计算机网络教案18-应用层-Web服务.docx
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1、课次18课时安排2课时教学课题Web应用和HTTP协议教学目标与要求掌握Web应用的基本工作原理,掌握HTTP的三种连接方式,掌握Cookie的用途和基本工作原理,掌握Web缓存的工作原理和作用教学重点与难点HTTP的三种连接方式教学方法与手段多媒体教学法、对比教学法、问题导向法、案例分析法。能力要求及思维培养能力要求:认知和理解能力;思维培养:逻辑思维。教学内容与进程一、引入(15分钟)教师:提问:Web应用的基本工作原理?学生:回答:对象、基本HTML文件、浏览器、Web服务器等。教师:讲解:比较不同连接方式的效率。非持久连接和持久连接 1.非持久连接的工作过程(图例);2.并行连接;3.
2、持久连接的工作过程(图例);4.非流水线方式和流水线方式。二、展开1.2 网络应用程序体系结构(30分钟)教师:提问:网络应用程序体系结构?学生:1、应用程序体系结构;2、客户机/服务器体系结构(图例);3、P2P体系结构(图例);4、混合体系结构。(主动回答且正确加2分)教师:通过分析报文格式讲解协议功能1.HTTP请求报文(图例);2.HTTP响应报文(图例)。教师:为何需要Cookie技术?学生:分析Cookie技术的基本工作原理1.3 Web缓存(35分钟)教师:讲解Web缓存工作原理和条件GET方法学生:理解Web缓存带来的好处。1.4 回顾与小结:(10分钟)教师:1、 Web应用
3、的基本工作原理;2、 HTTP的三种连接方式;3、 Cookie的用途和基本工作原理,Web缓存的工作原理和作用。学生:思考并回答1某网页包含3个对象(例如3幅图片),分别画出持久方式非流水线和持久方式流水线方式下,访问该网页时浏览器和Web服务器之间的交互图(不包括建立连接的过程)。2简述Web缓存器的作用和工作原理。(主动回答且正确加2分)课堂管理与要求课前锦城在线二维码签到;行上课礼仪;需带电脑上课;无故缺席一次扣5分,迟到一次扣2分,缺席累计达到3次平时成绩清零;课堂回答问题完成情况好的一次加2分;学生座位靠前安排,不得玩手机,睡觉等。学习评价与反馈锦城在线发布问卷调查表,了解学情;课堂提问检查;课后作业检测。作业布置课后习题7-1教学资源教材:计算机网络技术基础(第3版) 周舸 李昕昕编著 人民邮电出版社;课外参考资源:1计算机网络自顶向下方法与Internet特色(第4版),(美)James F. Kurose Keith W. Ross著/陈鸣译,机械工业出版社。2计算机网络(第4版),(美)特南鲍姆著/潘爱民译,清华大学出版社;
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