机床维修电工教案全套教案-授课电子教案-整本书电子讲义-教学讲义.doc
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1、项目名称项目一 供电与用电授课时间授课时数4地点教学目的要求1、能熟练说出电力系统供配电过程2、熟练记忆电工安全操作规程3、了解防雷技术4、掌握触电急救措施教学重点供电与配电过程教学难点触电急救方法教学方法项目教学法、案例教学法教学环节项目实施程序备分组器材准备(每组)组组织教学1、 集合清点人数2、 教师自我介绍3、 讲解本课程相关要求讲课程入门引导教师活动学生活动设计意图1、讲解本课程在专业课中的重要性和学期授课计划2、讲解供配电过程和电工安全操作规程1、 了解本书的重要性2、 记录电工安全操作规程让学生明白课程性质范教师示范1、教师讲解演示供配电过程2、播放电工安全操作规程短片3、演示触
2、电急救方法观看教师的演示和短片内容使学生能深刻记住安全操作规程和触电急救方法训触电急救1、学生练习之前,教师强调操作注意事项。教师巡回指导:2、解答学生提出的问题。3、观察学生有无违反安全操作规程。4、注意观察学生触电急救的步骤和方法5、引导学生爱护实训器材和工具摆放规范有序的习惯6、指出学生普遍存在的问题并纠正7、考核时,提醒学生时间安排练习阶段:建议3人一组进行触电急救模拟训练考核阶段:1、操作员操作,记分员打分,2、交换角色,操作员打分,记分员操作, 1、让学生做中学,牢固掌握触电急救的基本技能。2、相互监督,相互考核,交换角色,做到每人都参与训练和考评。共同提高技能,相互学习,取长补短
3、。评学生相互考评1、 抽学生对自己的操作过程作自评2、 抽学生对本组同学评价2、统计成绩1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。2、学生对本组同学评价1、让学生明白自己操作过程中的问题所在,避免下次犯同样的错误。2、让组内学生相互交流,取长补短,教师评价并对本堂课的内容进行总结1、 对学生表现作评价和建议2、 对实训中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、 对做得好的学生给于表扬,不好的给于鼓励4、 对本堂课进行总结1、 对自己测量的结果结合实际进行修改,2、 总结实训过程中出现的问题,并结合老师的点评进行修改。让学生改正不足之处,进一步加强学生对本堂课内容的掌握。理现场整理、
4、整顿、清扫、清洁1、布置作业抄写电工安全操作规程2、公布下一个实施项目3、检查实训器材有无损坏。整理工位,工具和器材归位1、培养学生做事严谨,有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养项目名称项目二 电工基本知识任务一导线加工授课时间授课时数6地点教学目的要求1、会使用电工工具对导线进行加工2、熟练说出电工材料的用途教学重点导线加工教学难点导线连接教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组器材准备(每组)各类导线若干、电工刀1把、绝缘胶布1圈、剥线钳1把、尖嘴钳1把组组织教学1、集合清点人数2、教师讲解实训操作要求讲导线加工方法和万用表的使用方法教师活动学生活动设计意图1、 讲解导线绝缘层的
5、去除2、 讲解导线的连接3、 讲解导线绝缘层的恢复2、讲解万用表的使用(测电阻和电压)记录导线加工步骤让学生明白导线加工工艺范教师示范教师演示导线绝缘层的去除、导线的连接和导线绝缘层的恢复操作步骤观看教师的演示记录相关步骤使学生能深刻记住各个环节的操作步骤训导线加工教师巡回指导:1、观察学生有无违反安全操作规程。2、注意观察学生导线加工动作的规范性练习阶段:对照实训报告受苦练习考核阶段:1、操作员操作,记分员打分,2、交换角色,操作员打分,记分员操作, 让学生做中学,牢固掌握导线加工的基本技能。评学生相互考评1、抽学生对自己的操作过程作自评2、抽学生对本组同学评价3、统计成绩1、评价自己操作过
6、程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。2、学生对本组同学评价1、让学生明白自己操作过程中的问题所在,避免下次犯同样的错误。2、让组内学生相互交流,取长补短,加强对测电阻要领的掌握教师评价并对本堂课的内容进行总结1、对学生表现作评价和建议2、对实训中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬,不好的给于鼓励4、对本堂课进行总结1、对自己测量的结果结合实际进行修改,2、总结实训过程中出现的问题,并结合老师的点评进行修改。让学生改正不足之处,帮助学生疏理测电阻的要点,进一步加强学生对本堂课内容的掌握。理现场整理、整顿、清扫、清洁公布实训成绩和下一个实训项目整理工位,工具和器材归位1
7、、培养学生做事严谨,有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养项目名称项目二 电工基本知识任务二MF47型万用表测电阻授课时间授课时数4地点教学目的要求1、 会使用万用表测量电阻阻值2、能用万用表检测实际生活中简单电路线路的通断情况(课外能力扩展)3、熟悉测电阻的操作步骤4、会电阻阻值计算5、培养学生爱护仪器仪表的习惯。6、培养学生团队协作精神。教学重点电阻标尺识读和正确选择档位教学难点电阻标尺识读教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组器材准备(每组)万用表1只、电阻若干只、任务书1份组组织教学集合清点人数和讲实作规矩分发万用表和电阻等讲讲解万用表测电阻的步骤教师活动学生活动设计意图1、
8、提问方式复习旧课并引入新课(1)万用表的种类(2)电阻读数标尺的位置2、指出本课的重难点3、讲解MF47型万用表测电阻的步骤准备阶段:(1) 表笔连接(2) 将万用表水平放置在操作台上。测量阶段:(1) 选择合适档位,一般为1K档或100档(指针介于表盘1/3-2/3之间)(2) 欧姆调零(3) 测量 电阻标尺刻度读数 电阻阻值计算:阻值=刻度值倍率1、回答教师的问题2、记录操作步骤3、记下不易掌握的细节让学生明白万用表的测电阻步骤和把握本节课的重难点范教师示范1、教师演示测量前的准备工作2、教师用仿真软件演示测电阻的操作步骤1、学生练习拿表笔的手势和拿电阻的手势2、记录教师强调的重点3、跟着
9、教师的示范自己测量一只电阻4、记录测量中遇到的问题使学生在学中做,把握该项目的重点和操作要领训测电阻1、学生练习之前,教师强调操作注意事项。教师巡回指导:2、解答学生提出的问题。3、观察学生有无违反安全操作规程。4、注意观察学生在测量时是否先进行欧姆调零5、每换一次档是否重新欧姆调零6、观察学生测量电阻时手势是否正确,7、引导学生爱护仪器仪表,放置材料和工具规范有序的习惯8、指出学生普遍存在的问题并纠正9、考核时,提醒学生时间安排练习阶段:每人动手练习测几只电阻考核阶段:1、操作员操作,记分员打分,2、交换角色,操作员打分,记分员操作, 1、让学生做中学,牢固掌握MF47型万用表测电阻的技能。
10、2、相互监督,相互考核,交换角色,做到每人都参与训练和考评。共同提高技能,相互学习,取长补短。评学生相互考评1、抽学生对自己的操作过程作自评2、抽学生对本组同学评价3、统计成绩1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。2、学生对本组同学评价1、让学生明白自己操作过程中的问题所在,避免下次犯同样的错误。2、让组内学生相互交流,取长补短,加强对测电阻要领的掌握教师评价并对本堂课的内容进行总结1、对学生表现作评价和建议2、对实训中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬,不好的给于鼓励4、对本堂课进行总结1、对自己测量的结果结合实际进行修改,2、总结实训过程中出现的
11、问题,并结合老师的点评进行修改。3、齐读测电阻的口诀让学生改正不足之处,帮助学生疏理测电阻的要点,进一步加强学生对本堂课内容的掌握。理现场整理、整顿、清扫、清洁1、布置作业(1) 检测交流接触器线圈的电阻(2) 检测三相异步电动机各绕组的电阻(3) 查阅相关资料,找出如何用MF47型万用表判断电路中线路的通断情况(4) 用万用表检测电工实验室实训台中熔断器的好坏2、公布下一个实施项目3、检查万用表和电阻数量及其有无损坏。1、整理万用表2、整理工位,工具和器材归位1、培养学生做事严谨,有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养、项目名称项目二 电工基本知识任务三MF47型万用表测交流电压授课时间
12、授课时数1地点教学目的要求1、 掌握MF47型万用表测交流电压的步骤和方法。2、 掌握读数的方法。教学重点交流电压读数教学难点交流电压读数教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组共10个组,每组3人器材准备(每组)万用表1只,两孔、三孔、四孔插座各1只,电工实验台组组织教学集合清点人数和讲实作规范分发万用表讲讲解万用表测交流电压的步骤教师活动学生活动设计意图1、提问方式复习旧课并引入新课(1)万用表测电阻的步骤(2)测电阻的注意事项2、指出本课的重难点3、讲解MF47型万用表测交流电压的步骤准备阶段:(3) 表笔连接(4) 将万用表水平放置在操作台上。测量阶段:(1)估读被测电压(2)选择
13、合适档位,一般选择接近并大于被测电压的档位(3)测量 电压标尺刻度读数 电压值计算:所测电压值=测量刻度值1、回答教师的问题2、记录操作步骤3、 记下不易掌握的细节让学生明白万用表的测电压的步骤和把握电压读数方法范教师示范1、教师演示测量前的准备工作2、教师用仿真软件演示测电压的操作步骤1、学生观察教师演示2、记录教师强调的重点3、跟着教师的示范自己试着测量一次电压4、 记录测量中遇到的问题使学生在学中做,把握该项目的重点和操作要领训测电阻1、学生练习之前,教师强调操作注意事项。教师巡回指导:2、解答学生提出的问题。3、观察学生有无违反安全操作规程。4、注意观察学生在测量时是否选择了合适的档位
14、5、观察学生测量电压时手势是否正确,6、引导学生爱护仪器仪表,放置材料和工具规范有序的习惯7、指出学生普遍存在的问题并纠正8、考核时,提醒学生时间安排练习阶段:每人动手练习测量一次两孔、三孔、四孔插座的电压考核阶段:1、操作员操作,记分员打分,2、交换角色,操作员打分,记分员操作, 1、让学生做中学,牢固掌握MF47型万用表测交流电压的技能。2、相互监督,相互考核,交换角色,做到每人都参与训练和考评。共同提高技能,相互学习,取长补短。评学生相互考评1、抽查学生阐述自己的操作步骤并作自评2、抽查学生对本组同学的操作作评价3、统计成绩1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。2、学
15、生对本组同学评价1、让学生明白自己操作过程中的问题所在,避免下次犯同样的错误。2、让组内学生相互交流,取长补短,加强对测电压的要领掌握教师评价并对本堂课的内容进行总结1、对学生表现作评价和建议2、对实训中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬,不好的给于鼓励4、对本堂课进行总结1、对自己测量的结果结合实际进行修改,2、总结实训过程中出现的问题,并结合老师的点评进行修改。让学生改正不足之处,帮助学生疏理测量交流电压的要点,进一步加强学生对本堂课内容的掌握。理现场整理、整顿、清扫、清洁1、布置作业(1) 测量空气开关的触头电压(2) 查阅资料,学习MF47型万用表测直流电压的方
16、法2、公布下一个实施项目3、检查万用表及实验台有无损坏。1、整理万用表2、整理工位,工具和器材归位1、培养学生做事严谨,有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养项目名称项目三 一般照明电路的安装与检修任务一白炽灯照明电路的安装与检修授课时间授课时数3地点教学目的要求1、了解白炽灯照明电路工作原理。2、能识别白炽灯电路各部件的名称。3、 会对吸顶式、壁式和悬吊式三种类型的白炽灯进行安装。4、 能排除白炽灯电路的简单故障教学重点白炽灯电路的安装教学难点白炽灯电路的故障排除教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组共10个组,每组3人器材准备(每组)圆木、吊线盒、拉线开关、灯头和导线组组织教学1
17、、 集合清点人数2、 分发器材讲讲解白炽灯相关知识教师活动学生活动设计意图1、提问方式复习旧课并引入新课(1)万用表测交流电压的步骤(2)测电压的注意事项2、指出本课的重难点3、讲解白炽灯电路的工作原理4讲解白炽灯电路的安装步骤5、讲解白炽灯电路的故障排除1、复习旧课2、绘制白炽灯电路原理图3、记录白炽灯安装步骤4、记录白炽灯故障排除方法1、 让学生明白白炽灯电路工作原理2、 让学生掌握三种白炽灯类型的安装方法范教师示范1、教师演示白炽灯电路的安装步骤2、演示白炽灯电路的故障排除分析方法和操作步骤1、学生观察教师演示2、记录安装步骤3、记录故障排除方法让学生掌握白炽灯的安装步骤和故障排除方法训
18、学生操作1、 引导学生安装白炽灯电路2、帮助学生分析排除白炽灯电路故障。1、安装白炽灯电路2、白炽灯电路故障排除让学生学会白炽灯电路的安装与故障排除评学生自评及相互考评1、 抽查学生作品进行展示2、 统计各组成绩学生自评和互评让学生取长补短,提高自身的电路安装技能和故障排除技能教师评价并对本堂课的内容进行总结1、对学生表现作评价和建议2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬,不好的给于鼓励4、对本堂课进行总结1、对自己演示和操作对照教师的讲解进行修改,2、总结演示或操作过程中出现的问题,写出操作不规范的地方。让学生重点掌握白炽灯的安装方法理现场整理、整顿、清扫、清
19、洁1、公布下一个实施项目2、检查器材及实验台有无损坏。整理工位,工具和器材归位1、培养学生做事严谨,有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养项目名称项目三 一般照明电路的安装与检修任务二日光灯照明电路的安装与检修授课时间授课时数3地点教学目的要求1、了解日光灯照明电路工作原理。2、能识别日光灯电路各部件的名称。3、会对日光灯进行安装。4、能排除日光灯电路的简单故障教学重点日光灯电路的安装教学难点日光灯电路的故障排除教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组器材准备(每组)组组织教学集合清点人数分发器材讲讲解日光灯电路相关知识教师活动学生活动设计意图1、提问方式复习旧课并引入新课(1)万用表
20、测交流电压的步骤(2)测电压的注意事项2、指出本课的重难点3、讲解日光灯电路的工作原理4讲解日光灯电路的安装步骤5、讲解日光灯电路的故障排除1、复习旧课2、绘制日光灯电路原理图3、记录日光灯安装步骤4、记录日光灯故障排除方法1、让学生明白日光灯电路工作原理2、让学生掌握三种日光灯类型的安装方法范教师示范1、教师演示日光灯电路的安装步骤2、演示日光灯电路的故障排除分析方法和操作步骤1、学生观察教师演示2、记录安装步骤3、记录故障排除方法让学生掌握日光灯的安装步骤和故障排除方法训学生操作1、引导学生安装日光灯电路2、帮助学生分析排除日光灯电路故障。1、安装日光灯电路2、日光灯电路故障排除让学生学会
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