(中职中专)《电控发动机维修》全套教学设计全书电子教案整本书教案1-22章全.doc
《(中职中专)《电控发动机维修》全套教学设计全书电子教案整本书教案1-22章全.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(中职中专)《电控发动机维修》全套教学设计全书电子教案整本书教案1-22章全.doc(49页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、【课题】汽车专用万用表【教材版本】解福泉.中等职业教育国家规划教材电控发动机维修(第二版).北京:高等教育出版社,2007【教学目标】1.知识目标:通过本章内容的学习,能够正确描述汽车专用万用表的功能、组成及控制面板。2.能力目标:通过讲解与演示,使学生能正确使用汽车专用万用表测量并分析各传感器的信号电压、参考电压、电阻、电流,测量发动机转速、点火闭合角、占空比等电控发动机相关参数。3.情感目标:渗透专业学习与实际相结合的思想,从而激发学生学习专业课的兴趣。【教学重点、难点】教学重点:汽车专用万用表的功能。教学难点:汽车专用万用表的使用。【教学媒体及教学方法】本章课程通过使用“讲-演-议”的方
2、法,调动学生的学习积极性,注重培养学生观察分析、自主探究的能力,针对不同的学生采用因材施教的方法,使全体学生在合作学习中都能有所收获。使用教材第一章 汽车专用万用表,电控发动机试验台,投影仪播放收集的多媒体演示素材。【课时安排】4课时(45分钟4)【教学建议】 教学中应交替使用教材、实物和动画。根据学生基本情况及学习本章后的总体反应,使用不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。【教学过程】一、导入(5分钟)电控发动机需借助专用仪器、设备提供的故障信息实施检修作业。主要有汽车专用万用表、解码器、汽车专用示波器、发动机性能分析仪等。现在我们来认识一下汽车专用万用表,它是电
3、控发动机维修中的常用仪器之一,能够直接检测电控发动机的工况信息,给维修人员的检修作业提供帮助。二、新授(85分钟)1概述(40分钟)教师演示分析讲解:汽车专用万用表的功能、组成、使用注意事项。借助视频以及汽车专用万用表实物,引导学生知道汽车专用万用表的功能,认识万用表的组成,掌握万用表使用注意事项。功能按键表笔插孔选择开关液晶显示器2汽车专用万用表的使用方法(45分钟)教师演示分析讲解:使用汽车专用万用表检测电控发动机的工况参数。借助视频以及汽车专用万用表实物,使学生能够针对电控发动机不同的工况参数对汽车专用万用表进行正确调整;并能获取正确的数据。学生演示:选12名学生给其他同学演示汽车万用表
4、的调整过程。三、汽车专用万用表的使用实训(80分钟)1.引导学生回顾万用表的注意事项,调整方法,数据读取。2.实训中的安全注意事项、操作规范。3.数据的检测部位,认识相关传感器的安装位置。占空比测量氧传感器输出电压信号的测量发动机转速测量喷油器喷油脉冲宽度的测量4.检测数据,并记录分析。5.实训场地整理,收工。培养学生良好的职业习惯。四、学习评价及作业(10分钟)学习评价,充分体现学生在教学中的主体地位。通过学生的自我评价,使其能够进行客观地自我反思,清晰地认识自我、自我总结的一个过程;通过小组评价,可以使学生更加注重小组的团结协作、互相学习,加强团队意识;通过教师评价,体现教师在教学中的另一
5、主体地位,引导教学的方向和进程,指导学生掌握学习方法,学会探索、发现规律,同时,培养能力强的学生积极思考,主动探究;激励能力弱的学生认真观察,积极参与,以提高教学效果。 布置作业前,简要总结本章课程的内容。指出需要注意的问题。作业1汽车专用万用表的功能有哪些?2汽车专用万用表控制面板各选择开关和功能键的作用是什么?3课后完成教材第一章后思考题。【课题】解码器【教材版本】解福泉.中等职业教育国家规划教材电控发动机维修(第二版).北京:高等教育出版社,2007【教学目标】1.知识目标:通过本章内容的学习,能够正确描述解码器的功能、组成及控制面板。2.能力目标:通过讲解与演示,使学生能正确使用解码器
6、读取、清除故障码;读取有关传输系统的数据流。3.情感目标:渗透专业学习与实际相结合的思想,从而激发学生学习专业课的兴趣。【教学重点、难点】教学重点:解码器的功能。教学难点:解码器的使用。【教学媒体及教学方法】本章课程通过使用“讲-演-议”的方法,调动学生的学习积极性,注重培养学生观察分析、自主探究的能力,针对不同的学生采用因材施教的方法,使全体学生在合作学习中都能有所收获。使用教材第二章 解码器,电控发动机试验台,投影仪播放收集的多媒体演示素材。【课时安排】6课时(45分钟6)【教学建议】 教学中应交替使用教材、实物和动画。根据学生基本情况及学习本章后的总体反应,使用不同的教学方法,加强和学生
7、的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。【教学过程】一、导入(5分钟)前面我们介绍了汽车专用万用表,现在我们认识一下解码器。解码器能够与电控发动机的ECU进行通讯,在汽车检修作业中,维修人员依靠解码器通过相应的操作程序,获取ECU所存储的信息以及ECU的工作数据。二、新授(85分钟)1概述(40分钟)教师演示分析讲解:解码器的功能、组成、使用注意事项。借助视频以及解码器实物,引导学生知道解码器的功能,认识解码器的组成,掌握解码器使用注意事项。 2解码器的使用方法(45分钟)教师演示分析讲解:使用解码器读取、清除故障码,读取数据流。借助视频以及解码器实物,使学生能够正确调整解码器;读取、清除故障
8、码,读取数据流。学生演示:选12名学生给其他同学演示解码器的调整过程。三、解码器的使用实训(170分钟)1.引导学生回顾解码器的使用注意事项,调整方法,数据读取。2.实训中的安全注意事项、操作规范。3.诊断插座的位置。4.检测数据,并记录分析。5.实训场地整理,收工。培养学生良好的职业习惯。四、学习评价及作业(10分钟)学习评价,充分体现学生在教学中的主体地位。通过学生的自我评价,使其能够进行客观地自我反思,清晰地认识自我、自我总结的一个过程;通过小组评价,可以使学生更加注重小组的团结协作、互相学习,加强团队意识;通过教师评价,体现教师在教学中的另一主体地位,引导教学的方向和进程,指导学生掌握
9、学习方法,学会探索、发现规律,同时,培养能力强的学生积极思考,主动探究;激励能力弱的学生认真观察,积极参与,以提高教学效果。 布置作业前,简要总结本章课程的内容。指出需要注意的问题。作业1解码器的功能有哪些?2解码器基本组成及各组成部分的作用是什么?3课后完成教材第二章后思考题。【课题】汽车专用示波器【教材版本】解福泉.中等职业教育国家规划教材电控发动机维修(第二版).北京:高等教育出版社,2007【教学目标】1.知识目标:通过本章内容的学习,能够正确描述汽车示波器的功能、组成及控制面板。2.能力目标:通过讲解与演示,使学生能正确使用汽车专用示波器。3.情感目标:渗透专业学习与实际相结合的思想
10、,从而激发学生学习专业课的兴趣。【教学重点、难点】教学重点:汽车专用示波器的功能。教学难点:汽车专用示波器的使用。【教学媒体及教学方法】本章课程通过使用“讲-演-议”的方法,调动学生的学习积极性,注重培养学生观察分析、自主探究的能力,针对不同的学生采用因材施教的方法,使全体学生在合作学习中都能有所收获。使用教材第三章 汽车专用示波器,电控发动机试验台,投影仪播放收集的多媒体演示素材。【课时安排】4课时(45分钟4)【教学建议】 教学中应交替使用教材、实物和动画。根据学生基本情况及学习本章后的总体反应,使用不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。【教学过程】一、导入(5
11、分钟)前面我们介绍了汽车专用万用表、解码器,现在我们认识一下汽车专用示波器。用汽车专用示波器能够测试相关部件的信号波形及信号电压的变化情况,从而进一步确定该部件性能的好坏。二、新授(85分钟)1概述(40分钟)教师演示分析讲解:汽车专用示波器的功能、组成、使用注意事项。借助视频以及汽车专用示波器实物,引导学生知道汽车专用示波器的功能,认识汽车专用示波器的组成,掌握汽车专用示波器的使用注意事项。2汽车专用示波器的使用方法(45分钟)教师演示分析讲解:汽车专用示波器的使用。借助视频以及汽车专用示波器实物,使学生能够正确使用汽车专用示波器。学生演示:选12名学生给其他同学演示汽车专用示波器的使用操作
12、过程。三、汽车专用示波器的使用实训(80分钟)1.引导学生回顾示波器的注意事项,调整方法,数据读取。2.实训中的安全注意事项、操作规范。3.数据的检测部位,认识相关传感器的安装位置。4.检测数据波形,并记录分析。5.实训场地整理,收工。培养学生良好的职业习惯。四、学习评价及作业(10分钟)学习评价,充分体现学生在教学中的主体地位。通过学生的自我评价,使其能够进行客观地自我反思,清晰地认识自我、自我总结的一个过程;通过小组评价,可以使学生更加注重小组的团结协作、互相学习,加强团队意识;通过教师评价,体现教师在教学中的另一主体地位,引导教学的方向和进程,指导学生掌握学习方法,学会探索、发现规律,同
13、时,培养能力强的学生积极思考,主动探究;激励能力弱的学生认真观察,积极参与,以提高教学效果。 布置作业前,简要总结本章课程的内容。指出需要注意的问题。作业1汽车专用示波器的功能有哪些?2汽车专用示波器的基本组成和各组成部分的作用是什么?3课后完成教材第三章后思考题。【课题】发动机性能分析仪【教材版本】解福泉.中等职业教育国家规划教材电控发动机维修(第二版).北京:高等教育出版社,2007【教学目标】1.知识目标:通过本章内容的学习,能够正确描述发动机性能分析仪的组成、原理和功能。2.能力目标:通过讲解与演示,使学生能正确使用常见发动机性能分析仪。3.情感目标:渗透专业学习与实际相结合的思想,从
14、而激发学生学习专业课的兴趣。【教学重点、难点】教学重点:发动机性能分析仪的功能。教学难点:发动机性能分析仪的使用。【教学媒体及教学方法】本章课程通过使用“讲-演-议”的方法,调动学生的学习积极性,注重培养学生观察分析、自主探究的能力,针对不同的学生采用因材施教的方法,使全体学生在合作学习中都能有所收获。使用教材第四章 发动机性能分析仪,电控发动机试验台,投影仪播放收集的多媒体演示素材。【课时安排】4课时(45分钟4)【教学建议】 教学中应交替使用教材、实物和动画。根据学生基本情况及学习本章后的总体反应,使用不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。【教学过程】一、导入(
15、5分钟)前面我们介绍了汽车专用万用表、解码器、汽车专用示波器,现在我们认识一下发动机性能分析仪,发动机性能分析仪集传感技术、动态采集技术和信号处理技术于一身,可对发动机的点火、供油、冷却、润滑、进排气、电控系统、传感元件、排放、特性和动力性等进行动态综合检测并能进行故障分析,为诊断故障原因、调试发动机参数、评定发动机性能提供依据。二、新授(85分钟)1概述(40分钟)教师演示分析讲解:发动机性能分析仪的结构、功能、使用注意事项。借助视频,引导学生知道发动机性能分析仪的功能,认识万用表的结构,掌握万用表使用注意事项。发动机性能分析仪一般由五个部分组成:信号提取装置、信号处理系统、预装软件的PC机
16、及附件、选装设备和机柜。2发动机性能分析仪的使用方法(45分钟)教师演示分析讲解:发动机性能分析仪的使用操作方法。借助视频,使学生能够掌握发动机性能分析仪的使用操作方法。学生演示:选12名学生给其他同学演示发动机性能分析仪的操作过程。三、汽车专用万用表的使用实训(80分钟)1.引导学生回顾发动机性能分析仪的注意事项,调整方法,数据读取。2.实训中的安全注意事项、操作规范。3.数据的检测部位,认识相关传感器的安装位置。4.检测数据,并记录分析。5.实训场地整理,收工。培养学生良好的职业习惯。四、学习评价及作业(10分钟)学习评价,充分体现学生在教学中的主体地位。通过学生的自我评价,使其能够进行客
17、观地自我反思,清晰地认识自我、自我总结的一个过程;通过小组评价,可以使学生更加注重小组的团结协作、互相学习,加强团队意识;通过教师评价,体现教师在教学中的另一主体地位,引导教学的方向和进程,指导学生掌握学习方法,学会探索、发现规律,同时,培养能力强的学生积极思考,主动探究;激励能力弱的学生认真观察,积极参与,以提高教学效果。 布置作业前,简要总结本章课程的内容。指出需要注意的问题。作业1发动机性能分析仪的功能有哪些?2发动机性能分析仪的基本组成及各组成部分的作用是什么?3课后完成教材第四章后思考题。【课题】电控汽油发动机概述【教材版本】解福泉.中等职业教育国家规划教材电控发动机维修(第二版).
18、北京:高等教育出版社,2007【教学目标】1.知识目标:通过本章内容的学习,能够正确描述电控发动机汽油喷射系统的分类、组成及各组成部分的功能。2.能力目标:通过讲解与演示,使学生能正确分析电控汽油发动机的优点。3.情感目标:渗透专业学习与实际相结合的思想,从而激发学生学习专业课的兴趣。【教学重点、难点】教学重点:电控汽油发动机的组成及功能。教学难点:电控汽油发动机的优点。【教学媒体及教学方法】本章课程通过使用“讲-演-议”的方法,调动学生的学习积极性,注重培养学生观察分析、自主探究的能力,针对不同的学生采用因材施教的方法,使全体学生在合作学习中都能有所收获。使用教材第五章 电控汽油发动机概述,
19、电控发动机试验台,投影仪播放收集的多媒体演示素材。【课时安排】4课时(45分钟4)【教学建议】 教学中应交替使用教材、实物和动画。根据学生基本情况及学习本章后的总体反应,使用不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。【教学过程】一、导入(5分钟)电控发动机是汽车技术和电子技术相结合的产物。依靠各种传感器将发动机的工作状态参数转变成电信号,输送给电控单元(ECU),由ECU对燃料系统、点火系统、怠速控制系统、进气和排放系统进行集中控制,使发动机具有良好的动力性、经济性、排放性和稳定的怠速。现在我们来认识一下电控发动机,看它的组成、功能及分类如何,与传统的发动机相比其具体的
20、优点有哪些?二、新授(85分钟)1电控发动机的组成及功能(40分钟)教师分析讲解:电控发动机的组成及功能。通过师生互动,引导学生知道电控发动机的组成以及各组成部分的功能。结合以前学习过的发动机知识,组织学生互相探讨,加深理解。2电控发动机的分类(25分钟)教师分析讲解:按照不同的分类角度,电控发动机的不同分类结果。通过教师讲解引导,使学生知道电控发动机的不同类型。组织学生互相探讨,不同类型电控发动机的特点。3.电控发动机的优点(20分钟)教师分析讲解:与传统发动机相比,电控发动机的优点。通过教师讲解引导,使学生掌握电控发动机的优点,知道电控发动机将在汽车上得到广泛应用。三、电控发动机总体构造认
21、识实训(80分钟)1.引导学生回顾电控发动机的组成、功能、类型。2.实训中的安全注意事项。3.进一步熟悉发动机ECU、传感器及执行器的安装位置。4.实训场地整理,收工。培养学生良好的职业习惯。四、学习评价及作业(10分钟)学习评价,充分体现学生在教学中的主体地位。通过学生的自我评价,使其能够进行客观地自我反思,清晰地认识自我、自我总结的一个过程;通过小组评价,可以使学生更加注重小组的团结协作、互相学习,加强团队意识;通过教师评价,体现教师在教学中的另一主体地位,引导教学的方向和进程,指导学生掌握学习方法,学会探索、发现规律,同时,培养能力强的学生积极思考,主动探究;激励能力弱的学生认真观察,积
22、极参与,以提高教学效果。 布置作业前,简要总结本章课程的内容。指出需要注意的问题。作业1电控发动机的组成及各组成部分的功能有哪些?2电控发动机的分类是什么?3电控发动机的优点有哪些?4课后完成教材第五章后思考题。【课题】电控汽油发动机的燃料系统与性能检测【教材版本】解福泉.中等职业教育国家规划教材电控发动机维修(第二版).北京:高等教育出版社,2007【教学目标】1.知识目标:通过本章内容的学习,能够正确描述电控汽油发动机燃料供给系统各部件的作用、类型和工作原理。2.能力目标:通过讲解与演示,使学生能正确进行电控汽油发动机燃料供给系统各部件的性能检测。3.情感目标:渗透专业学习与实际相结合的思
23、想,从而激发学生学习专业课的兴趣。【教学重点、难点】教学重点:电控汽油发动机燃料供给系统各部件的作用、类型和工作原理。教学难点:电控系统各传感器的性能检测。【教学媒体及教学方法】本章课程通过使用“讲-演-议”的方法,调动学生的学习积极性,注重培养学生观察分析、自主探究的能力,针对不同的学生采用因材施教的方法,使全体学生在合作学习中都能有所收获。使用教材第六章 电控汽油发动机的燃料系统与性能检测,电控发动机试验台,电控发动机检测设备,投影仪播放收集的多媒体演示素材。【课时安排】24课时(45分钟24)【教学建议】 教学中应交替使用教材、实物和动画。根据学生基本情况及学习本章后的总体反应,使用不同
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电控发动机维修 中专 发动机 维修 全套 教学 设计 全书 电子 教案 22
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。