英语-Unit-4--教案--第一册--新.doc
《英语-Unit-4--教案--第一册--新.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语-Unit-4--教案--第一册--新.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、Unit 4 Whats the date?&Whats the time?教学目标语言知识目标:掌握日期和时间的表达方法,掌握元音V 和 A: 的发音方法、数词的分类和用法。语言技能目标: 听 能够辨别对话中提及的日期及时间。 说 能够运用所学句型谈论电视节目的开播时间。 读 能够正确拼读时间和日期单词,以及元音音标。 写 能够正确拼写表示时间、日期的词组。文化意识:学生了解中外在时间表示方法和时间观念上的差异。情感态度:学生建立时间观念,培养守时习惯,与欧美人交往遵守严格依照时间表办事的礼节。单元任务:学生能通过本单元的学习,学会用英语表达各种时间、日期,了解香港的文娱活动。教学建议. W
2、arm up(Activities1-5)目的:本活动的目的是先引入英文中有关月份的表达方式,为下面的听说活动做准备。Activity 1 Look and write.【操作】步骤一:全班活动,教师展示图片,挑选不同的学生说出各个图片表示的日期,并用英语表达出来。步骤二:全班活动,教师讲解各张图片,并对学生的回答作出反馈。【说明】本活动旨在引入主题,通过列举电话卡、食品、药品、购物券等的生产日期、保质期、有效期等内容,让学生了解月份的英文表达,利用形象的图片能够帮助记忆。Activity 2 Match the events with the picture.【操作】步骤一:个人活动,学生根
3、据个人理解,将图片和对应的短语相匹配。步骤二:全班活动,教师根据图片讲解短语,抽查学生的答案,并作出反馈。【说明】本活动旨在深入主题,考查日常生活中的一些常见事件的英文表达。Activity 3 Number the months of the year.【操作】步骤一:全班活动,教师挑选不同的学生,让他们按照12个月份的顺序,将其和相应的英语序数词相匹配。步骤二:全班活动,教师讲解英语序数词,并对学生的回答作出反馈。【说明】本活动旨在深入主题,让学生重点掌握日期的表达方式,月份的拼写作为前面活动的温习,教师可挑出特殊变化的单词让学生单独记忆。Activity 4 Days of the we
4、ek.【操作】步骤一:全班活动,教师挑选不同的学生,说出表示一周七天的英语单词。步骤二:全班活动,教师讲解各个单词,并对学生的回答作出反馈。【说明】本活动旨在深入主题,让学生了解“周几”的英文表达,利用形象的图片能够帮助记忆。Activity 5 Look and tick.【操作】步骤一:全班活动,教师展示图片,挑选不同的学生说出各个图片中的起止时间,并用英语表示出来。步骤二:全班活动,教师讲解各张图片,并对学生的回答作出反馈。【说明】本活动旨在深入主题,通过列举图书馆、公园、超市和银行的营业时间,让学生了解具体时间的英文表达,利用形象的图片能够帮助记忆。. Listening and Sp
5、eakingDialogue A(Activities1-2)目的:提高学生听力能力,并为学生完成本部分的学习任务提供语言素材。A. 听前准备听力前的准备工作。【说明】就对话中出现的生词进行简单讲解,减少学生的听力障碍。B. 细节听力教学Activity 1 Listen and tick.【操作】步骤一:全班活动,教师放第一遍录音,学生仔细聆听。步骤二:全班活动,教师放第二遍录音,学生边听录音,边作出选择。步骤三:全班活动,教师讲解对话内容,逐句翻译,并抽查学生的答案,作出反馈。【说明】本活动旨在让学生掌握日期和周几的英语表达,学生需要将听到的日期和星期信息综合后进行选择。C. 细节表达教学
6、Activity 2 Read aloud along with the recording.【操作】步骤一:全班活动,教师放录音,学生边听录音边跟读。为帮助学生理解,可重复播放录音,直至学生熟读为止。步骤二:全班活动,教师任意挑选几个学生在全班同学面前朗读,大家一起评出表现最好的一个。【说明】本活动旨在通过学生跟读,改进学生的语音语调,并帮助学生提高口语表达能力。Dialogue B(Activities1-2)目的:纠正学生的语音语调,并为学生完成本部分的学习任务提供语言素材。A. 听前准备听力前的准备工作。【说明】就对话中出现的生词进行简单讲解,减少学生的听力障碍。B. 细节听力教学Ac
7、tivity 1 Listen and choose.【操作】步骤一:全班活动,教师放第一遍录音,学生仔细聆听。步骤二:全班活动,教师放第二遍录音,学生边听录音,边作出选择。步骤三:全班活动,教师讲解对话内容,逐句翻译,并抽查学生的答案,作出反馈。【说明】本活动旨在让学生掌握具体时间的英语表达。C. 细节表达教学Activity 2 Look and talk.【操作】步骤一:双人活动,学生两两一组,按照给定的对话模式,分角色练习对话。步骤二:全班活动,教师任意挑选几组学生在全班同学面前表演,大家一起评出表现最好的一组。【说明】本活动旨在扩展学生有关时间的表达训练。. Pronunciatio
8、n目的:本活动的目的是让学生掌握V 和A: 的发音方法,做到发音标准、地道。【操作】步骤一:全班活动,教师讲解V 和A: 的发音方法,并示范发音,学生跟读。步骤二:全班活动,以适当的单词为例,让学生跟读体会两个音标的发音。步骤三:全班活动,教师挑选几个学生,检查他们的掌握情况,并作出反馈。. Reading and WritingText A(Activities1-3)目的:提高学生的阅读能力,训练学生从文章中获取信息的能力,并为学生完成本部分的学习任务提供语言素材。A. 阅读导入阅读前的准备工作。【说明】你知道香港有哪些有特色的文娱活动吗?具体什么时间?教师请几名学生谈谈自己的认识。B.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 Unit 教案 一册
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。