校本培训计划总结.doc
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1、传帮带工作计划一、指导思想在新一轮的学校发展和课程改革中,为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求,根据本校办学目标及教师教育教学的实际需要,按照理论和实际相结合的原则,针对教师课堂教学及教学研究等方面组织开展校本培训活动,以促进教师专业化发展,为学校可持续发展夯实基础。二、培训目标通过校本培训,促使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神和实践能力,促使教师提升专业知识。优化课堂教学结构,改变传统课堂教学模式,提高课堂教学实践能力和教学效益,努力建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型教师队伍。三、培训对象学校所有在职语文教
2、师。四、培训内容以学校发展和教育改革需要为原则,把更新业务知识和提高业务能力相结合,着重对教师进行课程改革的有关理论、经典教育理论、课堂教学改革的有关理论等方面的能力的培养。主要进行以下几个方面的培训:1教师现代教育理论及专业知识更新的培训:根据各学科教学的特点和要求,加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。2课堂教学能力的培训立足教师课堂教学实际,开展教学实践和技能培训,尤其是现代教育技术培训,帮助教师不断提高教学技能,优化课堂教学结构,改革课堂教学方法,提高课堂教学效益。同时,引导教师对教育教学问题进行分析、
3、反思、实践、总结,对教育教学信息进行收集、整理、共享,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。五、培训形式:集中组织培训与自学相结合1聘请校内、外培训指导教师进行各类专题讲座,如:基础教育改革与发展方向、课程改革内容、教学模式、考试与评价制度、新课程中的教与学、信息技术与课程整合、班级管理工作技巧、教师教育科学研究能力培训等讲座,提高教师的理论水平。2教师根据自己的需求开展的自我培训活动,主要采用两种形式:上网浏览教育文献(每周保证两小时),系统学习教育专著(每学年两本)、教学杂志(每学年一套),并书写学习心得,然后结合自身教学实际,开展自我反思,总结提高。3加强教师间相互
4、合作学习与交流探讨,开展案例教学分析与研究、主题研讨等活动。另外,引导教师阅读教育专著和人文书籍,培养教师良好的阅读习惯和人文素养。倡导教师撰写教学随笔、教学论文、教学感悟等。六、考核与管理1学员培训纪律(1)按照参加培训。(2)认真完成听课笔记、心得、论文等文字材料。(3)积极主动参加各类集体活动、比赛、评比、培训等。2学员参培效果面对新形势,教师要与时俱进,树立终身学习的信念,做一名“学习型”、“科研型”的教师。搞好校本培训,是促进教师专业发展的必由之路。我们相信,通过校本培训的深入持续开展,我校的师资队伍建设工作一定会取得良好的成绩,学校的明天也一定会更美好。校本培训总结在校本培训中,我
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