自考成人本科新媒体美工设计教学大纲.docx

《新媒体美工设计（全彩慕课版）》
教学大纲
一、 课程信息
课程名称：新媒体美工设计（全彩慕课版）（视频指导版）
课程类别：专业基础课
课程性质：必修
计划学时：21
计划学分：2
先修课程：无
选用教材：《中文版Photoshop CC基础培训教程（移动学习版）》，2020年；人民邮电出版社出版教材；
适用专业：本书可作为高等院校设计类相关课程的教材，也可作为各类社会培训学校相关专业的教材，同时还可供新媒体美工初学者自学使用。
课程负责人：
二、课程简介
新媒体的迅猛发展既改变了信息的传播渠道与方式，也给人们的生活带来了巨大的影响。与传统媒体相比，新媒体不仅具有个性化突出、可选择性强、表现形式多样等特点，还具有交互性强、全息化、数字化、网络化等优势。随着新媒体行业的不断发展，社交平台、直播平台、短视频平台等不断涌现。针对这些平台进行视觉效果的设计，已经成为新媒体工作的重点，新媒体美工从业人员就是这项工作的执行者。
本书从“学以致用”的角度出发，先讲解基础知识，再对新媒体美工应掌握的设计方法进行介绍，最后通过不同平台的设计讲解，让读者更好地了解、学习和掌握新媒体美工的相关知识。
三、课程教学要求
序号
专业毕业要求
课程教学要求
关联程度
1
工程知识

L
2
问题分析
学生应当对新媒体美工有基本了解，并能熟悉运用Photoshop CC软件
H
3
设计/开发解决方案
具备利用Photoshop CC进行图像处理的能力，同时能按照某些需求设计出简单的图片作品
H
4
研究

L
5
使用现代工具
通过互联网搜索引擎多查找相关领域的图片设计，提升自己的图片处理和设计思路
L
6
工程与社会

L
7
环境和可持续发展

L
8
职业规范

L
9
个人和团队

H
10
沟通

M
11
项目管理

L
12
终身学习
以终生学习为目标，对Photoshop CC进行掌握学习
H
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容
章节
名称
主要内容
重难点关键词
学时
类型
1
初识新媒体美工
认识新媒体美工。
新媒体美工的设计原则。
新媒体美工设计的流程。
作为新媒体美工，应该具备哪些技能？
如何选择合适的新媒体美工？
如何了解设计需求？
如何将效果主次分明、中心突出
2
操作步骤讲授+理论讲授
2
新媒体美工设计基础
色彩的运用。
构图与布局。
文字的运用。
如何在画面中正确运用色彩？
如何将点、线、面进行结合使用？
如何进行海报文字的设计？
如何进行其他字体的设计？
2
操作步骤讲授+理论讲授
3
微信界面的设计与制作
微信账号头像的设计与制作。
微信朋友圈界面的设计与制作。
微信公众号推文界面的设计与制作。
微信小程序界面的设计与制作。
如何进行同类型的微信页面设计？
在微信设计过程中会出现哪些问题？
2
同上
4
微博界面的设计与制作
微博账号的设计与制作。
微博开屏广告图的设计与制作。
微博借势营销广告图的设计与制作。
如何进行同类型的微博页面设计？
如何设计微博开屏广告图和微博借势营销广告图？
在微博设计过程中会出现哪些问题？
2
同上
5
信息类平台界面的设计与制作
今日头条界面的设计与制作。
知乎界面的设计与制作。
今日头条各界面是如何进行设计的？
知乎各界面是如何进行设计的？
3
同上
6
音/视频平台界面的设计与制作
喜马拉雅界面的设计与制作。
抖音界面的设计与制作。
虎牙直播界面的设计与制作。
喜马拉雅各界面是如何进行设计的？
抖音各界面是如何进行设计的？
虎牙直播各界面是如何进行设计的？
2
同上
7
电商页面的设计与制作
网店首页的设计与制作。
商品详情页的设计与制作。
了解首页有哪些页面，如何进行设计？
详情页设计需要注意哪些问题？
2
同上
8
H5界面的设计与制作
H5的基础知识。
活动运营型H5界面的设计与制作。
商品推广型H5界面的设计与制作。
什么是H5？
活动运营型H5界面如何进行设计？
商品推广型H5界面如何进行设计？
3
同上
9
短视频的拍摄与制作
短视频的拍摄。
短视频的制作。
如何拍摄短视频？
如何制作短视频？
3
同上

五、考核要求及成绩评定
序号
成绩类别
考核方式
考核要求
权重（%）
备注
1
期末成绩
期末考试
大作业
50
百分制，60分为及格
2
平时成绩
实战训练
10次
40
优、良、中、及格、不及格
3
平时表现
出勤情况
10
2次未参加课程则无法获得学分
注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议
（一） 学习方法建议
1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力；
2. 在条件允许的情况下，可以尝试自己设计并制作一些图片，进行深入学习；
3. 提高学生的设计感和审美能力;
（二） 学生课外阅读参考资料
《中文版Photoshop CC基础培训教程（移动学习版）》，肖庆编著，2020年，人民邮电出版社合作出版教材
七、课程改革与建设
本书从新媒体美工的基础知识入手，全面地介绍了新媒体美工所涉及的知识和技能，由浅入深、层层深入。同时本书内容由设计知识和实战案例组成，能让读者更好地结合理论与实际，快速掌握新媒体美工的工作技能，设计出更吸引用户的视觉效果。
平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。

制订人
签字：

教研室主任签字：

院部负责人
签字：

修订时间：

年

月

日