劳模精神研究现状述评及未来展望.pdf
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1、思政论丛64进入新时代,党的十九大将“弘扬劳模精神”写进党的报告。在建党100周年之际,党中央批准将劳模精神纳入中国共产党人的精神谱系,这将在更高层面推进劳模精神的发展。显然,劳模精神已成为中国精神研究的重要课题之一。党和国家对劳模精神的重视,引发了国内学界对这一精神的高度关注。因此,梳理劳模精神研究的历史脉络及总体情况,对深化劳模精神研究的学术架构有重要意义。一、劳模精神研究的主要内容国内学界关于“劳模”的研究始于20世纪50年代,而关于“劳模精神”的理论研究始于20世纪80年代。当前关于“劳模精神”的研究主要围绕生成来源、基本内涵、时代价值、弘扬路径展开。(一)劳模精神的生成机理学界一致认
2、为,任何一种伟大精神都离不开特定的历史背景、科学的理论支撑和深厚的实践基础,而作为伟大精神之一的劳模精神也不例外。第一,历史依据。焦晓云认为:“中国共产党在百年实践中通过一系列的劳动竞赛来有意识地选树及表彰劳模,从而涌出大批先进劳动者与劳模”1。尹昱珺认为:“这一精神的历史演进植根于中国革命、建设及改革时期劳模的伟大实践,具有深厚的历史渊源”2。第二,理论来源。路丙辉和徐益亮认为:“劳模精神是在继承马克思主义劳动学说精髓的基础上,对自由劳动和促进人自由而全面发展进行的有益探索”3。李珂认为:“劳模精神以中华优秀传统劳动文化为根基,并传承与阐发了中华优秀传统文化中的生生不息崇劳厚生精神”4。第三
3、,实践基础。刘剑平及廖九平等学者认为:“中央苏区开展的如火如荼的生产竞赛运动,不仅是党劳模运动的萌芽,同样也是伟大劳模精神的发端”5。田鹏颖和王圆圆认为“劳模精神作为一种理论探索,是对时代难题的回应,其发展进程贯穿我党领导的革命、建设与改革中的劳动竞赛运动”6。(二)劳模精神的内涵要义习近平总书记指出:“在长期实践中,我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神”7,这是对劳模精神内涵的精准概括。第一,从新时代劳动精神谱系的角度对劳模精神进行分析。何云峰和李晓霞认为:“劳模精神作为劳动精神的最高层次,不是指追求单个方面到极致的精神,而是指把普遍的劳动精神、
4、专业精神和工匠精神这几个层面都做到极致的追求”8。韩喜平和郝婧智认为:“三种精神 生发于生产劳动的现实实践性、指向人与社会协同发展的全面性、扎根于社会生活的鲜明人民性、立足于时代需求的历史发展性”9。第二,从劳模精神的内在逻辑角度进行解读。夏一璞认为:“劳模精神是一个完整的 精神形态,分别对应着劳动态度、意志品质、道德境界”10。王彦龙认为:“新时代劳模精神对道德情感、道德意志、道德境界的彰显生动而立体”11。劳模精神研究现状述评及未来展望王金婷齐鲁工业大学(山东省科学院)马克思主义学院,山东济南250353摘要:劳模精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。近年来,国内学界围绕劳模精神的历史
5、生成、基本内涵、时代价值、弘扬路径等方面进行了探讨,取得了较为丰硕的研究成果。这些研究成果也展现出研究数量庞大,成果逐年递增;研究内容相对集中;具有鲜明的时代性等总体特征。但是现有研究成果也存在一定的局限性,未来进一步深化劳模精神、劳动精神、工匠精神的关系研究,劳模精神的时代化研究及劳模精神的有关劳模群体的微观视野研究任重而道远。关键词:劳模精神;中国共产党人精神谱系;生成机理;时代价值作者简介:王金婷(1999),女,汉族,山东潍坊人。主要研究方向:马克思主义中国化研究。思政论丛65第三,从历史演变的角度对劳模精神进行剖析。徐晓阳认为:“劳模精神是由劳模所打造的一种崇高精神,反映了一个时代的
6、人文风貌”12。明芳和石路认为:“在劳模精神的百年历史演进中,虽然劳模精神不同时期的具体内涵不同,但其本质上是马克思主义群众观的彰显,是劳模人格化的阶级品质”13。(三)劳模精神的时代价值中华人民共和国成立以来,劳模精神随着时代发展而不断丰富,其价值也更为凸显。第一,育人价值。费强和潘莉认为:“劳模精神对人的发展而言,具有树立正确的劳动观念、培养高尚的劳动情感、锤炼坚强的劳动意志、提升创新的劳动素养的育人价值”14。赵晶晶认为:“劳模精神是大学生思想政治教育的优质资源,将劳模精神融入高校思政教育全过程,是一个永恒的课题”15。第二,经济价值。孙力认为:“面对时代之问,精神和文化支撑十分必要,劳
7、模精神的再呼唤则是对市场经济负面效应的矫正”16。张齐武和寇梦瑶认为:“新时代劳模精神与创新发展密不可分,各行业劳模在转换经济发展模式、提升发展的创新性和均衡性、筑牢发展的公平性和可持续性上成效显著”17。(四)劳模精神的弘扬路径对精神的凝练总结,一方面是为了传承精神,铭记历史;另一方面是要为现实服务,解决实际问题。第一,国家方面。马媛媛认为:“弘扬劳模精神关键在党和政府”18。夏一璞认为:“劳模的权益保障及政策扶持是弘扬劳模精神的关键,国家要立足顶层设计,从政治、制度、管理、舆论、日常劳动中关注劳模,为发挥榜样作用创造条件”。第二,社会方面。徐晓阳认为:“劳模所在的企事业单位可开放实践场所让
8、参观者体验新时代科技智能带来的劳动新形态,工会、共青团、妇联等群团组织及宣传部门应搭建适合不同年龄层次人群的公益劳动课堂,从中体验劳动与奉献带来的成就感”。第三,家庭方面。蔡松廷和朱琳认为:“要注重发挥家庭在贯彻国家劳动教育方针中的基础作用,家长可以采取激励机制,推动孩子自觉学习,引领孩子积极参与社会劳动活动,深化劳动教育影响,树立崇尚劳动、热爱劳动、劳动最光荣的良好家风”19。第四,学校方面。李方芹认为:“校园通过融入制度文化、物质文化、精神文化、行为文化、网络文化来多层次、全方位促进大学生自觉践行劳模精神”20。顾志勇认为:“高校必须围绕学生、教师两个内部主体,通过诠释精神内涵、优化传播模
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