学校教学环境监测方法.doc
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1、抽样原则及数量抽取有代表性的教室作为样本,按学校教室的不同结构、层次、朝向、单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室样本数,一般不少于6间教室。操作方法: 1. 教室人均面积(1) 指标:教室人均面积。(2) 方法:在抽样的教室中测量教室长、宽、求出教室面积并统计该教室学生数,分别计算各教室的人均面积。(3) 评价标准:依据沪教委体201122号文。a) 按每个教室计算,每人所占面积:小学不低于1.60 m2/生,初中不低于1.51 m2/生,高中不低于1.36 m2/生。b) 最前排边座学生与黑板远端的最小水平视角为30。c) 最前排课桌的前沿与教学黑板的最小水平距离宜为2.50m;最后一排
2、课桌的后沿与黑板的最大水平距离,小学宜为8.00m,中学宜为9.00m。d) 教室内纵向走道宽度均不小于0.60m,教室后应设置不小于0.60m的横行走道。(3)公式:教室人均面积 = 2. 课桌椅(1) 指标:课桌分配符合率、课椅分配符合率。(2) 方法:在抽样教室中,测量教室内在座学生身高及相应课椅高度,被测课桌椅号数在使用者身高范围内,判定该学生与其相应课桌、课椅的型号符合情况,计算该班的课桌、课椅与学生身高的分配符合率。(用课桌椅尺或钢卷尺)其中,课桌高度是指桌面近胸缘上缘距地面的高度,课椅高度是指椅面前缘距地面的高度。(3) 评价标准:所选课桌椅应符合GB/T 3976-2002 学
3、校课桌椅功能尺寸的规定。每间普通教室内至少应设有2种不同高低型号的课桌椅。a) 教室内在座学生应每人一席。b) 所选课桌椅尺寸应符合本年级学生身高范围,课桌椅型号应匹配,不得混用。c) 课桌分配符合率80%;课椅分配符合率80%。d) 教室讲台的高度不影响前排学生观察黑板。(4)公式: 课桌/课椅分配符合率(%)= 3. 黑板(1) 指标:尺寸、材料、表面状况、黑板面反射系数、黑板下缘与讲台地面的垂直距离、黑板与前排桌前缘的距离。(2) 方法:在抽样教室中进行黑板评价。 用测量尺,测量黑板高度与宽度。 (3) 反射系数的测量:黑板垂直分成四等份,取三条等分线的中点为测定点,以三个测定点的平均反
4、射系数为黑板反射系数代表值(用照度计和皮尺)。(4) 评价标准:教室选用黑板应符合WS99-1998黑板安全卫生要求、GB50099-2011中小学校设计规范、GB/T18205-2000学校卫生监督综合评价。a) 黑板尺寸(m)(小学1m3.6m ,中学1m4.0m)。b) 材料:c) 表面无破损。d) 黑板反射比0.2。e) 黑板下缘与讲台地面的垂直距离:小学为0.80.9m,中学为11.1m。黑板与前排桌前缘的距离(m)2.5m。(4)公式:测定点反射系数 = 100%4. 教室采光(1) 指标:教室南北朝向、采光方式、采光系数、后墙壁反射系数,窗地比。(2) 方法:全阴天情况下测量最小
5、采光系数。(教室无遮光窗帘测量时,自带遮光布进行测量)采光系数(%)=(室内照度/室外照度) 100%室内照度测量:选择教室内光线最差的课桌面测量照度。室外照度测量:选择周围无遮挡的空地,避免直射阳光,在测量室内照度前后各测一次室外照度,取两次测得数的平均值作为室外照度值。墙壁反射系数测量:选择不受直接光照射的墙表面,一般可选择教室后墙测量,可以在后墙离地面1.21.5米高的位置的水平线上将墙壁分为左、中、右,取3个测点,左、右离墙面拐角处1020cm处为测点,然后求出平均反射系数,作为代表值。入射照度测量:将照度计接收器感光面朝上,置于被测表面某一位置,读取入射照度值。 反射照度测量:将照度
6、计接收器感光面对准同一被测表面的原来位置,逐渐平移离开,待照度稳定后,读取反射照度值。窗地比测量:测量教室采光窗玻璃总面积及教室地板面积。(3) 评价标准:依据沪教委体201122号文。GB7793及GB50099。a) 教学用房宜双侧采光。主要采光面应位于学生座位左侧,主要采光窗窗台高度不应低于900mm。b) 采光窗地比不应低于1/5,并应防止眩光。c) 教室墙壁和顶棚为白色,窗户应采用无色透明玻璃。d) 采光系数2.0,后(侧)墙壁的反射系数70。(4)公式:采光系数(%)= 100%反射系数 = 100% 5. 教室照明(1) 指标:课桌面平均照度。(2) 方法:在抽样教室中进行教室照
7、明评价。按GB5700-2008照明测量方法的规定进行布点测量。教室内照明测量的布点至少等距选择9-16个课桌面。(3) 评价标准:GB7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准。a) 教室应采用配有保护角灯罩的荧光灯具,不得用裸灯。b) 教室黑板应设黑板灯,黑板局部照明灯40w2盏。6. 教室二氧化碳(1) 指标:教室内空气二氧化碳浓度。(2) 方法:按GBT18204.24公共场所空气中二氧化碳测定方法进行测量。上午10时和下午2时各测一次,取平均值作为代表值。选择教室中央为测量点,将仪器的取样器探头置于距地面1.0m高,打开泵开关,被测环境气体抽入仪器内,待仪器稳定后能直接显示二氧
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