交往艺术新思维.docx
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1、 交往艺术新思维 考点梳理 一、对应考点 1.知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技巧,养成文明礼貌的行为习惯。 2.理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质。 3.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。 4.关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。 5.知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 6.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助,懂得爱护公共环境和设施、
2、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 二、常见考点问答 1.礼貌、礼仪的作用、表现? (1)礼貌的作用:人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体表现;礼貌是文明的体现,是否文明礼貌表明了一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。讲文明懂礼貌会使我们有与人交往的亲和力,使我们结交更好的朋友。 (2)礼貌的表现:主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄。 (3)个人礼仪的表现:表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。 (4)最常用的三种合乎礼仪的姿态:站如松、坐如钟、行如风
3、。 (5)礼仪的作用:礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。如果我们不讲礼仪,就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法以适应现代社会;讲究礼仪,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。自觉做到讲礼仪不仅关系到自身形象,而且关系到周围的人,关系到集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。 2.如何理解竞争的两面性? (1)竞争的积极作用:竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作效率;是我们在竞争、比较中客观的评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水
4、平;能让我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。 (2)竞争的负面作用:它能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪,使某些失败者丧失信心、产生自卑感;竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑;更严重的是,竞争可能导致怨恨别人的妒忌心理。 3.竞争意识的表现 良好的竞争意识表现在:相信自己能够发挥最佳水平;崇尚公平竞争;保持良好心态,胜不骄、败不馁;欢迎别人超越自己,更勇于超越别人。不良的竞争意识表现在:对竞争对手保持高度“戒备;对对手的不良处境“幸灾乐祸”;生怕别人超过自己;试图通过某种不正当的方式压倒对手。 4.如何正当地竞争? 消除嫉妒心理;遵守规则(法律、道德等);要公平。
5、 5.如何看待竞争与合作的关系? (1)竞争与合作,不是水火不相容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你。没有合作的竞争是孤单的竞争,合作也离不开竞争,没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好的竞争,合作越好,力量越强,成功的可能性就越大。我们只有学会在合作中竞争,才能充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融,会使们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。 (2)在合作中竞争要正确对待合作中的竞争,尊重竞争对手,敢于同他人竞争,不以成败论英雄。在竞争中合作要体现“双赢“原则,处理好自己与他人的关系,学会欣赏他人,形成团队精神。 6.为什么人与人之间需要相互宽容?宽容他人要把握哪些原则和策
6、略? (1)人与人之间存在各种各样的差异,需要相互宽容,尊重彼此的个性;人非圣贤,现实生活中都有犯错误的时候,这时需要宽容对方的过错,真诚地接纳和理解;宽容是一种美德,宽容利人利己。宽容能带来心灵的安宁和满足,能解人之难、扬人之长,谅人之过,能赢得友谊,获得更多的朋友。 (2)对别人的无意伤害,要善于宽容使其改变;对家人、同学、朋友要宽厚,与人为善;对“坏人”在原则面前绝不迁就让步;宽容自己,给自己改过的机会。 7. 换位思考,与人为善 (1)“己所不欲,勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。 (2)换位思考、与人为善的实质是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。 (3)如何
7、换位思考,与人为善? 理解之上,善待他人;设身处地为他人着想;关注对方的内心;懂得改善他人。 8.尊重要求我们如何做? (1)尊重他人(礼貌待人、平等待人、诚心待人、友善待人,充分理解他人);(2)尊重社会,(遵守规则、承担责任和维护权利、爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序等);(3)尊重自然(核心是保护环境);(4)尊重自己(是尊重他人的起点和基础)。 9.诚信做人 (1)诚信的含义:即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人;诚实做事、实事求是;“信”,即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 (2)诚信的重要性及不诚信的危害 诚信是中华民族的传统美德,是为人处事的基本原则,是精神文明建设的重要内
8、容,是社会主义市场秩序的重要原则,是构建和谐社会的基本要求。不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,他就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。 (3)生活中不诚信的行为 制假售假、虚假广告、抄袭作业、考试作弊、不守时、不守约、借东西不还等。 (4)诚信的基本原则:坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。在涉及利益冲突的时候,诚信守则要求我们站在多数人利益一边。在眼前利益与长远利益发生冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法的冲突中,诚信守则要注我们站在法律的一边。 (5)诚信与尊重个人隐私:一方面,“以诚待人,以信交友”是人际交往的基本准则,我们应当恪守诚实的品德
9、;另一方面,尊重隐私又是待人诚实的前提,是维持良好关系、不效沟通的基础。在二者发生冲突时,我们要结合具体情境,坚持良好关系、有效沟通的基础。在二者发生冲突进,我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,根据实际情况妥善处理。 (6)诚信与说谎 诚信与说谎是水火不相容的,做诚信的人应拒绝撒谎。然而,我们生活的环境是复杂的,在特定的情境中,有时需要我们隐瞒事情的真相,说些“善意”的谎言,但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方利益的需要,从根本上善意的谎言并不违背诚信原则。 (7)诚信的核心是善。 (8)如何做一个诚信的人? 慎重许诺、认真践诺(践约守信是诚实做人的核心);从小事做起。 命题探究
10、1、在当代社会压力过大、竞争激烈的情况下,中学生在成长过程中,家长关心的更多的是学习,关注的是智力和学业的发展,传统的东西正在消失,忽视礼仪、礼貌的教育,特别是从独生子女如何与人交往、如何做人的角度看已经变成了一个社会热点问题。命题中可能以选择题、观察与思考题的形式出现。 2、学生对于礼仪和礼貌的态度、参与程度,在生活中对同学、家长、朋友的态度等,都是命题的重点,注意选择题、辨析题。 3、理解竞争与合作的关系,能够正确对待社会生活中的竞争与合作,养成团结合作、乐于助人的品质,结合时政热点考查合作与竞争的重要性,或者从课本基础知识点考查,注意辨析题(例如:有竞争就没有合作,有合作就没有竞争)、观
11、察与思考题。 模拟精练 一、请你选择 1、晏子春秋中说:“凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。”这句话告诉我们 A.贵人一定是有礼貌的人 B.没礼貌的人如同禽兽 C.讲文明、有礼貌是做人的基本品质 D.讲礼貌是所有的人都能做到的 2、小麦就要去侗乡山寨看望自己的笔友了,临行前,他特地查阅了一些资料,了解侗乡的风土人情和礼仪习俗。他不太喜欢侗乡喝油茶的习俗,如果当地人请他喝油茶,他该怎么办呢? A.说自己不喜欢,不喝 B.看情况,好喝就喝,不好喝就不喝 C.入乡随俗,象征性地喝一点 D.乘主人不注意倒掉 3、一个7岁的美国男孩和父母在意大利旅游时,遭枪击遇难。他的父母抑制着悲痛与仇恨,毅然把爱子健康
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