新时期高职院校体育课中开展羽毛球教学的方法分析.pdf
《新时期高职院校体育课中开展羽毛球教学的方法分析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新时期高职院校体育课中开展羽毛球教学的方法分析.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、运动 休闲运动 休闲大众体育SPORT LEISURE MASS SPORTS79学校体育2023 年第 18 期前言:新时期的到来,促使我国经济的快速发展和人民生活水平的提高,而体育运动也在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。羽毛球作为一项体育运动,具有广泛的群众基础和较高的参与度。它不仅可以锻炼人的身体素质,还能培养人的协调能力、反应能力、团队合作精神。因此,将羽毛球纳入高职院校体育课程中,对于推动高职院校体育课程改革,提升学生综合素质具有一定的理论意义和实践价值。1.高职院校体育课中羽毛球运动的意义其一,提高身体素质。羽毛球运动能够锻炼学生的全身肌肉,提高力量、速度、耐力、柔韧性和协调性
2、。在高职教育阶段,学生的身体健康尤为重要,因为良好的身体素质是未来职业生涯的基础。通过羽毛球运动,学生可以增强心肺功能,提高心血管系统的健康水平,为将来的工作与生活奠定坚实基础。其二,培养团队协作能力。羽毛球运动不仅强调个人技巧,还强调团队协作。在高职教育阶段,培养学生的团队协作能力尤为重要,因为未来的职业生涯往往需要与同事、客户、合作伙伴等进行有效沟通与合作。通过羽毛球运动,学生可以学会如何与他人相互配合、沟通和信任,从而提高团队协作能力。其三,增强心理素质。羽毛球运动对于心理素质的培养具有积极作用。在高职教育阶段,学生需要面对各种压力和挑战,如学业、就业、人际关系等。通过羽毛球运动,学生可
3、以学会如何面对压力、保持冷静、增强自信,从而在学术和生活中取得更好的成绩。最后,提高社交能力。羽毛球运动具有丰富的社交属性,如参加俱乐部、参加比赛和观看比赛等。在高职教育阶段,培养学生的社交能力尤为重要,因为未来的职业生涯往往需要与不同背景的人交流。通过羽毛球运动,学生可以扩大社交圈子,提高人际交往能力,为将来的职业生涯创造更多机会1。2.高职院校体育课中开展羽毛球教学的原则首先,安全性原则。在开展羽毛球教学过程中,教师应关注学生的安全,确保教学环境的安全,包括在课程开始时进行热身运动,以减少运动损伤的风险;确保场地、器材符合安全标准;以及教授正确的运动技巧,避免因技术错误而导致的伤害。此外,
4、教师还应密切关注学生的身体状况,及时发现并处理潜在的安全隐患。其次,趣味性原则。为了激发学生对羽毛球运动的兴趣,教师应在教学过程中注重趣味性。可以通过设计多样的教学活动、引入趣味性的比赛和游戏,以及运用生动形象的教学语言和方式,使学生在轻松愉快的氛围中掌握羽毛球技能。同时,教师还应关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在适合自己的教学方式中体验到学习的乐趣。最后,系统性原则。在开展羽毛球教学时,教师应遵循系统性原则,确保教学内容的连贯性和完整性,包括从基本技能到高级技巧的逐步教授,以及从简单到复杂的战术和策略的逐步渗透。在教学过程中,教师应有计划地安排教学内容,确保学生在每个阶段都能扎实
5、地掌握所学技能,为下一阶段的学习打下坚实的基础2。3.高职院校体育课中羽毛球教学存在的问题3.1 教学内容和方法过于传统和单一在教学内容方面,高职院校体育课中的运动教学过于重视基本技能的教授,缺乏对现代体育项目的引入。这导致学生在体育课程中难以接触到多样化的体育项目,无法满足学生的兴趣和需求。例如,许多体育课程只注重田径、篮球、足球等传统项目的教学,而忽视了诸如羽毛球、瑜伽、攀岩等新兴或小众项目的引入。而在体育课程中,往往还忽视了对学生体育知识的传授,如运动生理学、运动心理学和运动保健等方面的知识,这在一定程度上限制了学生对于体育运动的理解和参与。在教学方法方面,高职院校体育课中的运动教学过于
6、依赖传统的讲解和示范,缺乏互动和实践。教师在教学过程中往往以讲授为主,较少引导学生进行自主探究和实践。这种教学方式容易导致学生被动接受知识,缺乏主动参与和思考,从而影响了教学效果。例如,许多教师在进行羽毛球教学时,只是简单地示范动作和技巧,而忽略了让学生进行分组练习和比赛。此外,在教学过程中缺乏对学生个性化需求的关注,教学方法缺乏针对新时期高职院校体育课中开展羽毛球教学的方法分析申永记三亚航空旅游职业学院,海南三亚 572000摘要:羽毛球作为一项深受学生喜爱的体育运动项目,在我国的普及程度越来越高。高职院校作为培养高素质专业人才的重要阶段,其体育课程的教学方法对学生的身心健康和全面发展起着重
7、要作用。基于此,本文以新时期高职院校体育课为背景,分析了羽毛球融入到体育课堂的教学方法,旨在提高教学质量,激发学生的学习兴趣,培养他们的运动技能,提高身体素质,并促进全面发展。关键词:高职院校;体育课程;羽毛球教学;体育运动运动 休闲运动 休闲大众体育SPORT LEISURE MASS SPORTS80学校体育2023 年第 18 期性和灵活性,难以满足不同学生的需求3。3.2 忽视学生个体差异和兴趣差异在个体差异方面,高职院校往往忽视学生的身体条件、运动能力和天赋差异。许多教师在教学过程中采用统一的标准和进度,没有充分考虑学生的个体差异。例如,在进行羽毛球教学时,教师可能会要求所有学生都按
8、照同一套动作和技巧进行练习,而没有针对不同学生的特点进行个性化指导。这种教学方式容易导致部分学生难以跟上进度,进而产生挫败感和厌学情绪。在兴趣差异方面,高职院校同样存在忽视学生兴趣差异的问题。许多课程设置的运动项目和教学方式难以激发学生的学习兴趣和积极性。例如,一些学生可能对羽毛球感兴趣,而另一些学生则对其他运动项目更感兴趣。然而,在实际教学中,教师往往无法兼顾所有学生的兴趣差异,导致部分学生难以投入到课程中。此外,在教学组织形式方面,高职院校羽毛球教学也往往忽视学生的兴趣差异。许多课程采用大班教学,无法满足学生对于个性化学习和小组互动的需求4。3.3 缺乏实践教学和课外活动的支持首先,在实践
9、教学方面,主要体现在教学过程中过于依赖理论知识讲解,缺乏实际操作和实战演练。许多教师在课堂上花费大量时间讲述技巧、规则和战术,而很少组织学生进行实际运动和比赛。例如,在进行羽毛球教学时,教师可能花费大量时间讲解发球、击球和扣杀等技巧,而没有安排足够的时间让学生进行分组练习和对抗比赛。其次,在课外活动方面,高职院校体育课运动教学中存在课外活动支持的问题。许多学校没有为学生提供足够的课外运动机会和资源,导致学生难以将所学技能运用到实际锻炼和比赛中。此外,许多学校没有提供充足的实践教学资源和场地设施,也同样使得学生难以进行实际锻炼和竞技。如果学校没有设立足够的运动场地,使得学生难以在课外时间进行锻炼
10、和竞技,从而导致学生对体育课程的兴趣降低,进而影响他们的学习积极性5。3.4 教师队伍的专业水平和教学能力参差不齐在高职院校中,教师队伍的专业水平参差不齐是一个普遍存在的问题。一些教师可能具备较高的运动技能和理论知识,但缺乏教育学、心理学等相关学科的背景,导致在教学过程中难以将专业知识有效地传授给学生。相反,一些具有教育学和心理学背景的教师可能在运动技能和理论知识方面相对薄弱,难以满足学生的需求。在教学能力方面,一些教师可能擅长理论教学,但缺乏实践教学和组织管理能力。例如,在进行羽毛球教学时,一些教师可能能够详细讲解发球、击球和扣杀等技巧,但无法有效地组织学生进行分组练习和对抗比赛。相反,一些
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新时期 高职 院校 体育课 开展 羽毛球 教学 方法 分析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。