南华中学2014高三九月月考考试试卷.doc
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1、-精品word文档 值得下载 值得拥有-重庆市南华中学高三九月月考语文试卷(说明:本试题答案全部写在答题卡上,总分150分,考试时间150分钟)命题人:高文亮 审题人:马岱平第卷 共32分一、选择题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)1下列词语中,字形和加点字的读音都正确的一项是 ( ) A就范 矫揉造作 喟叹(wi) 相形见绌(ch) B僭越 情投义合 谮言(zn) 饕餮盛宴(ti) C噱头 伫足观看 推搡(sng) 扛鼎之作(gng) D戏谑 集思广益 商榷(qu) 脍炙人口(kui)2下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A道德建设是改造人的主观世界,不能一蹴而就,需要一个
2、漫长的过程,必须不厌其烦,不惧其细,下真功,使长劲,长此以往才会见到效果。 B在当下“80后”组成的家庭中,夫妻双方往往以自我为中心,一旦发生矛盾,就将责任归于对方,殊不知“一个巴掌拍不响”。 C现在很多学校都不鼓励组织学生远行,怕发生意外。这种因噎废食的做法,牺牲的是学生的眼界和经历。 D黄昏的小镇显得格外萧索,很少见到人影,只是偶尔听到几声狗吠,小雨点打在二人的伞上,奏出寂寞的调子。3下列句子中,标点符号使用符合规范的一项是 ( ) A这正是社会转型期职业道德的纷繁征象:有的依旧如金子般闪光,有的则不断刺痛人们的良心,也引发时代的追问如何坚守职业道德底线? B一位美术专业的学生告诉记者,她
3、的有些同学就是在高中突击几个月,把素描练好后顺利考入大学的,但究竟什么是美术?这些同学并不理解。 C“学生读书求学似乎仅仅是为了谋求一个条件好、待遇高、收入高的职位,教师则往往忙于跑课题、抓项目、拿经费。”纪宝成批评教育的功利主义时说。 D有很多玩具、交到很多好朋友、外出旅行等等,这些都是孩子心中的幸福。这种看似触手可及的幸福,并不是所有孩子都能实现的。4下列句子中,没有语病的一项是 ( ) A社会和谐与否,很大程度上取决于良好的社会环境、社会风气,所以当前社会热切呼唤真善美。 B王蒙希望山寨化的文化热络能渐渐被深思熟虑与学术、艺术的郑重追求、实际成果而不仅仅是掌声、接见或销量所平衡。 C如何
4、培养青少年的责任感,使他们意识到自身所肩负的使命,这对于教育工作者以及众多家长来说,也常常感到很棘手。 D一个大国的崛起过程,必然是大国国民意识的复苏过程,是民族自信心、自豪感、凝聚力都空前增强的时代。二、(本大题共3小题共11分) 阅读下文,完成第57题。 “守德”如何不再难?最近,社会道德领域的一些现象给人“冰火两重天”之感。吉林长春一家小馄饨馆的店主,收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片,照样送上热腾腾的馄饨;河南郑州卖馒头的老太7年“无人售馍”,顾客自觉“天下无贼”,使人感到暖流涌动。而一些老人倒地之后无人救助的场景、佛山“小悦悦”事件的伤痛,又让人颇觉寒意袭来。其实,在“冰火两重天”的表象
5、背后,是更令人纠结的是“道德两难”问题。当道德面临现实风险,我们能否为道德埋单?如果见义勇为可能付出被诬陷的司法代价,老人倒下了扶还是不扶?如果救助伤者可能因救助不当被告上法庭,孩子被撞救还是不救?当经济快速攀升,社会急剧变迁,各种出人意料的道德事件像集束炸弹轰击传统道德理念,我们又该如何坚守道德底线,重构道德世界?这确实是横亘在我们面前的严峻挑战,只有找准这一现实问题的“题眼”,才能找到破解的钥匙。一方面,馄饨店主、售馍老太同样面临道德风险,却用信任、爱心等朴素的情怀避免了“两难”处境,带来了良性的道德循环,这说明人们并不乏道德良知与勇气,个体的善行也能激发出令人敬佩的道德能量。另一方面,一
6、系列负面道德事件也在警醒我们,如果好人屡屡受到诬陷讹诈,如果法律在关键时刻不能站在善良这一边,如果社会心理一再被暗示行善的恶果,那么人们即使在情感上渴望扶危济困,在生活中也很可能选择独善其身。“道德两难”由此向社会现实提出了迫切的课题:营造道德践行的社会环境,解除道德行为的后顾之忧。让道德不再为难,降低行善所要付出的代价和成本,是破解“道德两难”的现实路径,也是描绘社会道德图景的基础工程。正反的事例告诉我们,道德不仅是个人的良知与修养,更是社会共同的责任与担当。这就需要执法者守护道德底线,别让常理推定淹没道德情理;需要媒体坚守社会道义,不再为吸引眼球去夸大渲染;需要公众守望社会公德,不再只是针
7、对他人而抛开自己去做道德评判。只有这些成为常态,才能走出“道德两难”的困境;只有更多的人站出来去修复和维护道德,才能为破解“道德两难”提供更多现实支点,让“两难”变成受助者获益、道德受鼓舞的“两全”。“道德两难”的存在,也在提醒我们,当经济的洪流冲刷道德的堤岸,对道德的坚守与建设迫在眉睫,决不能让道德“亡羊”了才想起“补牢”,“积重”了才想起“难返”。因此,我们需要不断深入探究道德问题的演化轨迹,照亮其曲折路途,疗治其存在的病症,以抓经济搞改革那样的干劲,脚踏实地致力于精神家园的建设,这样才能创造出与时代梦想相辉映的道德成果。(选自人民日报,有删减)5下列事件中出现的“道德两难”困境没有被突破
8、的一项是( )A一方面,收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片,有经济损失;一方面乞讨老人食不果腹,令人同情。爱心让老板照样送上热腾腾的馄饨。B一方面,河南郑州卖馒头的老太,7年“无人售馍”;一方面,顾客自觉“天下无贼”,无人“顺手牵羊”。信任让彼此倍觉温暖。C一方面,倒地老人着实可怜,应当出手相帮;一方面,见义勇为可能付出被诬陷的司法代价。“扶老人”这样简单的事竟要纠结、躲避。 D一方面,18名路人对车轮下的“小悦悦”“视而不见”;一方面,拾荒老人陈贤妹,出手相帮。朴素的情怀,简单的举动,令众人羞愧。6下列关于解决“道德两难”困境的措施,解说不恰当的一项是( ) A法律在关键时刻应站在善良这一边,营
9、造道德践行的社会环境,解除人们做出道德行为的后顾之忧。 B减少行善的恶果对社会心理的消极甚至负面暗示,降低行善所要付出的代价和成本,让人们敢于行善。 C执法者守护道德底线,别让道德情理淹没常理推定;媒体坚守社会道义,不再为吸引眼球去夸大渲染负面事件的不良影响。 D公众守望社会公德,不再只是针对他人去做道德评判;更多的人站出来去修复和维护道德,为破解“道德两难”提供更多现实支点。 7怎样理解“人们即使在情感上渴望扶危济困,在生活中也很可能选择独善其身”,请联系现实生活谈谈你自己的看法。(5分) 三、(本大题共3小题,每小题3分。共9分) 阅读下文,完成第810题。李皋字子兰,少补左司御兵曹参军。
10、事母太妃郑以孝闻。安禄山反,奉母逃民间,间走蜀,谒玄宗,由都水使者迁左领军将军。召还,未得见,即上书言治道,诏授衡州刺史,为观察使谩劾,贬潮州。会杨炎起道州为宰相,知皋直,复用为衡州刺史。初,御史覆讯,皋惧忧其母,出则囚服,入乃衣冠,貌言如平常。及为潮。以迁入告。至是复位。乃言其实。建中元年,进拜湖南观察使。前帅辛京果贪虐,使部将王国良戍武冈,赖其富,即劾以死,国良恐,据县反,敛荆、黔、洪、桂兵讨之,再岁不能下。皋至,遗书曰:“观将军非敢大逆者,特逃谗抗死尔!将军遇我,可以降,我固为京果诬者,幸蒙雪,何忍以兵加将军哉?以为不然,我以阵术破将军阵,以攻法屠将军城,非将军所度也。”国良得书,喜且畏
11、,因请降,然内尚首鼠。皋即日单骑称使者造国良垒,贼延使者入,皋大呼其军曰:“有识曾王者乎?乃我也。来受良降,良今安在?”一军愕眙,不敢动,国良迎拜,叩头请罪。皋执手,约为昆弟,则尽焚攻守具,散其兵。有诏赦之,赐名惟新。明年,持母丧至江陵。会梁崇义反,夺为左卫大将军,复观察湖南。李希烈反,迁江西节度使。受命日,不宿家,至豫章,大令将吏曰:“有功未申与怀器谋不发者,皆自言。”得裨校伊慎、李伯潜、刘曼,悉补大将。擢王锷为中军,以马彝、许孟容为幕府。治战舰,裒兵二万,以士二千五百委慎等教之。自将五百人,教以秦兵团力法,联其赏罚,弛张如一,乃约以五百人击慎卒二千五百,莫能当其锋,即尽以教之。初,慎尝从希
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