(中职中专)汽车保养基础全套教学设计全书电子教案整本书教案1-22章全.doc

项目一 发动机的保养

活动1 更换发动机机油和机油滤清器
一、选用教材
高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车保养基础》. 王锦俞主编.
二、教学目标
通过更换发动机机油和机油滤清器的学习，要求学生了解机油的作用、类型和更换间隔。了解机油滤清器的作用、类型和更换间隔。掌握手工更换机油和机油滤清器的工艺。
三、教学重点
了解机油的作用、类型和更换间隔，机油滤清器的作用、类型和更换间隔。掌握手工更换机油和机油滤清器的工艺。
四、教学难点
掌握手工更换机油和机油滤清器的工艺。
五、教学方法
使用教材有关的教学内容，使用新旧机油滤清器实物4件说明机油滤清器的状态，新机油2桶，结合实车讲解机油滤清器的拆装工艺。
教学内容可分为2部分，对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作，以行动导向来进行学习，让学生在学习中活动起来，边做边学，以增强学习效率和授课效果。
六、安排学时
2学时（90分钟）
七、教学建议
根据教材，教学内容需要2学识才能完成，教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
八、教学过程
1．导入（5分钟）
某丰田特约维修站为一辆丰田卡罗拉1.6L进行首次免费保养，需要更换发动机机油（简称机油）和机油滤清器。将4件机油滤清器实物分发给学生，让学生传看，使他们对机油滤清器的外形有初步的认识，并在教室内巡视，观察学生的反应。
2．新知识讲授（40分钟）
（1）机油和机油滤清器的作用（10分钟）
教师演示讲解：播放发动机润滑系统工作过程PPT，以及机油滤清器内部解剖图的PPT，使学生对机油滤清器的内部结构有一个大体的认识，提升学生对学习内容的注意力。
（2）机油的定期跟换和更换的间隔（10分钟）
教师讲解：详细讲解机油在发动机中发黑变质的原因以及机油损耗的原因，阐述如果不及时跟换发动机机油的后果。
学生讨论：选2名学生讲述发动机机油变质可能引起的后果。
（3）发动机机油的分类（10分钟）
教师演示讲解：用实物展示发动机机油的类型牌号的位置，在黑板上写出机油的不同分类方法，以及机油的选用原则。
（4）更换机油和机油滤清器实训讲解（10分钟）
教师讲解：机油加注量以及机油滤清器的更换过程和更换工艺，介绍相应的工具使用方法。
课间休息，回答部分学生的提问，准备实训场地和实训工具。
3．更换机油和机油滤清器实训（35分钟）
根据教材后面的技能训练，带领学生进行更换机油和机油滤清器实训。
（1）首先让学生认识机油滤清器在发动机上的安装位置，从发动机上拆卸及安装机油滤清器的技术要求，使用的各种工具。
（2）教师示范从发动机上卸方机油，拆下机油滤清器，边做边讲注意事项，动作要规范，拆卸后的零件要码放整齐，保持工位的干净整洁，培养学生良好的职业习惯。
（3）拆卸完毕，再按标准的操作规范将新的机油滤清器装回，按照要求加注机油，装配是采用同样的展示及讲授方法让学生观摩，装配完毕。
（4）讲清实训注意事项，学生分成4组进行实训，教师进行巡回指导，学生拆装完成后，发动车辆进行检测，一方面检查装配质量，保证后续教学的使用，另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感，对于检测不合格的小组，教师帮助他们查找分析原因，成功完成装配。
4．总结及布置作业（10分钟）
（1）实训项目完成后，对所学内容进行总结，总结中教师除对知识点、技能点的总结外，选2～3名学生总结一下自己在学习和操作中的体会，教师再作简单点评，激励学生不断进取。
（2）布置学生在课后完成相关习题。

活动2 检查及更换空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器
一、选用教材
高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车保养基础》. 王锦俞主编.
二、教学目标
通过检查及更换空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器，了解发动机空气滤清器清器及空调空气滤清器的作用、类型和更换间隔。掌握更换发动机空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的工艺。
三、教学重点
了解发动机空气滤清器清器及空调空气滤清器的作用、类型和更换间隔。掌握更换发动机空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的工艺。
四、教学难点
掌握更换发动机空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的工艺。
五、教学方法
使用教材有关的教学内容，使用新旧空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器实物4件说明机油滤清器的状态。
教学内容可分为2部分，对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作，以行动导向来进行学习，让学生在学习中活动起来，边做边学，以增强学习效率和授课效果。
六、安排学时
2学时（90分钟）
七、教学建议
根据教材，教学内容需要2学识才能完成，教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
八、教学过程
1．导入（5分钟）
某通用特约维修站为一辆君威 2.5L AT进行保养，需要检查及更换发动机空气滤清器和空调空气滤清器。将4件实物分发给学生，让学生传看，使他们对空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的外形有初步的认识，并在教室内巡视，观察学生的反应。
2．新知识讲授（40分钟）
（1）空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的作用（10分钟）
教师演示讲解：播放进气系统、空调进气系统、燃油系统工作程PPT，使学生对空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器有一个大体的认识，提升学生对学习内容的注意力。
（2）空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的定期跟换和更换的间隔（10分钟）
教师讲解：空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器堵塞的原因，阐述如果不及时跟换的后果。
学生讨论：选2名学生讲述空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器堵塞引起的后果。
（3）空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器按装位置（10分钟）
教师演示讲解：用图片展示空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的位置。
（4）更换空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器实训讲解（10分钟）
教师讲解：空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器更换过程和更换工艺，介绍相应的工具使用方法。
课间休息，回答部分学生的提问，准备实训场地和实训工具。
3．更换空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器实训（35分钟）
根据教材后面的技能训练，带领学生进行更换空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器实训。
（1）首先让学生认识空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器在实车上的安装位置，从发动机上拆卸及安装机油滤清器的技术要求，使用的各种工具。
（2）教师示范从实车上拆卸空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器，边做边讲注意事项，动作要规范，拆卸后的零件要码放整齐，保持工位的干净整洁，培养学生良好的职业习惯。
（3）拆卸完毕，再按标准的操作规范将新的空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器装回，装配是采用同样的展示及讲授方法让学生观摩，装配完毕。
（4）讲清实训注意事项，学生分成4组进行实训，教师进行巡回指导，学生拆装完成后，发动车辆进行检测，一方面检查装配质量，保证后续教学的使用，另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感，对于检测不合格的小组，教师帮助他们查找分析原因，成功完成装配。
4．总结及布置作业（10分钟）
（1）实训项目完成后，对所学内容进行总结，总结中教师除对知识点、技能点的总结外，选2～3名学生总结一下自己在学习和操作中的体会，教师再作简单点评，激励学生不断进取。
（2）布置学生在课后完成相关习题。

活动3 检查冷却系及更换冷却液
一、选用教材
高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车保养基础》. 王锦俞主编.
二、教学目标
通过检查冷却系及更换冷却液，了解防冻液的特点，掌握冷却系就车检查方法，学会更换冷却液。
三、教学重点
了解防冻液的特点，掌握冷却系就车检查方法，学会更换冷却液。
四、教学难点
掌握冷却系就车检查方法，学会更换冷却液。
五、教学方法
使用教材有关的教学内容，使用冷却液实物说明冷却液的样子。
教学内容可分为2部分，对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作，以行动导向来进行学习，让学生在学习中活动起来，边做边学，以增强学习效率和授课效果。
六、安排学时
2学时（90分钟）
七、教学建议
根据教材，教学内容需要2学识才能完成，教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
八、教学过程
1．导入（5分钟）
某丰田特约维修站为一辆1.6L丰田卡罗拉进行保养，需检查冷却系和更换冷却液。将泠却液实物（透明容器中）让学生传看，使他们对新冷却液的颜色以及气味有初步的认识，并在教室内巡视，观察学生的反应。
2．新知识讲授（40分钟）
（1）冷却液和冷却系统的作用（10分钟）
教师演示讲解：播放冷却系统系统工作程PPT，使学生对冷却系统有一个大体的认识，提升学生对学习内容的注意力。
（2）冷却液的定期跟换和更换的间隔（10分钟）
教师讲解：冷却液变质的原因，阐述如果不及时更换的后果。
学生讨论：选2名学生讲述冷却液变质可能引起的后果。
（3）冷却系统的检查方法（10分钟）
教师演示讲解：用图片展示冷却系统加压检查仪的使用方法。
（4）检查冷却系及更换冷却液实训讲解（10分钟）
教师讲解：检查冷却系及更换冷却液更换过程和更换工艺，介绍相应的工具使用方法。
课间休息，回答部分学生的提问，准备实训场地和实训工具。
3．检查冷却系及更换冷却液实训（35分钟）
（1）首先让学生认识冷却系统个部件在实车上的安装位置，使用冷却系统加压器进行冷却系统测试。
（2）教师示范从实车上卸放冷却液，边做边讲注意事项，动作要规范，拆卸后的零件要码放整齐，保持工位的干净整洁，培养学生良好的职业习惯。
（3）再按标准的操作规范加注新的冷却液，加注是采用同样的展示及讲授方法让学生观摩，加注完毕。
（4）讲清实训注意事项，学生分成4组进行实训，教师进行巡回指导，学生拆装完成后，发动车辆进行检测，一方面检查装配质量，保证后续教学的使用，另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感，对于检测不合格的小组，教师帮助他们查找分析原因，成功完成装配。
4．总结及布置作业（10分钟）
（1）实训项目完成后，对所学内容进行总结，总结中教师除对知识点、技能点的总结外，选2～3名学生总结一下自己在学习和操作中的体会，教师再作简单点评，激励学生不断进取。
（2）布置学生在课后完成相关习题。

活动4 检查凸轮轴正时齿带状态和张紧度
一、选用教材
高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车保养基础》. 王锦俞主编.
二、教学目标
通过检查凸轮轴正时齿带状态和张紧度，了解检查正时齿带的必要性，学会检查正时齿带。
三、教学重点
了解检查正时齿带的必要性，学会检查正时齿带。
四、教学难点
学会检查正时齿带
五、教学方法
使用教材有关的教学内容，使用新旧正时齿带和张紧轮实物4件说明机正时齿带和张紧轮的状态。
教学内容可分为2部分，对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作，以行动导向来进行学习，让学生在学习中活动起来，边做边学，以增强学习效率和授课效果。
六、安排学时
2学时（90分钟）
七、教学建议
根据教材，教学内容需要2学时才能完成，教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
八、教学过程
1．导入（5分钟）
某大众特约维修站为一辆桑塔纳2000Gsi（或桑塔纳3000）进行保养，需要检查配气机构正时齿轮带的状态和张紧度。可先将齿带、张紧轮等实物分发给学生，让学生传看，使他们对正时齿带和张紧轮外形有初步的认识，并在教室内巡视，观察学生的反应。
2．新知识讲授（40分钟）
（1）正时齿带和张紧轮的作用（10分钟）
教师演示讲解：播放正时系统工作程PPT，使学生对正时齿带和张紧轮的工作有一个大体的认识，提升学生对学习内容的注意力。
（2）正时齿带和张紧轮检查和更换的间隔（10分钟）
教师讲解：正时齿带和张紧轮损坏的原因，阐述如果不及时更换的后果。
学生讨论：选2名学生讲述正时齿带和张紧轮损坏引起的后果。
（3）正时齿带和张紧轮安装位置（10分钟）
教师演示讲解：用图片展示正时齿带和张紧轮的位置以及正时记号的位置。
（4）正时齿带和张紧轮检查实训讲解（10分钟）
教师讲解：正时齿带和张紧轮检查过程和工艺，介绍相应的工具使用方法。
课间休息，回答部分学生的提问，准备实训场地和实训工具。
3．正时齿带和张紧轮检查实训（35分钟）
根据教材后面的技能训练，带领学生正时齿带和张紧轮检查实训。
（1）首先让学生认识正时齿带和张紧轮在实车上的安装位置，从发动机上拆卸正时罩壳的技术要求，所使用的各种工具。
（2）教师示范从实车上检查正时齿带和张紧轮以及对正时记号，边做边讲注意事项，动作要规范，拆卸后的零件要放整齐，保持工位的干净整洁，培养学生良好的职业习惯。
（4）讲清实训注意事项，学生分成4组进行实训，教师进行巡回指导，学生拆装完成后，发动车辆进行检测，一方面检查装配质量，保证后续教学的使用，另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感，对于检测不合格的小组，教师帮助他们查找分析原因，成功完成装配。
4．总结及布置作业（10分钟）
（1）实训项目完成后，对所学内容进行总结，总结中教师除对知识点、技能点的总结外，选2～3名学生总结一下自己在学习和操作中的体会，教师再作简单点评，激励学生不断进取。
（2）布置学生在课后完成相关习题。

活动5 更换发动机附件皮带
一、选用教材
高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车保养基础》. 王锦俞主编.
二、教学目标
通过更换发动机附件皮带，了解发动机附件驱动皮带的作用及检查方法。掌握更换发动机驱动皮带的拆装工艺及君威2.5发动机驱动皮带的绕法。
三、教学重点
了解发动机附件驱动皮带的作用及检查方法。掌握更换发动机驱动皮带的拆装工艺及君威2.5发动机驱动皮带的绕法。
四、教学难点
掌握更换发动机驱动皮带的拆装工艺及君威2.5发动机驱动皮带的绕法。
五、教学方法
使用教材有关的教学内容，使用新旧空驱动皮带实物4件说明驱动皮带的状态。
教学内容可分为2部分，对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作，以行动导向来进行学习，让学生在学习中活动起来，边做边学，以增强学习效率和授课效果。
六、安排学时
2学时（90分钟）
七、教学建议
根据教材，教学内容需要2学时的才能完成，教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
八、教学过程
1．导入（5分钟）
某某通用特约维修站为一辆君威 2.5L AT进行10，000Km保养，发现发动机附件驱动皮带有裂纹，建议更换发动机附件驱动皮带。将4件实物分发给学生，让学生传看，使他们对驱动皮带的外形有初步的认识，并在教室内巡视，观察学生的反应。
2．新知识讲授（40分钟）
（1）多楔带的作用和优点（10分钟）
教师演示讲解：播放进附件驱动的工作程PPT，使学生对多楔带的功能有一个大体的认识，并提升学生对学习内容的注意力。
（2）驱动皮带的定期跟换和更换的间隔（10分钟）
教师讲解：驱动皮带损坏的原因，阐述如果不及时跟换的后果。
学生讨论：选2名学生讲述驱动皮带损坏引起的后果。
（3）驱动皮带按装位置以及所驱动的附件的名称（10分钟）
教师演示讲解：用图片驱动皮带的位置。
（4）驱动皮带实训讲解（10分钟）
教师讲解：驱动皮带更换过程和更换工艺，介绍相应的工具使用方法。
课间休息，回答部分学生的提问，准备实训场地和实训工具。
3．更换驱动皮带实训（35分钟）
根据教材后面的技能训练，带领学生进行更换驱动皮带实训。
（1）首先让学生认识空驱动皮带在实车上的安装位置，了解实车上的绕法和与所驱动的附件的关系，讲述从发动机上拆卸驱动皮带的技术要求，使用的各种工具。
（2）教师示范从实车上拆卸驱动皮带，边做边讲注意事项，动作要规范，拆卸后的零件要码放整齐，保持工位的干净整洁，培养学生良好的职业习惯。
（3）拆卸完毕，再按标准的操作规范将新的驱动皮带装回，装配是采用同样的展示及讲授方法让学生观摩，装配完毕。
（4）讲清实训注意事项，学生分成4组进行实训，教师进行巡回指导，学生拆装完成后，发动车辆进行检测，一方面检查装配质量，保证后续教学的使用，另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感，对于检测不合格的小组，教师帮助他们查找分析原因，成功完成装配。
4．总结及布置作业（10分钟）
（1）实训项目完成后，对所学内容进行总结，总结中教师除对知识点、技能点的总结外，选2～3名学生总结一下自己在学习和操作中的体会，教师再作简单点评，激励学生不断进取。
（2）布置学生在课后完成相关习题。

活动6 使用通用TECH 2检查发动机
一、选用教材
高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车保养基础》. 王锦俞主编.
二、教学目标
通过使用通用TECH 2检查发动机，了解TECH2使用方法，掌握使用TECH2读取故障码与数据流的方法，了解数据流的内容。
三、教学重点
了解TECH2使用方法，掌握使用TECH2读取故障码与数据流的方法。
四、教学难点
掌握使用TECH2读取故障码与数据流的方法。
五、教学方法
使用教材有关的教学内容，使用TECH2实物2件说明TECH2的样子。
教学内容可分为2部分，对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作，以行动导向来进行学习，让学生在学习中活动起来，边做边学，以增强学习效率和授课效果。
六、安排学时
2学时（90分钟）
七、教学建议
根据教材，教学内容需要2学时才能完成，教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
八、教学过程
1．导入（5分钟）
某通用特约维修站为一辆2.5L别克君威进行免费检测，需要用通用专用检测仪TECH2，检查发动机控制模块系统的故障码与数据流。将2台 TECH2件实物分发给学生，让学生传看，使他们对TECH2的外形有初步的认识，并在教室内巡视，观察学生的反应。
2．新知识讲授（40分钟）
（1）TECH2的键盘、接口、功能介绍（20分钟）
教师演示讲解：播放TECH2外观PPT，使学生对TECH2的功能有一个大体的认识，提升学生对学习内容的注意力。
（2）TECH2与车辆的连接方法和16针DLC接口介绍（5分钟）
教师讲解：TECH2与车辆的连接方法和16针DLC接口介绍
（3）TECH2操作界面介绍（5分钟）
教师演示讲解：用截屏讲解TECH2的操作界面介绍。
（4）TECH2检查发动机实训讲解（10分钟）
教师讲解：TECH2进入发动机后所需的进入的数据模块，数据模块代表的意义讲解。
课间休息，回答部分学生的提问，准备实训场地和实训工具。
3．更换驱动皮带实训（35分钟）
根据教材后面的技能训练，带领学生进行TECH2检查发动机实训。
（1）首先让学生认识DLC接口以及TECH2与实车的连接方法。
（2）教师示范用TECH2进入发动机系统，读取发动机故障代码，消除发动机故障代码，然后读取发动机工作数据，边做边讲注意事项，动作要规范，保持工位的干净整洁，培养学生良好的职业习惯。
（3）讲清实训注意事项，学生分成4组进行实训，教师进行巡回指导，学生检查完成后，根据发动机数据了解发动机状态，一方面检查学生的学习情况，保证后续教学，另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感，对于检测不合格的小组，教师帮助他们查找分析原因，成功完成检测。
4．总结及布置作业（10分钟）
（1）实训项目完成后，对所学内容进行总结，总结中教师除对知识点、技能点的总结外，选2～3名学生总结一下自己在学习和操作中的体会，教师再作简单点评，激励学生不断进取。
（2）布置学生在课后完成相关习题。

项目二 底盘的保养

活动1 检查螺纹件和油箱盖
一、选用教材
高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车保养基础》. 王锦俞主编.
二、教学目标
通过检查螺纹件、油箱盖和喇叭的教学，要求学生掌握车辆外部各螺母和螺栓的位置、紧固方法及要求。并掌握对燃油箱盖和喇叭检测方法
三、教学重点
要求学生掌握车辆外部各螺母和螺栓的位置和紧固方法及要求。掌握对燃油箱的检测方法，掌握对喇叭检测方法
四、教学难点
掌握车辆外部各螺母和螺栓的位置和紧固方法及要求。掌握对燃油箱的检测方法。
五、教学方法
使用教材有关的教学内容，使用油箱盖实物2件说明油箱盖的状态。
教学内容可分为2部分，对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作，以行动导向来进行学习，让学生在学习中活动起来，边做边学，以增强学习效率和授课效果。
六、安排学时
2学时（90分钟）
七、教学建议
根据教材，教学内容需要2学时才能完成，教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
八、教学过程
1．导入（5分钟）
某丰田特约维修站为一辆1.6L丰田卡罗拉进行保养，需检查车辆外部各螺纹件紧固情况和燃油箱及喇叭的情况。将2件机油箱盖实物分发给学生，让学生传看，使他们对油箱盖的外形有初步的认识，并在教室内巡视，观察学生的反应。
2．新知识讲授（40分钟）
（1）车身螺母及螺栓（10分钟）
教师演示讲解：播放车身螺母及螺栓位置的PPT，讲解个螺栓连接的位置和作用，了解检查方法。
（2）车辆底部螺母和螺栓（20分钟）
教师演示讲解：播放车辆底部螺母和螺栓位置的PPT，讲解个螺栓连接的位置和作用，了解检查方法以及相关的拧紧力矩。
（3）检查燃油箱盖（5分钟）
教师演示讲解：用实物展示油箱盖的外形、结构和检查方法。
（4）喇叭检查（5分钟）
教师讲解：喇叭检查的方法。
课间休息，回答部分学生的提问，准备实训场地和实训工具。
3．检查螺纹件和油箱盖以及喇叭实训（35分钟）
根据教材内容，带领学生进行检查螺纹件和油箱盖以及喇叭实训。
（1）首先让学生认识车身和底盘的螺母螺栓的安装位置，讲解拧紧力矩；介绍打开加油口的方法；介绍喇叭在实车上的安装位置，讲解喇叭的检查方法。并提示学生体会扭矩大小的手感。
（2）教师示范使用的各种工具，对各连接螺栓进行拧紧检查；示范检查油箱盖和喇叭。保持工位的干净整洁，培养学生良好的职业习惯。
（3）讲清实训注意事项，学生分成4组进行实训，教师进行巡回指导，学生检查完成后，进行抽查性的提问，一方面检查学生掌握情况，保证后续教学的使用，另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感，对于检测不合格的小组，教师帮助他们查找分析原因。
4．总结及布置作业（10分钟）
（1）实训项目完成后，对所学内容进行总结，总结中教师除对知识点、技能点的总结外，选2～3名学生总结一下自己在学习和操作中的体会，教师再作简单点评，激励学生不断进取。
（2）布置学生在课后完成相关习题。

活动2 检查传动轴护套及拆装传动轴
一、选用教材
高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车保养基础》. 王锦俞主编.
二、教学目标
通过检查传动轴护套及拆装传动轴，会就车检查传动轴护套。会正确拆装传动轴。
三、教学重点
会就车检查传动轴护套。会正确拆装传动轴。
四、教学难点
会就车检查传动轴护套。会正确拆装传动轴
五、教学方法
使用教材有关的教学内容，使用传动轴和新、旧护套实物4件说明防护套的状态。
教学内容可分为2部分，对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作，以行动导向来进行学习，让学生在学习中活动起来，边做边学，以增强学习效率和授课效果。
六、安排学时
2学时（90分钟）
七、教学建议
根据教材，教学内容需要2学时才能完成，教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
八、教学过程
1．导入（5分钟）
某通用4S站对一台1.6L别克凯越保养，须检查传动轴护套，并在必要时更换传动轴。将4件实物分发给学生，让学生传看，使他们对传动轴护套的外形有初步的认识，并在教室内巡视，观察学生的反应。
2．新知识讲授（20分钟）
（1）传动轴的作用和分类（10分钟）
教师演示讲解：播放传动轴安装位置和结构PPT，使学生对传动轴有一个大体的认识，提升学生对学习内容的注意力。
（2）检查传动轴护套及拆装传动轴实训讲解（10分钟）
教师讲解：检查传动轴护套及拆装传动轴过程和拆装工艺，介绍相应的工具使用方法。
3．检查传动轴护套及拆装传动轴实训（55分钟）
根据教材后面的技能训练，带领学生进行检查传动轴护套及拆装传动轴实训。
（1）首先让学生认识传动轴护套及传动轴在实车上的安装位置，从发动机上拆卸及安装传动轴的技术要求，使用的各种工具。
（2）教师示范从实车上拆卸传动轴护套及传动轴，边做边讲注意事项，动作要规范，拆卸后的零件要码放整齐，保持工位的干净整洁，培养学生良好的职业习惯。
（3）拆卸完毕，再按标准的操作规范将新的传动轴护套及拆装传动轴装回，装配是采用同样的展示及讲授方法让学生观摩，装配完毕。
课间休息，回答部分学生的提问，准备实训场地和实训工具。
（4）讲清实训注意事项，学生分成4组进行实训，教师进行巡回指导，学生拆装完成后，发动车辆进行检测，一方面检查装配质量，保证后续教学的使用，另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感，对于检测不合格的小组，教师帮助他们查找分析原因，成功完成装配。
4．总结及布置作业（10分钟）
（1）实训项目完成后，对所学内容进行总结，总结中教师除对知识点、技能点的总结外，选2～3名学生总结一下自己在学习和操作中的体会，教师再作简单点评，激励学生不断进取。
（2）布置学生在课后完成相关习题。

活动3 检查转向系和添加动力转向油
一、选用教材
高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车保养基础》. 王锦俞主编.
二、教学目标
通过检查转向系和添加动力转向油，会就车检查转向盘自由行程和转向传动机构。会就车检查动力转向系。会检查加注动力转向油。
三、教学重点
就车检查转向盘自由行程和转向传动机构。就车检查动力转向系。检查加注动力转向油。
四、教学难点
掌握就车检查转向盘自由行程和转向传动机构。就车检查动力转向系。检查加注动力转向油。
五、教学方法
使用教材有关的教学内容，使用装在透明容器中的新动力转向油作实物展示。
教学内容可分为2部分，对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作，以行动导向来进行学习，让学生在学习中活动起来，边做边学，以增强学习效率和授课效果。
六、安排学时
1学时（45分钟）
七、教学建议
根据教材，教学内容需要2学时才能完成，教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
八、教学过程
1．导入（5分钟）
某丰田特约维修站为一辆1.6L丰田卡罗拉进行保养，需要检查转向系和添加动力转向油。将装在透明容器中的动力转向油分发给学生，让学生传看，使他们对动力转向油的颜色、粘度以及气味有初步的认识，并在教室内巡视，观察学生的反应。
2．新知识讲授（15分钟）
（1）转向系统组成（5分钟）
教师演示讲解：播放转向系统PPT，使学生对转向系统有一个大体的认识，提升学生对学习内容的注意力。
（2）动力转向系统组成以及动力转向油的作用（5分钟）
教师讲解：动力转向系统组成以及动力转向油的作用
学生讨论：选2名学生讲述动力转向油缺少可能引起的后果。
（3）转向系统以及动力转向油的检查方法（5分钟）
教师演示讲解：用图片展示检查方法方法。
3．检查转向系和添加动力转向油实训（25分钟）
根据教材后面的技能训练，带领学生进行检查转向系和添加动力转向油实训。
（1）首先让学生认识转向系统各部件在实车上的安装位置。
（2）教师示范检查转向系、动力转向油和方向盘自由行程，边做边讲注意事项，动作要规范，保持工位的干净整洁，培养学生良好的职业习惯。
（3）再按标准的操作规范加注新的转向油，加注是采用同样的展示及讲授方法让学生观摩，加注完毕。
（4）讲清实训注意事项，学生分成4组进行实训，教师进行巡回指导，学生拆装完成后，发动车辆进行检测，一方面检查完成质量，保证后续教学的使用，另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感，对于检测不合格的小组，教师帮助他们查找分析原因。
4．总结及布置作业（5分钟）
（1）实训项目完成后，对所学内容进行总结，总结中教师除对知识点、技能点的总结外，选2～3名学生总结一下自己在学习和操作中的体会，教师再作简单点评，激励学生不断进取。
（2）布置学生在课后完成相关习题。

活动4 轮胎换位及检查
一、选用教材
高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车保养基础》.王锦俞主编.
二、教学目标
通过轮胎换位及检查，了解轮胎上的信息，轮胎气压值。掌握轮胎磨损检查及气压充气方法，轮胎换位方法，举升机使用方法。
三、教学重点
举升机使用方法。掌握轮胎磨损检查及气压充气方法，轮胎换位方法。
四、教学难点
掌握轮胎磨损检查及气压充气方法，轮胎换位方法。
五、教学方法
使用教材有关的教学内容，使用新旧轮胎实物4件说明的轮胎状态。
教学内容可分为2部分，对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作，以行动导向来进行学习，让学生在学习中活动起来，边做边学，以增强学习效率和授课效果。举升机使用方法：本课仅需略使车辆升起，教学安全性是好的。
六、安排学时
2学时（90分钟）
七、教学建议
根据教材，教学内容需要2学时才能完成，教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。但要防止学生开举升机玩而出现不安全因素。
八、教学过程
1．导入（5分钟）
某通用特约维修站为一辆君威 2.5L AT进行保养，保养时发现轮胎前轮磨损量比后轮严重，需要进行四轮换位。将4件实物分发给学生，让学生传看，使他们对轮胎有初步的认识，并在教室内巡视，观察学生的反应。
2．新知识讲授（40分钟）
（1）轮胎上的信息（10分钟）
教师演示讲解：播放轮胎PPT，使学生对轮胎上的信息位置和内容有一个大体的认识，提升学生对学习内容的注意力。
（2）轮胎主要尺寸标注的介绍（10分钟）
教师讲解：播放轮胎PPT，让学生对胎宽、轮辋直径、扁平率等数据深入了解
（3）轮胎气压（10分钟）
教师演示讲解：用图片展示轮胎气压信息位置，了解轮胎气压过高和过低的后果。
（4）四轮换位的目的（10分钟）
教师演示讲解：用图片展示四轮换位的方法。讲解拆卸、紧定方法，介绍轮胎气压表的使用方法
课间休息，回答部分学生的提问，准备实训场地和实训工具。
3．轮胎换位及检查实训（35分钟）
根据教材后面的技能训练，演示举升机使用方法，带领学生轮胎换位及检查实训。
（1）首先让学生认识轮胎信息标牌实车上的安装位置，从实车上检查车辆的轮胎，使用轮胎气压表检查胎压，使用肥皂水检查漏气。
（2）教师示范从实车上拆卸四个车轮，边做边讲注意事项，动作要规范，拆卸后的零件要码放整齐，保持工位的干净整洁，培养学生良好的职业习惯。
（3）再按标准的操作规范四轮换位安装，采用同样的展示及讲授方法让学生观摩，加注完毕。
（4）讲清实训注意事项，学生分成4组进行实训，教师进行巡回指导，学生拆装完成后，发动车辆进行检测，一方面检查装配质量，保证后续教学的使用，另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感，对于检测不合格的小组，教师帮助他们查找分析原因，成功完成装配。
4．总结及布置作业（10分钟）
（1）实训项目完成后，对所学内容进行总结，总结中教师除对知识点、技能点的总结外，选2～3名学生总结一下自己在学习和操作中的体会，教师再作简单点评，激励学生不断进取。
（2）布置学生在课后完成相关习题。

活动5 自动变速驱动桥油位检查与加注
一、选用教材
高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车保养基础》. 王锦俞主编.
二、教学目标
通过自动变速驱动桥油位检查与加注，掌握检查自动变速器油位的方法，掌握给自动变速器加油的方法
三、教学重点
掌握检查自动变速器油位的方法，掌握给自动变速器加油的方法
四、教学难点
掌握检查自动变速器油位的方法，掌握给自动变速器加油的方法
五、教学方法
使用教材有关的教学内容，使用自动变速器油实物4件说明。教学内容可分为2部分，对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作，以行动导向来进行学习，让学生在学习中活动起来，边做边学，以增强学习效率和授课效果。
六、安排学时
2学时（90分钟）
七、教学建议
根据教材，教学内容需要2学时才能完成，教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
八、教学过程
1．导入（5分钟）
某大众特约维修站为一辆装有01N自动变速器的帕萨特进行保养，须检查自动变速器油液位并添加自动变速器油。将4瓶自动变速器油件实物分发给学生，让学生传看，使他们对驱动皮带的外形有初步的认识，并在教室内巡视，观察学生的反应。
2．新知识讲授（25分钟）
（1）自动变速器油介绍（5分钟）
教师演示讲解：播放进自动变速器PPT，使学生对自动变速器油的功能有一个大体的认识，提升学生对学习内容的注意力。
（2）自动变速器油的规格和工作要求（10分钟）
教师讲解：自动变速器油的规格和工作要求
学生讨论