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部编版初一上册语文第6课《散步》课文及教案.docx
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1、部编版初一上册语文第6课散步课文及教案 散步是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文。此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件,引发了作者的一种“生命的感慨”,抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。以下是小编为大家准备的部编版初一上册语文第6课散步课文教案,欢迎大家前来参阅。 部编版初一上册语文第6课散步课文原文 我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就象我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来的太迟,太迟了,有一些老人挺不
2、住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方的初春的田野,大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切使人想起一样东西生命。 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那
3、样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背
4、上的加起来,就是整个世界。 部编版初一上册语文第6课散步教案一 教学目标: 1.揣摩词句的含义,品味文章的语言美。 2.培养尊老爱幼的思想感情,提高学生的人文素养。 教学重点: 1.培养尊老爱幼的思想感情,提高学生的人文素养。 2.揣摩精美词句,品味语言的美。 教学难点: 如何理解具有象征意义的文章最后一句话。 教学过程 一、新课导入: 你们一家人经常一起散步吗?散步过程中发生过什么有趣的事情? 请两位同学讲述经历,与大家共享。 二、朗读课文,整体感知: 1.听课文泛读,初步体会文章的语言美、情感美。 2.轻声地朗读课文,熟悉课文的内容。 3.检查阅读效果:(屏幕显示) A.散步的人有哪些?
5、B.散步的季节呢? C.散步的地点? D.散步中发生了什么事情? E.结果如何? 三、研读课文探究主旨: 1.你说说这一家子四口人中,谁的权力,谁有真正的决定权? 同学们以小组为单位从以下四个方面进行讨论 (1)“我”听母亲的: (2)母亲听孙儿的: (3)妻子听“我”的: (4)儿子听“我”的: 2.那么究竟听谁的呢? 由“爱”决定,这个“爱”,对长辈来说,是“爱幼”;对子女来说,是“尊老”。 3.文章最后说“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”这是不是也太夸张了呢?为什么把背母亲、背儿子写得那么郑重其事? 请同学们齐读课文最后一段,体会这段话的深刻含义。学生以小组为单位,互相交流探讨
6、一下说说你对这段话的理解。 “我”背的是母亲,妻子背的是儿子。母亲给我们以生命,而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起,构成了生命的整体。如今,我们把母亲和儿子背在背上前行,正是背负着完整的生命世界,因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉,这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受。 四、探究课文,品味语言: 本文语言优美,值得我们好好的揣摩揣摩,下面我们采用鉴赏法来仔细品味一下。 同学们读课文,采用圈点法划出自己认为精美的句子,看这些句子好在哪里?可能有的句子: (1)写景的句子: 对南方初春田野的描写(第四段) 描写母亲所看到的小路远处的景物(第七段) (
7、2)传情的句子(请学生有感情地朗读这些句子): “母亲本不愿出来的-便去拿外套”(写出了母子二人的情态,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬。“正因为 教案苏教版八年级语文上册散步教案,来自网! 如此”一句透露了“我”的文化修养。) (3)对称的句式(让学生自己找出来,体会它们的对称美,互相映衬,富有情趣) 有的浓,有的淡。 我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。 我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。 我的
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