机床维修电工教案全套教案-授课电子教案-整本书电子讲义-教学讲义.doc

项目名称
项目一 供电与用电
授课时间

授课时数
4
地点

教学目的要求
1、能熟练说出电力系统供配电过程
2、熟练记忆电工安全操作规程
3、了解防雷技术
4、掌握触电急救措施
教学重点
供电与配电过程
教学难点
触电急救方法
教学方法
项目教学法、案例教学法
教学环节
项目实施程序
备
分组

器材准备（每组）

组
组织教学
1、 集合清点人数
2、 教师自我介绍
3、 讲解本课程相关要求
讲
课程入门引导
教师活动
学生活动
设计意图
1、讲解本课程在专业课中的重要性和学期授课计划
2、讲解供配电过程和电工安全操作规程
1、 了解本书的重要性
2、 记录电工安全操作规程
让学生明白课程性质
范
教师示范
1、教师讲解演示供配电过程
2、播放电工安全操作规程短片
3、演示触电急救方法
观看教师的演示和短片内容
使学生能深刻记住安全操作规程和触电急救方法
训
触电急救
1、学生练习之前，教师强调操作注意事项。
教师巡回指导：
2、解答学生提出的问题。
3、观察学生有无违反安全操作规程。
4、注意观察学生触电急救的步骤和方法
5、引导学生爱护实训器材和工具摆放规范有序的习惯
6、指出学生普遍存在的问题并纠正
7、考核时，提醒学生时间安排

练习阶段：
建议3人一组进行触电急救模拟训练
考核阶段：
1、操作员操作，记分员打分，
2、交换角色，操作员打分，记分员操作，
1、让学生做中学，牢固掌握触电急救的基本技能。
2、相互监督，相互考核，交换角色，做到每人都参与训练和考评。共同提高技能，相互学习，取长补短。
评
学生相互考评
1、 抽学生对自己的操作过程作自评
2、 抽学生对本组同学评价
2、统计成绩
1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。
2、学生对本组同学评价
1、让学生明白自己操作过程中的问题所在，避免下次犯同样的错误。
2、让组内学生相互交流，取长补短，
教师评价
并对本堂课的内容进行总结
1、 对学生表现作评价和建议
2、 对实训中存在的普遍问题作简要的总结和纠正
3、 对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励
4、 对本堂课进行总结
1、 对自己测量的结果结合实际进行修改，
2、 总结实训过程中出现的问题，并结合老师的点评进行修改。
让学生改正不足之处，进一步加强学生对本堂课内容的掌握。
理
现场整理、整顿、清扫、清洁
1、布置作业
抄写电工安全操作规程
2、公布下一个实施项目
3、检查实训器材有无损坏。
整理工位，工具和器材归位
1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯
2、提升学生“7S”管理素养

项目名称
项目二 电工基本知识
任务一
导线加工
授课时间

授课时数
6
地点

教学目的要求
1、会使用电工工具对导线进行加工
2、熟练说出电工材料的用途
教学重点
导线加工
教学难点
导线连接
教学方法
项目教学法
教学环节
项目实施程序
备
分组

器材准备（每组）
各类导线若干、电工刀1把、绝缘胶布1圈、剥线钳1把、尖嘴钳1把
组
组织教学
1、集合清点人数
2、教师讲解实训操作要求
讲
导线加工方法和万用表的使用方法
教师活动
学生活动
设计意图
1、 讲解导线绝缘层的去除
2、 讲解导线的连接
3、 讲解导线绝缘层的恢复
2、讲解万用表的使用（测电阻和电压）
记录导线加工步骤
让学生明白导线加工工艺
范
教师示范
教师演示导线绝缘层的去除、导线的连接和导线绝缘层的恢复操作步骤
观看教师的演示记录相关步骤
使学生能深刻记住各个环节的操作步骤
训
导线加工
教师巡回指导：
1、观察学生有无违反安全操作规程。
2、注意观察学生导线加工动作的规范性

练习阶段：
对照实训报告受苦练习
考核阶段：
1、操作员操作，记分员打分，
2、交换角色，操作员打分，记分员操作，
让学生做中学，牢固掌握导线加工的基本技能。

评
学生相互考评
1、抽学生对自己的操作过程作自评
2、抽学生对本组同学评价
3、统计成绩
1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。
2、学生对本组同学评价
1、让学生明白自己操作过程中的问题所在，避免下次犯同样的错误。
2、让组内学生相互交流，取长补短，加强对测电阻要领的掌握
教师评价
并对本堂课的内容进行总结
1、对学生表现作评价和建议
2、对实训中存在的普遍问题作简要的总结和纠正
3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励
4、对本堂课进行总结
1、对自己测量的结果结合实际进行修改，
2、总结实训过程中出现的问题，并结合老师的点评进行修改。
让学生改正不足之处，帮助学生疏理测电阻的要点，进一步加强学生对本堂课内容的掌握。
理
现场整理、整顿、清扫、清洁
公布实训成绩和下一个实训项目
整理工位，工具和器材归位
1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯
2、提升学生“7S”管理素养

项目名称
项目二 电工基本知识
任务二
MF47型万用表测电阻
授课时间

授课时数
4
地点

教学目的要求
1、 会使用万用表测量电阻阻值
2、能用万用表检测实际生活中简单电路线路的通断情况（课外能力扩展）
3、熟悉测电阻的操作步骤
4、会电阻阻值计算
5、培养学生爱护仪器仪表的习惯。
6、培养学生团队协作精神。
教学重点
电阻标尺识读和正确选择档位
教学难点
电阻标尺识读
教学方法
项目教学法
教学环节
项目实施程序
备
分组

器材准备（每组）
万用表1只、电阻若干只、任务书1份
组
组织教学
集合清点人数和讲实作规矩
分发万用表和电阻等
讲
讲解万用表测电阻的步骤
教师活动
学生活动
设计意图
1、提问方式复习旧课并引入新课
（1）万用表的种类
（2）电阻读数标尺的位置
2、指出本课的重难点
3、讲解MF47型万用表测电阻的步骤
准备阶段：
（1） 表笔连接
（2） 将万用表水平放置在操作台上。
测量阶段：
（1） 选择合适档位，一般为1K档或100档（指针介于表盘1/3-2/3之间）
（2） 欧姆调零
（3） 测量
① 电阻标尺刻度读数
② 电阻阻值计算：阻值=刻度值×倍率
1、回答教师的问题
2、记录操作步骤
3、记下不易掌握的细节
让学生明白万用表的测电阻步骤和把握本节课的重难点
范
教师示范
1、教师演示测量前的准备工作
2、教师用仿真软件演示测电阻的操作步骤
1、学生练习拿表笔的手势和拿电阻的手势
2、记录教师强调的重点
3、跟着教师的示范自己测量一只电阻
4、记录测量中遇到的问题
使学生在学中做，把握该项目的重点和操作要领
训
测电阻
1、学生练习之前，教师强调操作注意事项。
教师巡回指导：
2、解答学生提出的问题。
3、观察学生有无违反安全操作规程。
4、注意观察学生在测量时是否先进行欧姆调零
5、每换一次档是否重新欧姆调零
6、观察学生测量电阻时手势是否正确，
7、引导学生爱护仪器仪表，放置材料和工具规范有序的习惯
8、指出学生普遍存在的问题并纠正
9、考核时，提醒学生时间安排

练习阶段：
每人动手练习测几只电阻
考核阶段：
1、操作员操作，记分员打分，
2、交换角色，操作员打分，记分员操作，
1、让学生做中学，牢固掌握MF47型万用表测电阻的技能。2、相互监督，相互考核，交换角色，做到每人都参与训练和考评。共同提高技能，相互学习，取长补短。
评
学生相互考评
1、抽学生对自己的操作过程作自评
2、抽学生对本组同学评价
3、统计成绩
1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。
2、学生对本组同学评价
1、让学生明白自己操作过程中的问题所在，避免下次犯同样的错误。
2、让组内学生相互交流，取长补短，加强对测电阻要领的掌握
教师评价
并对本堂课的内容进行总结
1、对学生表现作评价和建议
2、对实训中存在的普遍问题作简要的总结和纠正
3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励
4、对本堂课进行总结
1、对自己测量的结果结合实际进行修改，
2、总结实训过程中出现的问题，并结合老师的点评进行修改。
3、齐读测电阻的口诀
让学生改正不足之处，帮助学生疏理测电阻的要点，进一步加强学生对本堂课内容的掌握。
理
现场整理、整顿、清扫、清洁
1、布置作业
(1) 检测交流接触器线圈的电阻
(2) 检测三相异步电动机各绕组的电阻
(3) 查阅相关资料，找出如何用MF47型万用表判断电路中线路的通断情况
(4) 用万用表检测电工实验室实训台中熔断器的好坏
2、公布下一个实施项目
3、检查万用表和电阻数量及其有无损坏。
1、整理万用表
2、整理工位，工具和器材归位
1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯
2、提升学生“7S”管理素养

、

项目名称
项目二 电工基本知识
任务三
MF47型万用表测交流电压
授课时间

授课时数
1
地点

教学目的要求
1、 掌握MF47型万用表测交流电压的步骤和方法。
2、 掌握读数的方法。
教学重点
交流电压读数
教学难点
交流电压读数
教学方法
项目教学法
教学环节
项目实施程序
备
分组
共10个组，每组3人
器材准备（每组）
万用表1只，两孔、三孔、四孔插座各1只，电工实验台
组
组织教学
集合清点人数和讲实作规范
分发万用表
讲
讲解万用表测交流电压的步骤
教师活动
学生活动
设计意图
1、提问方式复习旧课并引入新课
（1）万用表测电阻的步骤
（2）测电阻的注意事项
2、指出本课的重难点
3、讲解MF47型万用表测交流电压的步骤
准备阶段：
（3） 表笔连接
（4） 将万用表水平放置在操作台上。
测量阶段：
（1）估读被测电压
（2）选择合适档位，一般选择接近并大于被测电压的档位
（3）测量
③ 电压标尺刻度读数
④ 电压值计算：
所测电压值=×测量刻度值
1、回答教师的问题
2、记录操作步骤
3、 记下不易掌握的细节
让学生明白万用表的测电压的步骤和把握电压读数方法
范
教师示范
1、教师演示测量前的准备工作
2、教师用仿真软件演示测电压的操作步骤
1、学生观察教师演示
2、记录教师强调的重点
3、跟着教师的示范自己试着测量一次电压
4、 记录测量中遇到的问题
使学生在学中做，把握该项目的重点和操作要领
训
测电阻
1、学生练习之前，教师强调操作注意事项。
教师巡回指导：
2、解答学生提出的问题。
3、观察学生有无违反安全操作规程。
4、注意观察学生在测量时是否选择了合适的档位
5、观察学生测量电压时手势是否正确，
6、引导学生爱护仪器仪表，放置材料和工具规范有序的习惯
7、指出学生普遍存在的问题并纠正
8、考核时，提醒学生时间安排

练习阶段：
每人动手练习测量一次两孔、三孔、四孔插座的电压
考核阶段：
1、操作员操作，记分员打分，
2、交换角色，操作员打分，记分员操作，
1、让学生做中学，牢固掌握MF47型万用表测交流电压的技能。2、相互监督，相互考核，交换角色，做到每人都参与训练和考评。共同提高技能，相互学习，取长补短。
评
学生相互考评
1、抽查学生阐述自己的操作步骤并作自评
2、抽查学生对本组同学的操作作评价
3、统计成绩
1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。
2、学生对本组同学评价
1、让学生明白自己操作过程中的问题所在，避免下次犯同样的错误。
2、让组内学生相互交流，取长补短，加强对测电压的要领掌握
教师评价
并对本堂课的内容进行总结
1、对学生表现作评价和建议
2、对实训中存在的普遍问题作简要的总结和纠正
3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励
4、对本堂课进行总结
1、对自己测量的结果结合实际进行修改，
2、总结实训过程中出现的问题，并结合老师的点评进行修改。
让学生改正不足之处，帮助学生疏理测量交流电压的要点，进一步加强学生对本堂课内容的掌握。
理
现场整理、整顿、清扫、清洁
1、布置作业
(1) 测量空气开关的触头电压
(2) 查阅资料，学习MF47型万用表测直流电压的方法
2、公布下一个实施项目
3、检查万用表及实验台有无损坏。
1、整理万用表
2、整理工位，工具和器材归位
1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯
2、提升学生“7S”管理素养

项目名称
项目三 一般照明电路的安装与检修
任务一
白炽灯照明电路的安装与检修
授课时间

授课时数
3
地点

教学目的要求
1、了解白炽灯照明电路工作原理。
2、能识别白炽灯电路各部件的名称。
3、 会对吸顶式、壁式和悬吊式三种类型的白炽灯进行安装。
4、 能排除白炽灯电路的简单故障
教学重点
白炽灯电路的安装
教学难点
白炽灯电路的故障排除
教学方法
项目教学法
教学环节
项目实施程序
备
分组
共10个组，每组3人
器材准备（每组）
圆木、吊线盒、拉线开关、灯头和导线
组
组织教学
1、 集合清点人数
2、 分发器材
讲
讲解白炽灯相关知识
教师活动
学生活动
设计意图
1、提问方式复习旧课并引入新课
（1）万用表测交流电压的步骤
（2）测电压的注意事项
2、指出本课的重难点
3、讲解白炽灯电路的工作原理
4．讲解白炽灯电路的安装步骤
5、讲解白炽灯电路的故障排除
1、复习旧课
2、绘制白炽灯电路原理图
3、记录白炽灯安装步骤
4、记录白炽灯故障排除方法
1、 让学生明白白炽灯电路工作原理
2、 让学生掌握三种白炽灯类型的安装方法
范
教师示范
1、教师演示白炽灯电路的安装步骤
2、演示白炽灯电路的故障排除分析方法和操作步骤
1、学生观察教师演示
2、记录安装步骤
3、记录故障排除方法
让学生掌握白炽灯的安装步骤和故障排除方法
训
学生操作
1、 引导学生安装白炽灯电路
2、帮助学生分析排除白炽灯电路故障。
1、安装白炽灯电路
2、白炽灯电路故障排除
让学生学会白炽灯电路的安装与故障排除
评
学生自评及相互考评
1、 抽查学生作品进行展示
2、 统计各组成绩
学生自评和互评
让学生取长补短，提高自身的电路安装技能和故障排除技能
教师评价
并对本堂课的内容进行总结
1、对学生表现作评价和建议
2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正
3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励
4、对本堂课进行总结
1、对自己演示和操作对照教师的讲解进行修改，
2、总结演示或操作过程中出现的问题，写出操作不规范的地方。
让学生重点掌握白炽灯的安装方法
理
现场整理、整顿、清扫、清洁
1、公布下一个实施项目
2、检查器材及实验台有无损坏。
整理工位，工具和器材归位
1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯
2、提升学生“7S”管理素养

项目名称
项目三 一般照明电路的安装与检修
任务二
日光灯照明电路的安装与检修
授课时间

授课时数
3
地点

教学目的要求
1、了解日光灯照明电路工作原理。
2、能识别日光灯电路各部件的名称。
3、会对日光灯进行安装。
4、能排除日光灯电路的简单故障
教学重点
日光灯电路的安装
教学难点
日光灯电路的故障排除
教学方法
项目教学法
教学环节
项目实施程序
备
分组

器材准备（每组）

组
组织教学
集合清点人数
分发器材
讲
讲解日光灯电路相关知识
教师活动
学生活动
设计意图
1、提问方式复习旧课并引入新课
（1）万用表测交流电压的步骤
（2）测电压的注意事项
2、指出本课的重难点
3、讲解日光灯电路的工作原理
4．讲解日光灯电路的安装步骤
5、讲解日光灯电路的故障排除
1、复习旧课
2、绘制日光灯电路原理图
3、记录日光灯安装步骤
4、记录日光灯故障排除方法
1、让学生明白日光灯电路工作原理
2、让学生掌握三种日光灯类型的安装方法
范
教师示范
1、教师演示日光灯电路的安装步骤
2、演示日光灯电路的故障排除分析方法和操作步骤
1、学生观察教师演示
2、记录安装步骤
3、记录故障排除方法
让学生掌握日光灯的安装步骤和故障排除方法
训
学生操作
1、引导学生安装日光灯电路
2、帮助学生分析排除日光灯电路故障。
1、安装日光灯电路
2、日光灯电路故障排除
让学生学会日光灯电路的安装与故障排除
评
学生自评及相互考评
1、抽查学生作品进行展示
2、统计各组成绩
学生自评和互评
让学生取长补短，提高自身的电路安装技能和故障排除技能
教师评价
并对本堂课的内容进行总结
1、对学生表现作评价和建议
2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正
3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励
4、对本堂课进行总结
1、对自己演示和操作对照教师的讲解进行修改，
2、总结演示或操作过程中出现的问题，写出操作不规范的地方。
让学生重点掌握日光灯的安装方法
理
现场整理、整顿、清扫、清洁
1、公布下一个实施项目
2、检查器材及实验台有无损坏。
整理工位，工具和器材归位
1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯
2、提升学生“7S”管理素养

项目名称
项目四 电动机和变压器
任务一
变压器的识别与检修
授课时间

授课时数
3
地点

教学目的要求
1、了解变压器的基本结构。
2、能理解变压器的工作原理。
3、会对变压器的好坏进行检测。
4、能排除小型变压器的简单故障
教学重点
变压器的工作原理和检测方法
教学难点
小型变压器的故障排除
教学方法
项目教学法
教学环节
项目实施程序
备
分组

器材准备（每组）

组
组织教学
集合清点人数
分发器材
讲
讲解变压器相关知识
教师活动
学生活动
设计意图
1、 讲解变压器的结构
2、 讲解变压器的工作原理
3、 讲解变压器的检测方法
4、 讲解小型变压器的检修方法
1、 讨论变压器的分类
2、 相互阐述变压器的工作原理
3、 记录变压器的检测方法
让学生掌握变压器的相关的理论知识
范
教师示范
1、教师演示变压器的检测方法
2、演示小型变压器的故障排除
1、学生观察教师演示
2、记录相关步骤
让学生掌握变压器的检测步骤和故障排除方法
训
学生操作
1、引导学生检测变压器的好坏
2、帮助学生分析排除小型变压器的简单故障。
1、检测变压器的好坏
2、排除小型变压器的简单故障
让学生学会变压器的检测方法和故障排除步骤
评
学生自评及相互考评
1、 提供评价标准
2、 分发评分表
学生自评和互评
让学生提升变压器检测和故障排除的技能
教师评价
并对本堂课的内容进行总结
1、对学生表现作评价和建议
2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正
3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励
4、对本堂课进行总结
1、对自己演示和操作对照教师的讲解进行修改，
2、总结演示或操作过程中出现的问题，写出操作不规范的地方。
让学生重点掌握变压器的检测方法
理
现场整理、整顿、清扫、清洁
1、公布下一个实施项目
2、检查器材及实验台有无损坏。
整理工位，工具和器材归位
1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯
2、提升学生“7S”管理素养

项目名称
项目四 电动机和变压器
任务二
电动机的拆装和故障排除
授课时间

授课时数
6
地点

教学目的要求
1、 了解电动机的分类
2、 了解电动机的基本结构。
3、了解直流电动机和三相异步电动机的工作原理。
4、会对小型异步电动机进行拆装。
5、能对家用吊扇进行拆装和检修。
教学重点
小型异步电动机的拆装
教学难点
电动机的故障排除
教学方法
项目教学法
教学环节
项目实施程序
备
分组

器材准备（每组）

组
组织教学
集合清点人数
分发器材
讲
讲解电动机相关知识
教师活动
学生活动
设计意图
1、讲解电动机的分类和基本结构
2、讲解直流电动机和三相异步电动机的工作原理
3、讲解小型异步电动机的拆装步骤
4、讲解家用吊扇的拆装和检修方法
1、讨论电动机的分类
2、相互阐述直流电动机和三相异步电动机的工作原理
3、记录小型异步电动机的拆装步骤和吊扇的检修方法
让学生掌握电动机的相关的理论知识
范
教师示范
1、教师演示小型异步电动机的拆装步骤和方法
2、演示吊扇的拆装和检修方法
1、学生观察教师演示
2、记录相关步骤
让学生掌握小型异步电动机和吊扇的拆装步骤和故障排除方法
训
学生操作
1、引导学生拆装异步电动机
2、指导学生拆装吊扇和检修吊扇。
1、拆装小型异步电动机
2、拆装吊扇
让学生学会电动机的检测方法和故障排除步骤
评
学生自评及相互考评
1、提供评价标准
2、分发评分表
学生自评和互评
让学生提升变压器检测和故障排除的技能
教师评价
并对本堂课的内容进行总结
1、对学生表现作评价和建议
2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正
3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励
4、对本堂课进行总结
1、对自己演示和操作对照教师的讲解进行修改，
2、总结演示或操作过程中出现的问题，写出操作不规范的地方。
让学生重点掌握小型异步电动机和吊扇的拆装方法和检测方法
理
现场整理、整顿、清扫、清洁
1、公布下一个实施项目
2、检查器材及实验台有无损坏。
整理工位，工具和器材归位
1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯
2、提升学生“7S”管理素养

项目名称
项目五 常用低压电气元件识别与检测
任务一
低压开关
授课时间

授课时数
2
地点

教学目的要求
1、了解刀开关、转换开关、低压断路器的结构
2、掌握刀开关、转换开关、低压断路器的工作原理
3、掌握刀开关、转换开关、低压断路器的安装方法
4、掌握万用表检测刀开关、转换开关、低压断路器的方法
教学重点
掌握刀开关、转换开关、低压断路器的工作原理
教学难点
掌握万用表检测刀开关、转换开关、低压断路器的方法
教学方法
项目教学法
教学环节
项目实施程序
备
分组
共10个组，每组3人
器材准备（每组）
刀开关、转换开关、低压断路器各1只，万用表1只
组
组织教学
集合清点人数
分发元器件和万用表等器材
讲
讲解刀开关、转换开关、低压断路器相关知识
教师活动
学生活动
设计意图
1、刀开关
（1）刀开关的结构

电路符号：

（2）刀开关的安装方法
（3）刀开关的检测方法
1、转换开关
（1）转换开关的结构

（2）转换开关的安装方法
（3）转换开关的检测方法
1、低压断路器
（1）低压断路器的结构
结构：

电路符号：

（2）低压断路器的安装方法
（3）低压断路器的检测方法

1、画出刀开关、转换开关、低压断路器的电路符号
2、说出刀开关、转换开关、低压断路器的工作原理
3、 写出刀开关、转换开关、低压断路器的检测方法
1、 让学生掌握刀开关、转换开关、低压断路器的电路符号。
2、 了解刀开关、转换开关、低压断路器结构
3、 让学生掌握刀开关、转换开关、低压断路器的检测方法
范
教师示范
1、检测刀开关、转换开关、低压断路器
2、安装刀开关、转换开关、低压断路器
1、观察刀开关、转换开关、低压断路器的外形及结构
2、观察教师检测刀开关、转换开关、低压断路器的不同部位及阻值情况
3、记录刀开关、转换开关、低压断路器的检测方法
1、掌握检测刀开关、转换开关、低压断路器的方法
2、掌握安装刀开关、转换开关、低压断路器的方法
训
学生操作
1、训练学生检测刀开关、转换开关、低压断路器的方法
2、训练学生安装刀开关、转换开关、低压断路器的方法

1、检测刀开关、转换开关、低压断路器
2、安装刀开关、转换开关、低压断路器
让学生学会检测并安装刀开关、转换开关、低压断路器

评
学生自评及相互考评
1、抽查学生检测刀开关、转换开关、低压断路器
2、抽查学生安装刀开关、转换开关、低压断路器
1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。
2、学生对本组同学评价
相互学习检测和安装刀开关、转换开关、低压断路器的方法

教师评价
并对本堂课的内容进行总结
1、对学生表现作评价和建议
2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正
3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励
4、对本堂课进行总结
1、对自己的操作方法和步骤对照教师的讲解进行修改，
2、总结操作过程中出现的问题，写出操作不规范的地方。
让学生重点掌握检测并安装刀开关、转换开关、低压断路器
的方法
理
现场整理、整顿、清扫、清洁
1、布置作业
2、公布下一个实施项目
3、检查器材及实验台有无损坏。
整理工位，工具和器材归位
1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯
2、提升学生“7S”管理素养

项目名称
项目五 常用低压电气元件识别与检测
任务二
按钮、熔断器
授课时间

授课时数
2
地点

教学目的要求
1、了解按钮、熔断器的结构
2、掌握按钮、熔断器的工作原理
3、掌握按钮、熔断器的安装方法
4、掌握按钮、熔断器的方法
教学重点
掌握按钮、熔断器的工作原理
教学难点
掌握万用表检测按钮、熔断器的方法
教学方法
项目教学法
教学环节
项目实施程序
备
分组
共10个组，每组3人
器材准备（每组）
按钮、熔断器各1只，万用表1只
组
组织教学
集合清点人数
分发元器件和万用表等器材
讲
讲解按钮、熔断器相关知识
教师活动
学生活动
设计意图
1、按钮
（1）按钮的种类与结构

按钮符号和型号：

(a)动合按钮 (b)动断按钮 (c)复合按钮

按钮型号
（2）工作原理：动断按钮：常态时，触点处于闭合状态；按下时，触点断开。松开后又恢复闭合状态。
动合按钮：常态时，触点处于断开状态；按下时，触点闭合，松开后又恢复断开状态。
复合按钮：是将动断按钮和动合按钮融为一体，由一对动断触点和一对动合触点组成，常态时，动断触点闭合，动断触点闭合，按下时，动断触点由闭合变为断开状态，接着动合触点由断开变为闭合状态，松开时，动全触点先断开，动断触点接着闭合恢复到常态。
（3）按钮的检测方法
（4）按钮的安装方法
2、熔断器
（1）熔断器的种类与结构

（2）螺旋式熔断器的结构

1— 瓷帽；2—熔断管；3—瓷套；4—上接线柱；5—下接线柱；6—瓷座
（3）熔断器型号：

（2）熔断器的检测方法
用万用表R╳1档，将红、黑表笔分别接在熔断管两端的金属帽上，指针指在接近于零刻度的位置，说明熔断管是好的，否则，熔断管已烧坏；然后装好熔断管，将红、黑表笔分别接在熔断器两端的接线柱上，指针仍指在接近于零刻度的位置，说明整个熔断器是好的，如果指针指向无穷大，说明接线柱有断路故障。
（3）熔断器的安装方法
使用时将熔断管有色点指示器的一端插入瓷帽中，再将瓷帽连同熔断管一起旋入瓷座内，使熔丝通过瓷管上端金属盖与上接线座连通，瓷管下端金属盖与下接线座连通。在装接使用时，电源线应接在下接线座，负载线应接在上接线座，这样在更换熔断管时（旋出瓷帽），金属螺纹壳的上接线座便不会带电，保证维修者安全。

1、画出按钮、熔断器的电路符号
2、说出按钮、熔断器的工作原理
3、写出按钮、熔断器的检测方法
4、写出按钮、熔断器的安装方法
1、让学生掌握按钮、熔断器的电路符号。
2、了解按钮、熔断器结构
3、让学生掌握按钮、熔断器的检测方法
范
教师示范
1、检测按钮、熔断器
2、安装按钮、熔断器
1、观察按钮、熔断器的外形及结构
2、观察教师检测按钮、熔断器的不同部位及阻值情况
3、记录按钮、熔断器的检测方法
1、掌握检测按钮、熔断器的方法
2、掌握安装按钮、熔断器的方法
训
学生操作
1、训练学生检测按钮、熔断器的方法
2、训练学生安装按钮、熔断器的方法

1、检测按钮、熔断器
2、安装按钮、熔断器
让学生学会检测并安装按钮、熔断器

评
学生自评及相互考评
1、抽查学生检测按钮、熔断器
2、抽查学生安装按钮、熔断器
1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。
2、学生对本组同学评价
相互学习检测和安装按钮、熔断器的方法

教师评价
并对本堂课的内容进行总结
1、对学生表现作评价和建议
2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正
3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励
4、对本堂课进行总结
1、对自己的操作方法和步骤对照教师的讲解进行修改，
2、总结操作过程中出现的问题，写出操作不规范的地方。
让学生重点掌握检测并安装按钮、熔断器
的方法
理
现场整理、整顿、清扫、清洁
1、布置作业
2、公布下一个实施项目
3、检查器材及实验台有无损坏。
整理工位，工具和器材归位
1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯
2、提升学生“7S”管理素养

项目名称
项目五 常用低压电气元件识别与检测
任务三
接触器
授课时间

授课时数
2
地点

教学目的要求
1、了解接触器的结构
2、掌握交流接触器的工作原理
3、掌握交流接触器的安装方法
4、掌握交流接触器的方法
教学重点
掌握交流接触器的工作原理
教学难点
掌握万用表检测交流接触器的方法
教学方法
项目教学法
教学环节
项目实施程序
备
分组
共10个组，每组3人
器材准备（每组）
接触器各1只，万用表1只
组
组织教学
集合清点人数
分发元器件和万用表等器材
讲
讲解接触器相关知识
教师活动
学生活动
设计意图
1、接触器的种类：

接触器按主触点通过电流的种类，可分为交流接触器和直流接触器两种
3、 交流接触器的结构：

（1）电磁机构由线圈、铁芯和衔铁组成。
（2）主触点有桥式和指形触点两种结构，有的有灭弧装置
（3）辅助触点有常开和常闭两种，不设灭弧装置，不能用于主电路
4、交流接触器的符号：

(a)线圈（b）主触点（c）辅助动断触点（d）辅助动合触点
C　J
接触器
主触点组数
主触点额定电流
设计序号
交流
5、交流接触器的型号：

6、交流接角器工作原理：
当电磁线圈通电后，线圈流过的电流产生磁场，使静铁心产生足够的吸力，克服反作用弹簧和动触点压力弹簧片的反作用力，将动铁心吸合，同时带动传动杠杆使动触点和静触点的状态发生改变，其中三对动合主触点闭合，主触点两侧的两对动断辅助触点断开，两对动合辅助触点闭合。当电磁线圈断电后，由于铁心电磁吸力消失，动铁心在反作用弹簧的作用下释放，各触点也随之恢复原始状态。交流接触器的线圈电压在85﹪～105﹪额定电压时，都能保证可靠工作。电压过高，磁路趋于饱和，线圈电流将显著增大；电压过低，电磁吸力不足，动铁心吸合不上，线圈电流往往达到额定电流的十几倍。因此，线圈电压过高或过低都会造成线圈过热而烧毁。
7、技术参数：
接触器的技术参数主要有以下几项：
（1）额定电压　指主触点的额定电压。
（2）额定电流　指主触点的额定电流。
（3）负载种类　交流负载时应选用交流接触器，直流负载时选用直流接触器，但交流负载频繁动作时可采用直流线圈的交流接触器。
（4）接通和分断能力　指主触点在规定条件下能可靠地接通和分断的电流值。
（5）额定操作频率　指每小时操作次数。
8、交流接触器器的检测：
将万用表置于R╳1档，将红、黒表笔分别测三对主触点、两对辅助常开、常闭触点和线圈的电阻，常态时，主触点和辅助常开触点电阻为无穷大，辅助常闭触点电阻为0，将万用表置于R╳100档，线圈电阻为1.7千欧左右。按下交流接触器上面的试验按钮，主触点和辅助常开触点电阻为0，辅助常闭触点为无穷大，否则，接触器是坏的。

1、画出交流接触器的电路符号
2、说出交流接触器的工作原理
3、写出交流接触器的检测方法
4、写出交流接触器的安装方法
1、让学生掌握交流接触器的电路符号。
2、了解交流接触器结构
3、让学生掌握交流接触器的检测方法
范
教师示范
1、检测交流接触器
2、安装交流接触器
1、观察交流接触器的外形及结构
2、观察教师检测交流接触器的不同部位及阻值情况
3、记录交流接触器的检测方法
1、掌握检测交流接触器的方法
2、掌握安装交流接触器的方法
训
学生操作
1、训练学生检测交流接触器的方法
2、训练学生安装交流接触器的方法

1、检测交流接触器
2、安装交流接触器
让学生学会检测并安装交流接触器

评
学生自评及相互考评
1、抽查学生检测交流接触器
2、抽查学生安装交流接触器
1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。
2、学生对本组同学评价
相互学习检测和安装交流接触器的方法

教师评价
并对本堂课的内容进行总结
1、对学生表现作评价和建议
2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正
3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励
4、对本堂课进行总结
1、对自己的操作方法和步骤对照教师的讲解进行修改，
2、总结操作过程中出现的问题，写出操作不规范的地方。
让学生重点掌握检测并安装交流接触器
的方法
理
现场整理、整顿、清扫、清洁
1、布置作业
2、公布下一个实施项目
3、检查器材及实验台有无损坏。
整理工位，工具和器材归位
1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯
2、提升学生“7S”管理素养

项目名称
项目六 点动控制电路
任务一
认识电路图
授课时间

授课时数
3
地点

教学目的要求
1、了解点动控制原理图、布局图和接线图的结构
2、掌握点动控制原理图的工作原理及绘制方法
3、掌握点动控制布局图的绘制
4、掌握点动控制接线图的绘制
教学重点
掌握点动控制原理图的工作过程和绘制方法
教学难点
点动控制电路工作原理
教学方法
项目教学法
教学环节
项目实施程序
备
分组
共10个组，每组3人
器材准备（每组）
点动控制作品1个、绘图工具1套
组
组织教学
集合清点人数
讲解实训规范和要求
讲
讲解电路图相关知识
教师活动
学生活动
设计意图
1、认识原理图：

电气控制原理图是根据电路的工作原理，遵循便于阅读、分析的原则，采用电器元件展开的形式绘制成的表示电气