐读课题。 二、解题: 读了课题你想到了什么问题?学生自由提问 三、自主学习 探究交流: 1、播放课件(课文动画)教师范读课文 2、学生初读课文,借助书下生字条读准字音,圈出生字多读几遍 3、学生自由读文,标出自然段序号 4、小组内读,相互正音,遇到长句子多读几遍。 5、出示生字卡片认读(生字用红色写) 窗户 世界 打雪仗 乐园 飞快 争先恐后 抬水 分开 (1) 指名认读,齐读 (2) 说说你用什么好办法记住哪
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 上册 语文教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。