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诉衷情选择题.doc
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1、1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是(A )A. 为国家建功立业B. 获得侯的爵位C. 获取高官厚禄2、从诗中“胡未灭,鬓先秋,泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品(D )A. 少年时期B. 青年时期C. 中年时期D. 晚年时期3、下列对这首词理解错误的一项是(B )A. “当年万里觅封侯”中的“觅”字很传神,写出了年轻时词人的自信和坚定执著。B. “关河梦断何处,尘暗旧貂裘。”借班超典故,说自己不受重用,未能施展抱负。C. 这首词运用鲜明的对比,表达了作者的报国无门、壮志难酬的精神世界。D. “此生谁料,心在天山,身老沧洲。”是内心独白,也是对南宋统治者的强烈不满。4
2、、下列理解错误的一项是(D )A. 开头两句,起笔突兀,抒写了词人当年投笔从戎、英勇抗击的情景。B. “梦断”一句,语势急转直下,转慷慨激昂为伤感悲凉。C. “胡未灭”三句写尽了词人的悲愤与痛苦;“谁料”二字更包含了无限感慨。D. 这首词表现了词人抗金杀敌的情景,抒发了壮志难酬的悲愤与感慨。5、下列理解不恰当的一项是(D )A.“当年”两句,抒写词人昔日投笔从戎,英勇抗敌的情景。B“尘暗”一句用苏秦故事诉说自己不受重用,未能施展抱负。C“胡未灭”三句寄托岁月不再,垂垂老矣,力不从心之感慨。D.“此生”三句宽慰自己“天山”有将士守边,尽管安心养老。6、下列理解不正确的一项是( C )A首句借用班
3、超的典故,表达了词人报效祖国的壮志。B“梦断”一句,语势急转而下,转慷慨激昂为伤感悲凉。C词的上片主要描述了词人盛年壮志凌云,奔赴抗敌前线的勃勃英姿。D词下片中的“未”“先”“空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。7、下列对于诉衷情的分析理解,错误的一项是(C )A词中“觅封侯”暗用了班超投笔从戎的典故,表现词人当年在梁州时也曾意气风发,有过象班超那样报国的雄心壮志。B“胡未灭,鬓先秋,泪空流”九个字写尽词人一生心事,表现出词人年老体衰,面对敌寇嚣张而难酬壮志的一腔悲愤。C“心在天山,身老沧洲,”表现出词人知道自己年事已高,不再有一心报国的志向,因此流露出的悲哀、失落和无奈之情。D诉衷情苍凉
4、悲壮,上片叙事,下片抒情,通过今昔对比,生动地反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇。1、诉衷情下列选项错误的一项是(C)A、“当年万里觅封候,匹马戍梁州”,开头两句,词人再现了往日壮志凌云,奔赴抗敌前线的勃勃英姿。B、“暗”字将岁月的流逝,人事的消磨,化作灰尘堆积之暗淡画面,心情饱含惆怅。C、陆游从“胡未灭”着笔,却始终“心在天山”,而“身老沧州”和“心”的矛盾无法解决,所以决定归隐山林。D、此词抒发国仇未报、壮志未酬的深切悲愤(二)1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是()A.为国家建功立业B.获得侯的爵位C.获取高官厚禄2、下列对这首词理解
5、错误的一项是()A.“当年万里觅封侯”中的“觅”字很传神,写出了年轻时词人的自信和坚定执著。B.“关河梦断何处,尘暗旧貂裘。”借班超典故,说自己不受重用,未能施展抱负。C.这首词运用鲜明的对比,表达了作者的报国无门、壮志难酬的精神世界。D.“此生谁料,心在天山,身老沧洲。”是内心独白,也是对南宋统治者的强烈不满。3、下列理解错误的一项是()A.开头两句,起笔突兀,抒写了词人当年投笔从戎、英勇抗击的情景。B.“梦断”一句,语势急转直下,转慷慨激昂为伤感悲凉。C.“胡未灭”三句写尽了词人的悲愤与痛苦;“谁料”二字更包含了无限感慨。D.这首词表现了词人抗金杀敌的情景,抒发了壮志难酬的悲愤与感慨。4、
6、下列理解不恰当的一项是()A.“当年”两句,抒写词人昔日投笔从戎,英勇抗敌的情景。B“尘暗”一句用苏秦故事诉说自己不受重用,未能施展抱负。C“胡未灭”三句寄托岁月不再,垂垂老矣,力不从心之感慨。D.“此生”三句宽慰自己“天山”有将士守边,尽管安心养老。5、以下对本词内容理解不准确的一项是()A词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。B上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。C“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。D词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。6、下列理解不正确的一项是()A、“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”的意思是作者回顾自己早年的生活。B、“胡未灭”中的“胡”原意是指北方少
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