流程图和语句补写.doc
《流程图和语句补写.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《流程图和语句补写.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、语言文字运用之“图文转换”图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。涉及四大类:徽标类,漫画类,图画类,图表类(名师金典53-56页)。下面特别介绍图表类中的“流程图”,即表达生产过程中事物各个环节进行顺序的简图。流程图做题注意1、看清楚题目规定,明确陈述对象是什么。2、把握概念间的关系:方框(或圆圈)里的词语属于关键概念,是流程中的关键环节。(关键信息词不能漏掉)带箭头的横线表达事件发展的趋势或动作行为的走向。有时横线上标有词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,起到过渡和连贯的作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,要依据逻辑顺序,分析其间的关系,看是否属于因果、条件
2、、递进、并列、转折、承接等关系。据此来选定过渡词语或关联词语进行连缀。答题时注意清楚交待流程,常用“一方面”“另一方面”“然后”等用语,把整个过程表述清楚,连缀成句,做到流畅自然。参考示例:2023新课标全国卷1下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,规定内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)【参考答案】本次瑶族村三日行考察规定参与人员事先查阅资料(1分),了解瑶族概况,备好所需行装(1分);考察期间的重要活动有参观(1分)、访谈(1分)以及与村民联谊(1分),每人需写日记记录考察情况(1分)。【解析】这是一道图文转换题,图是构思框架,答题时注意把这些
3、转化为语言,在框架中重要是准备活动和实行过程,表述时要注意条理清楚,先做哪些准备,进行哪些活动,涵盖框架图中的信息。注意:流程图可以反向考察,即先交代流程,然后让考生提取关键信息完善流程图。下面的文字对“物联网”作了简朴介绍,请提取相关信息,在“物联网流程”图示的字母代号处填入恰当的内容。(6分)给物体赋予智能,实现人与物体,物体与物体间的沟通和对话,即“物联网”。物物联网,先要对物体属性进行标记,由传感器实时探测感知;感知后再由相应辨认设备完毕对物体属性的读取,并将信息转换为适合网络传输的数据格式,这些物体的信息通过网络传输到信息解决中心,由解决中心完毕物体通信的相关计算。这些环节关键技术分
4、别为电子标签RFID(传感器)、智能芯片和无线传输网络。物联网流程信息解决中心电子标签(传感器)C. 答:A.标记物体属性;B.将属性转换为可传输的数据;C.智能芯片。(每点2分)堂上练习:下面是某班级推选校园歌手的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,规定内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)示例:本次校园歌手的推选,先要制定方案(1分),并在班级做好宣传发动工作(1分),然后拟定评委(1分),通过抽签拟定选手的出场顺序(1分),通过现场打分(1分),最后推选出班级校园歌手(1分)。解析:解答此题,要先读懂图表的意思。图表在“校园歌手”这个大圆圈下,提成“准备”“实行”两个中
5、圆圈又分别涉及“制定方案”“宣传发动”和“拟定评委”“选手抽签”“现场打分”几个小圆圈。题目规定将这些内容组成一段话,并且不超过75个字。组织答案时应先明确这是某班级推选校园歌手的初步构思框架,然后讲推选的环节和其他规定。练习:1科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。(6分)【答案示例】人类科学知识增长(1分)是从观测个别经验事实出发(1分),通过归纳,概括为科学定律(1分),然后用事实对它进行检查和证实,上升为科学理论(1分),再通过演绎,去解释新的事实(1分)、预见新的问题的方式(1分)来实现的。2用简略的文字表述下列图表中的过程:答案示例:桑
6、蚕立体养殖过程:农民在池塘边种桑树,用桑叶养蚕,再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼,最后从池塘里挖塘泥为桑树提供肥料,这样形成一个良性的基塘生态农业循环。农村沼气循环应用过程:农民把耕地里的废弃秸秆和人畜粪便等投入沼气池,通过发酵产生沼气,或供电照明,或供沼气作燃源。然后沼气池中的残渣又可作为肥料为耕地提高肥力。3劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式。下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系,请根据图中的信息,用文字描述劳务派遣的基本流程(环节)。(6分)根据图示,劳务派遣的流程(环节)依次为:(1)用人单位与劳务派遣单位签订劳务派遣协议,确立劳务关系;(2分)(2)劳务派遣单位和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 流程图 语句 补写
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。