新时代高职类院校“体卫融合”人才培养的创新机制研究.pdf
《新时代高职类院校“体卫融合”人才培养的创新机制研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新时代高职类院校“体卫融合”人才培养的创新机制研究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、运动 休闲运动 休闲大众体育SPORT LEISURE MASS SPORTS148体育理论研究2023 年第 20 期从公共卫生事件的发展来看,感染后大多数面临病危甚至是死亡的人群中大部分是患有基础性疾病或者是体质弱的,尤其是老年人居多1,而我国是慢性病大国,3 亿多的慢性病患者和老年人都需要有科学、良好的运动助其提高身体素质、控制病情。然而目前我国的公共卫生系统中,体育运动干预是短缺的,不同于一般人的体育锻炼,这群特殊体质人群的运动指导需要依据医学的原理对运动指导人员进行医学培训与资质认定,对运动场所的软硬件条件进行符合医学要求的规范化,对运动指导服务的内容进行认证规范,同时也要对服务人群
2、进行关于运动与疾病防治的广泛深入的宣传教育等。可见,“体卫融合”人才的培养是完善补齐短板的重要资源保障,目前我国提供体卫融合健康服务模式主要有医院模式、社区模式和体质监测中心模式 3 种2,高职类院校“体卫融合”人才主要服务于社区模式和体质监测中心模式,为居民提供体质监测和适当的科学健身指导,覆盖范围较广,因此,对于高职类院校“体卫融合”人才培养迫在眉睫。1.以综合能力构建为培养新目标20 世纪初,人们开始认识到健康教育和体育运动在促进身体健康方面的重要作用,体育运动成为学校教育的一部分,强调培养学生的身体素质和健康意识,随着医学和健康管理领域的进步,人们开始将运动医学和健康管理的理念应用于体
3、育运动中,运动医学研究运动对身体的影响和运动损伤的预防与治疗,健康管理提供对个体和群体进行健康评估和指导的方法。直到 20 世纪末和 21 世纪初,人们对健康促进和综合性健康管理的需求日益增加,健康促进强调通过全面的健康干预和行为改变,促进个人和群体的身心健康。综合性健康管理涵盖了健康评估、健康指导、疾病预防和健康风险管理等方面的内容。在对健康管理和体育运动的不断探索和发展中,“体卫融合”的概念逐渐被提出,体卫融合强调将体育运动和卫生健康相结合,通过综合运用体育运动、健康管理、运动医学、康复、健康教育和运动指导等领域的知识和方法,实现身体健康和全面发展的目标。在体卫融合模式的逐步探索和推广下,
4、高职类院校在培养学生方面,积极探索和推行“体卫融合”人才培养模式。这一模式的核心理念是将体育与卫生健康教育相结合,培养具备综合素质和专业技能的高素质人才。相比较与其他类院校,高职类院校更加注重实践能力培养、职业技能培养和就业能力培养,新时代高职类院校“体卫融合”人才培养应该要以适应社会对健康管理和体育运动的需求,并为促进身体健康和社会发展做出积极贡献为最终的目标。因此,在新时代高职类院校“体卫融合”人才培养中,以综合能力构建为培养的新目标,以发展培养综合素质、实践能力、专业知识与技能、社会责任与公共意识、终身学习与职业发展和创新创业能力七大能力。如图 1 所示,体卫融合人才培养模式注重培养学生
5、的综合素质,包括体质、心理素质、社交能力等,学生将参与体育锻炼和团队活动,培养团队合作、领导能力和创新思维等综合素质。除了综合素质,学生还将学习与自己专业相关的技能和知识。如体育类专业的学生将学习运动训练、体育教学等专业技能,卫生健康类专业的学生将学习卫生保健、健康管理等专业知识。实践教学将贯穿高职类院校“体卫融合”人才培养的全过程,通过实践,学生可以将理论知识应用到实际操作中,提高实际应用能力和问题解决能力。在体卫融合人才培养模式中要求学科之间的融合与交叉,学生将接受多学科知识的培养,如体育、医学、心理学等领域的知识,这样的综合培养能够使学生具备更广泛的视野和综合能力。体卫融合人才培养模式强
6、调健康促进和疾病预防的教育与实践,学生将学习如何进行健康评估、制定健康促进计划、普及健康知识等,为社会健康事业做出贡献。培养培养目标目标实践能力综合素质创新创业能力专业知识与技能终身学习与职业发展社会责任与公共意识身体素质心理素质社会素质解决实践问题应对工作挑战体育运动卫生健康运动处方创新思维创业精神终身学习意识社会责任感公共意识职业发展能力图 1 新时代高职类院校“体卫融合”人才能力结构2.以需求为驱动的多方协同培养平台构建2.1 人才需求结构体卫融合中的“卫生”更为关注健康治理的前端,本质在于为广大群众提供全方位全生命周期健康服务,包括树立群众的“大健康”理念、引导群众提升体育卫生价值、予
7、以新时代高职类院校“体卫融合”人才培养的创新机制研究杨潇广东茂名健康职业学院,广东茂名 525400摘要:新时代高职类院校“体卫融合”人才培养注重创新与实践,体育和卫生领域的知识与实践相结合,以综合能力构建为培养新目标;以需求为驱动构建国家、政府、社会、市场多元主体多方协同培养平台,以社区服务为主题的构建责任分担与收益分享、优化利益补偿的人才培养新机制。关键词:新时代;高职类院校;体卫融合;人才培养运动 休闲运动 休闲大众体育SPORT LEISURE MASS SPORTS149体育理论研究2023 年第 20 期运动干预以及推动从健康促进事业向健康产业的延申。因此,需要建立的人才结构包括了
8、以下几个方面:(1)健康管理和促进:随着人们对健康意识的提高,社会对专业的健康管理和促进人才的需求增加。体卫融合人才能够提供健康评估、健康咨询、健康教育等方面的服务,帮助人们维护健康、预防疾病,满足社会对健康管理的需求。(2)运动训练与指导:体育运动在社会中的重要性不断凸显,对于运动训练与指导人才的需求也在增加。体卫融合人才具备专业的运动训练和指导知识,能够为个人或团体提供科学合理的运动方案和训练指导,满足社会对运动健康的需求。(3)健身与休闲服务:随着人们生活水平的提高,对健身和休闲活动的需求也在不断增加。体卫融合人才可以提供健身咨询、健身指导、健身设施管理等服务,满足社会对健身休闲的需求。
9、(4)社区和公共卫生服务:体卫融合人才具备社区卫生和公共卫生知识,能够参与社区卫生服务和公共卫生活动,提供基层卫生服务,满足社会对社区健康服务和公共卫生事件防控的需求。(5)体育产业和娱乐活动:随着体育产业的不断发展,社会对于体育赛事、体育活动组织和体育娱乐等方面的人才需求也在增加。体卫融合人才可以从事体育赛事组织、体育娱乐活动策划等工作,满足社会对体育产业和娱乐活动的需求。2.2 协同培养主体“体卫融合”协同治理需要国家、政府、社会、市场多元主体协同合作3,从不同层面上建立健全基层医疗卫生部门、公共体育组织、健康促进中心等机构,为高职院校培育的人才提供实践场所,既可以充分的调动社会组织、企业
10、参与人才培养的积极性,又可以建立有效的复合型人才培养体系。具体的协同培养主体包括了以下几类:(1)高职类院校:作为主要培养机构,高职类院校负责制定课程体系和教学计划,提供专业知识和技能培养,组织实践教学和项目实施,以培养学生的综合素质和专业能力。(2)产业界:与高职类院校合作的相关行业企业、医疗机构、健康管理中心等,可以提供实践实习机会、实际项目合作,向学生介绍行业动态和实际工作经验,帮助学生获得实践经验和专业技能。(3)科研机构:科研机构与高职类院校合作,可以提供科研项目和实验室设施,引导学生参与科学研究和创新实践,培养学生的科研能力和创新精神。(4)社会组织和社区:社会组织、社区等相关机构
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 时代 高职 院校 融合 人才培养 创新 机制 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。