计算机网络应用教学设计全书电子讲义整本书电子教案教案教案.doc

教学活动方案
课题内容
IE浏览器的使用
授课类型
一体化课程
授课时间
2课时
专业
计算机网络应用
任务引入
Internet（因特网）是一个通过无数台计算机和网络设备连接起来的全球范围的计算机网络。浏览器是上网必须具备的软件，它在用户和Internet之间打开一个窗口进行联络，用户通过浏览器能看到Internet中多彩的世界。本任务通过使用Microsoft公司开发的IE浏览器访问Internet，对IE浏览器进行设置、进行站点收藏和保存，来掌握网络中URL及域名的概念，以及TCP/IP协议在网络与窗口之间是如何实现通信的。
学习目标
1. 能独立叙述网络中URL及域名的概念；
2. 能独立叙述TCP/IP协议 ；
3. 能够使用IE浏览器访问Internet，并对IE浏览器进行设置。
重难点分析
重点：
学会正确使用IE进行文件下载、保存网页、保存网页中的文字与图片、收藏网页等操作。
突破方法：
通过教师讲解、演示使用IE上网和IE选项的设置方法，让学生自己亲自动手实践，巩固知识，加深理解。 
难点：
TCP/IP协议 
化解方法：
通过教师讲解、演示TCP/IP协议层次体系结构，学生通过练习学习常用的应用层协议。
学情分析
计算机网络应用的同学第一次接触计算机网络，对网络服务概念没有统一的认识，必须从基础学起，任务实施过程中可以小组合作互助完成。
教学资源
教学设备
能上网的计算机、控屏软件、IE浏览器、其他软件、展示板、白纸、白板笔等。
学习资料
IE浏览器的使用PPT、《Internet基础与应用（第三版）》教材等。
学生学习成果
IE浏览器安全配置截图
教学活动设计
教学活动内容
学时
分配
一、 导入环节（10分钟）
1、同学们都有上过网吧？
2、上网已经成为我们一个非常流行的日常生活之一，同学们谁能告诉老师上网有什么帮助？
由老师对每组的论点提出疑问，再由小组间互相讨论，回答问题。

二、教学过程（60分钟）
1、认识浏览器 
（1）要上网要用到浏览器，常用的浏览器有哪些，（分组讨论），然后汇报。 
学生：现在普遍使用的浏览器有Internet Explorer，遨游，世界之窗，火狐，360浏览器等等。 
老师：这些浏览器的使用方法大同小异，其中Internet Explorer的使用最为普遍，我们就从Internet Explorer浏览为例学习上网的方法。 
（2）打开Internet Explorer（两种方法） 
l 开始—.>Internet Explorer
l 双击桌面上Internet Explorer的快捷方式图标

2、认识浏览器界面（用控屏软件给学生演示） 
（1）标题栏（Title bar）—— 显示当前网页的名称。
（2）菜单栏（Menu bar）—— 包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。 
（3）工具栏（Tool bar) —— 提供了一些常用的工具按钮，每个工具按钮代表一个常用的命令。 
（4）地址栏（Address bar）——显示正在浏览的网页所在的位置。 
（5）状态栏（Status bar）——位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息及相关信息。
（6）浏览区——显示网页信息。 

3、通过IE浏览器访问Internet
了解了浏览器窗口的组成，接下来访问“腾讯网”网站。
教师通过操作来依次讲解网址、网站、主页、超级链接的概念 
（1）网址 
首先，打开IE浏览器访问一个网站，先要在地址栏输入地址。
（演示在地址栏中输入地址：“http//:”,强调地址的概念） 
（2）主页、网页和网站 
进入腾讯主页，主页是网站的门户，所以一般输入一个网络地址后打开的页面叫做主页。通常我们浏览的页面都叫做网页，所以主页和网页的关系是？
教师提问，学生讨论回答，教师在学生回答的基础上，引出网站的概念：网站是由一组组不同内容、精心设计的网页组成的。 
（3）超级链接 
教师继续演示操作：为什么有时候，鼠标放到某些文字或者图片上会变成手的形状呢？
单击某张含有超级链接的图片或者某些文字，单击它们，可以看到更多的页面。称这样的图片和文字为“超级链接”。 

4、对IE浏览器进行设置（教师演示，学生练习）
（1）设置IE浏览器的默认主页
（2）IE浏览器的历史记录和文件管理

5、站点的收藏和保存（教师演示，学生练习）
（1）将正在浏览的网页添加至收藏夹
（2）保存正在浏览的网页
（3）保存网页中的图片

6、其他浏览器的介绍
其他常用浏览器还有360浏览器、谷歌浏览器、搜狗浏览器等，这几种常用的浏览器的使用方法和IE浏览器基本类似。

7、引导学生，学习相关知识
（1）URL
（2）IP地址
（3）域名
（4）TCP/IP协议
教师引导学生查询以上网络名词的含义，并要求每组安排学生上台完成名词解释。

三、总结（学业成果点评、任务总结）（8分钟）
（1）收集成果：IE浏览器安全设置的截图；
（2）点评各组任务实施完成情况及任务实施中常见问题；
（3）常见域名和常用应用层协议连线练习。

四、布置课后作业（2分钟）
（1）完成教材的“思考与练习”，并截图；
（2）下载其他浏览器，并使用浏览器上网。

10分钟

5分钟

10分钟

10分钟

10分钟

10分钟

15分钟

教学活动方案
课题内容
局域网接入Internet
授课类型
一体化课程
授课时间
2课时
专业
计算机网络应用
任务引入
目前，用于宽带接人的路由器有有线和无线两种。有线宽带路由器可实现有线局域网接入Internet 的功能，无线宽带路由器除了具有有线宽带路由器的功能外，还能用于组建无线局域网。在实际应用中，通常都是有线方式、无线方式共同使用。
本任务我们就来使用无线宽带路由器组建局域网，并实现局域网接人Internet。
学习目标
4. 能独立复述无线局域网连接方式；
5. 能独立复述组建无线局域网设备；
6. 能独立配置局域网接入Internet。
重难点分析
重点：
通过设置无线路由器，实现共享网络。
突破方法：
通过我们生活中的实例和有关网上资料的查询来得到路由器的配置。
难点：
无线路由器的配置。
化解方法：
通过小组代表回答，加深学生的理解和记忆。最后采用知识点评价和自我评价，检验学习效果。
学情分析
计算机网络应用的同学通过前期任务的学习具备一定的网络基础，任务实施过程中可以小组合作互助完成。
教学资源
教学设备
计算机、无线路由器、双绞线、展示板、白纸、白板笔等。
学习资料
局域网接入Internet 课件、《Internet基础与应用（第三版）》教材等。
学生学习成果
无线路由器配置的截图
教学活动设计
教学活动内容
学时
分配
二、 复习环节（5分钟）
1. 什么宽带上网？
2. 什么是光调制解调器？
3. 局域网组间有哪些设备？
由老师对每组的论点提出疑问，再由小组间互相讨论。

二、教学过程（60分钟）
1、简单讲解无线路由的接口

2、演示ADSL+无线路由的连接图及上网连接的原理

3、配置前的连接之一无线连接（无线网卡搜索无线的设置）

4、配置前的连接之二有线连接（有线网卡连接无线路由器的lan口，查看无线路由器的ip地址，设置配置客户端的ip地址）

5、登录无线路由正式配置（讲解管理员的用户名:admin密码:admin）
A、配置wan口（讲解拨号上网的pppoe,自动获取和静态ip填写）
B、配置lan口（无需配置，次ip为局域网内计算机的网关地址）
C、配置无线（开启无线及设置密码）
D、配置dhcp服务（为局域网内计算机提供ip，子网掩码，网关，dns地址）

6、配置局域网中的无线路由（可上网的网线接入无线路由的wan口并重点wan口配置）

7、学生配置上实例（登录路由到填写wan口的ip地址），教师巡回指导。

8、查阅无线局域网连接方式
要求：以四人一小组，小组为单位上网或使用教材查阅无线局域网连接方式，并进行汇报。
（1）对等式局域网
（2）集中式局域网
（3）扩展式局域网

三、总结（学业成果点评、任务总结）（10分钟）
（1）收集成果：无线路由器配置截图。
（2）点评各组任务实施完成情况及任务实施中常见问题；

四、布置课后作业（5分钟）
（1）使用笔记本完成教材的“思考与练习”，并上交；
（2）使用无线设备连接无线网络。

5分钟

5分钟

10分钟

5分钟

5分钟

5分钟

5分钟

15分钟

10分钟

10分钟

5分钟

教学活动方案
课题内容
金山杀毒软件的使用
授课类型
一体化课程
授课时间
2课时
专业
计算机网络应用
任务引入
杀毒软件是计算机病毒防范及查杀的重要工具。本任务以金山杀毒软件（金山毒霸）为例详细介绍如何进行杀毒软件的安装、设置、病毒查杀和升级。
学习目标
7. 能独立复述计算机网络安全定义；
8. 能独立叙述计算机病毒的特点 ；
9. 能独立使用金山毒霸进行病毒查杀。
重难点分析
重点：
使用金山毒霸杀毒进病毒查杀。
突破方法：
通过教师讲解、演示使用金山毒霸进行安全设置和病毒查杀，让学生自己亲自动手实践，巩固知识，加深理解。
难点：
计算机病毒的特点。
化解方法：
小组复述计算机病毒特点。
学情分析
计算机网络应用的同学通过前期任务的学习具备一定的网络基础，但对计算机网络安全概念还没有统一的认识，必须从基础学起，任务实施过程中可以小组合作互助完成。
教学资源
教学设备
能上网的计算机、控屏软件、金山毒霸软件、其他软件、展示板、白纸、白板笔等。
学习资料
金山杀毒软件的使用PPT、《Internet基础与应用（第三版）》教材等。
学生学习成果
金山毒霸全盘查杀的截图
教学活动设计
教学活动内容
学时
分配
三、 复习环节（10分钟）
1. 什么是工作组？
2. 怎么使用工作组共享文件？
3. 工作组共享文件的优缺点。
由老师对每组的论点提出疑问，再由小组间互相讨论。

二、教学过程（60分钟）
1、认识计算机杀毒软件
常见的杀毒软件有：瑞星杀毒软件、金山毒霸杀毒软件、卡巴斯基杀毒软件、诺顿杀毒软件、驱逐舰杀毒软件等。

2、安装金山杀毒软件
（1）教师要求学生使用浏览器进入金山毒霸官网，下载金山毒霸，并进行安装。
（2）对杀毒模式进行设置。
金山毒霸提供“全盘查杀”和“自定义查杀”两种杀毒模式。在“全盘查杀”模式下，金山毒霸会对电脑硬盘所有分区文件进行全盘的病毒扫描查杀，该模式耗时长但是查杀彻底；在“自定义查杀”模式下，金山毒霸需要用户选择一个文件夹或者分区进行病毒扫描查杀，该模式查杀快速精准但范围有限。

3、查杀病毒操作
（1）手动杀毒
①启动金山毒霸2008软件，选择需要查杀的范围；
②单击“查杀病毒木马”按钮，即可启动对病毒的查杀。
说明：扫描结束，如果用户的系统中存在风险程序，软件会弹出风险程序处理界面，单击“清除”。
学生上机操作，教师巡视指导。
（2）右键杀毒
“右键查杀”是金山毒霸2008软件是一直沿用的传统杀毒方式。
方法：
教师演示讲解：
①选中一个文件或文件夹；
②单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“使用金山毒霸进行扫描”。
试一试：请指定杀毒路径D：\，对D盘进行病毒查杀。
学生上机操作，教师巡视指导。

4、计算机网络安全知识
（1）计算机网络安全
计算机网络安全是指利用网络管理控制和技术措施，保证在一个网络环境里，数据的保密性、完整性及可使用性受到保护。计算机网络安全包括两个方面，即物理安全和逻辑安全。物理安全指系统设备及相关设施受到物理保护，免于破坏、丢失等。逻辑安全包括信息的完整性、保密性和可用性。

（2）计算机病毒及防治
计算机病毒（Computer Virus）是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
计算机病毒特点：隐蔽性、破坏性、传染性、寄生性、可执行性、可触发性、攻击的主动性、病毒的针对性

5、上网查阅其他杀毒软件的使用方法
要求：以四人一小组，小组为单位上网查阅一种杀毒软件的使用方法。
使用控屏软件将截图上交，教师小结。

三、总结（学业成果点评、任务总结）（5分钟）
（1）收集成果：金山毒霸全盘查杀的截图。
（2）点评各组任务实施完成情况及任务实施中常见问题；
（3）计算机病毒特点。

四、布置课后作业（5分钟）
（1）完成教材的“思考与练习”，并截图；
（2）下载其他计算机杀毒软件，并进行病毒查杀。

10分钟

5分钟

10分钟

20分钟

20分钟

5分钟

5分钟

5分钟

教学活动方案
课题内容
使用ipconfig命令查看网络配置
授课类型
一体化课程
授课时间
2课时
专业
计算机网络应用
任务引入
了解计算机当前的IP地址、子网掩码和默认网关是进行网络测试和故障分析的必要项目。当计算机的IP地址被配置为静态IP时，可以很容易地利用Windows操作系统的Internet 协议( TCP/IP)属性对话框查看、修改计算机的网络配置。但很多时候,计算机常被配置为“自动获得IP地址”，此时计算机的IP地址、子网掩码、默认网关等信息都是自动获取的。在这种情况下，利用ipconfig命令可以快速地查询计算机当前的网络配置情况。
学习目标
10. 能使用ipconfig命令查询网络配置；
11. 能正确使用ipconfig命令常用参数。
重难点分析
重点：
使用ipconfig命令查询网络配置。
突破方法：
教师演示，学生练习。
难点：
正确使用ipconfig命令常用参数。
化解方法：
通过小组代表回答，加深学生的理解和记忆。最后采用知识点评价和自我评价，检验学习效果。
学情分析
计算机网络应用的同学通过前期任务的学习具备一定的网络基础和网络应用知识，本任务实施过程中可以小组合作互助完成。
教学资源
教学设备
计算机、展示板、白纸、白板笔等。
学习资料
使用ipconfig命令查询网络配置 课件、《Internet基础与应用（第三版）》教材等。
学生学习成果
ipconfig命令查询网络配置的截图
教学活动设计
教学活动内容
学时
分配
四、 复习环节（5分钟）
1. ping命令的作用？
2. ping命令的常见参数？
由老师对每组的论点提出疑问，再由小组间互相讨论。

二、教学过程（60分钟）
1、使用ipconfig命令查看网络基本设置（教师演示，学生练习）
（1）发现和解决 TCP/IP 网络问题时，先检查出现问题的计算机上的 TCP/IP 配置。可以使用 ipconfig 命令获得主机配置信息，包括 IP 地址、子网掩码和默认网关。
（2）使用带 /all 选项的 ipconfig 命令时，将给出所有接口的详细配置报告，包括任何已配置的串行端口。使用 ipconfig /all，可以将命令输出重定向到某个文件，并将输出粘贴到其他文档中。也可以用该输出确认网络上每台计算机的 TCP/IP 配置，或者进一步调查 TCP/IP 网络问题。
例如，如果计算机配置的 IP 地址与现有的 IP 地址重复，则子网掩码显示为 0.0.0.0。
下面的范例是 ipconfig /all 命令输出，该计算机配置成使用 DHCP 服务器动态配置TCP/IP，并使用 WINS 和 DNS 服务器解析名称。
Windows 2000 IP Configuration
Node Type.. . . . . . . . : Hybrid
IP Routing Enabled.. . . . : No
WINS Proxy Enabled.. . . . : No
Ethernet adapter Local Area Connection:
Host Name.. . . . . . . . :
DNS Servers . . . . . . . : 10.1.0.200
Description. . . . . . . : 3Com 3C90x Ethernet Adapter
Physical Address. . . . . : 00-60-08-3E-46-07
DHCP Enabled.. . . . . . . : Yes
Autoconfiguration Enabled.: Yes
IP Address. . . . . . . . . : 192.168.0.112
Subnet Mask. . . . . . . . : 255.255.0.0
Default Gateway. . . . . . : 192.168.0.1
DHCP Server. . . . . . . . : 10.1.0.50
Primary WINS Server. . . . : 10.1.0.101
Secondary WINS Server. . . : 10.1.0.102
Lease Obtained.. . . . . . : Wednesday, September 02, 1998 10:32:13 AM
Lease Expires.. . . . . . : Friday, September 18, 1998 10:32:13 AM
如果 TCP/IP 配置没有问题，下一步测试能够连接到 TCP/IP 网络上的其他主机。

2、 使用 ipconfig /renew 刷新配置（教师演示，学生练习）
（1）解决 TCP/IP 网络问题时，先检查遇到问题的计算机上的 TCP/IP 配置。如果计算机启用 DHCP 并使用 DHCP 服务器获得配置，请使用 ipconfig /renew 命令开始刷新租约。
（2）使用 ipconfig /renew 时，使用 DHCP 的计算机上的所有网卡（除了那些手动配置的适配器）都尽量连接到 DHCP 服务器，更新现有配置或者获得新配置。
（3）也可以使用带 /release 选项的 ipconfig 命令立即释放主机的当前 DHCP 配置。有关 DHCP 和租用过程的详细信息，请参阅客户机如何获得配置。

3、使用 ipconfig 管理 DNS 和 DHCP（教师演示，学生练习）
（1）显示或重置 DNS 缓存。详细信息，请参阅使用 ipconfig 查看或重置客户解析程序缓存。
（2）刷新已注册的 DNS 名称。详细信息，请参阅使用 ipconfig 更新 DNS 客户注册。
（3）显示适配器的 DHCP 类别 ID。详细信息，请参阅显示客户机上的 DHCP 类别 ID 信息。
（4）设置适配器的 DHCP 类别 ID。详细信息，请参阅设置客户机上的 DHCP 类别 ID 信息。

4、ipconfig命令常用参数
ipconfig /all：显示本机TCP/IP配置的详细信息；
ipconfig /release：DHCP客户端手工释放IP地址；
ipconfig /renew：DHCP客户端手工向服务器刷新请求；
ipconfig /flushdns：清除本地DNS缓存内容；
ipconfig /displaydns：显示本地DNS内容；
ipconfig /registerdns：DNS客户端手工向服务器进行注册；
ipconfig /showclassid：显示网络适配器的DHCP类别信息；
ipconfig /setclassid：设置网络适配器的DHCP类别。
安排各小组自行学习，然后选取两组上台进行连线练习。

三、总结（学业成果点评、任务总结）（10分钟）
（1）收集成果：ipconfig命令查询网络配置的截图。
（2）点评各组任务实施完成情况及任务实施中常见问题；

四、布置课后作业（5分钟）
（1）完成教材的“思考与练习”，并截图；

5分钟

20分钟

10分钟

20分钟

10分钟

10分钟

5分钟

16