课程思政背景下高职中国旅游地理课程的改革探讨.pdf
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1、装备制造与教育第三十七卷二O二三年第三期总第一百三十二期思想政治教育主持:杨洪富李艳EQUIPMENTMANUFACTURINGANDEDUCATION叶中国旅游地理曳是高职院校旅游大类专业开设数量较大的课程袁对该课程的理论研究较多袁通过文献查阅发现袁 以往对于中国地理课程的研究大多集中在课程建设尧课堂教学和教材改革三方面遥如在课收稿时间2023-04-23作者简介苏丙杰渊1991-冤袁男袁硕士研究生袁四川工程职业技术学院旅游系讲师曰主要研究方向院旅游地理尧高职旅游教育遥淫基金项目院四川工程职业技术学院 2022 年教育教学研究课题野课程思政背景下高职中国旅游地理课程的改革探讨冶渊GG2022
2、66563冤遥课程思政背景下高职中国旅游地理课程的改革探讨淫苏丙杰袁侯琳袁何琼盆袁朱娟渊四川工程职业技术学院旅游系袁四川德阳618000冤摘要叶中国旅游地理曳是高职院校旅游管理专业的专业基础课程袁课程蕴含丰富的思政元素袁在课程思政的大背景下袁对课程进行改革和创新袁具有必要性和可操作性遥文章在分析现有中国旅游地理教学现状的基础上袁分别从课程结构尧课程目标尧课程思政尧教学方法尧书证融通五方面进行改革探讨曰并从教学实施思路尧实施流程和教学评价三方面阐述了改革的路径遥 以期为高职院校同类型课程的改革提供一定的参考遥关键词中国旅游地理曰课程改革曰课程思政中图分类号院G712文献标志码院BDiscussi
3、on on the Reform of China爷s Tourism GeographyCurriculum in the Higher Vocational Colleges under theBackground of Curriculum Ideology and Politics淫Su Bingjie,Hou Lin,He Pengqiong,Zhu Juan(Sichuan Engineering Technical College,Deyang,Sichuan,618000,China)Abstract:China爷s Tourism Geography is one of th
4、e professional basic courses for tourism management majorsin the higher vocational colleges,which contains rich ideological and political elements.In the context of ideo鄄logical and political education,it is necessary and feasible to reform and innovate the course.On the basis ofanalyzing the curren
5、t situation of tourism geography teaching in China,the article explores reforms from fiveaspects:curriculum structure,curriculum objectives,curriculum ideological and political education,teachingmethods,and integration of documentary evidence;and it elaborates on the path of reform from three aspect
6、s:teaching implementation ideas,implementation processes,and teaching evaluation,in order to provide certainreference for the reform of similar courses in vocational colleges.Key word:China爷s Tourism Geography;curriculum reform;curriculum ideology and politics023装备制造与教育第三十七卷二O二三年第三期总第一百三十二期思想政治教育主持:
7、杨洪富李艳程建设方面袁李甜从教学目标尧教学内容尧教学方法等方面探索了专业课程思政建设的途径1袁徐建国论述了中国旅游地理精品在线 MOOC 建设2曰在课堂教学方面袁姚雪峰论述了翻转课堂在叶中国旅游地理曳的教学中的实践3袁孙栋芳分析了项目化教学模式在中国旅游地理教学中的运用4曰在教材改革方面袁杨载田等分析了由科学出版社出版发行的叶中国旅游地理曳第 5 版的创新点5袁王江华则提出了中国旅游地理新形态教材建设的必要性袁 阐述了中国旅游地理新形态教材建设的特色6遥 纵观上述研究袁对于课程思政的大背景下中国旅游地理的课程改革探讨还较少袁因此结合课程思政新要求尧转变教学理念袁对中国旅游地理课程进行新的改革探
8、讨很有必要遥1课程现状与改革背景叶中国旅游地理曳是高职院校旅游管理专业的专业基础课程袁是介绍中国各区域的自然地理尧人文地理和旅游知识的综合性课程遥 该门课程知识涵盖面广袁综合了地理尧建筑尧历史尧生物尧艺术尧民俗尧经济等各个方面内容袁 对教师和学生的知识面有较高的要求遥该门课程通常会设置在大一学年袁以为进一步学习专业知识打基础遥目前袁中国旅游地理课程的传统授课思路是先讲整个大区的概况袁 然后讲授亚区自然地理和人文地理知识袁 最后具体讲每个亚区旅游目的地的旅游资源情况遥对学生来说袁课程知识点太多尧记忆不深刻尧学习兴趣不浓厚曰对老师来说袁课时明显不够用尧讲解时间过长尧在讲解各有旅游资源时只能一张图尧
9、一段话带过袁讲解内容很难深入遥 因此转变教学思路尧重构课程内容显得十分必要遥教育部关于印发 叶高等学校课程思政建设指导纲要曳的通知中提出袁要深入梳理专业课教学内容袁结合不同课程特点尧思维方法和价值理念袁深入挖掘课程思政元素袁有机融入课程教学袁达到润物无声的育人效果7遥 作为专业基础课程袁叶中国旅游地理曳本身就蕴藏着中国优秀传统文化尧生态文明尧知行合一等众多思政元素袁从课前尧课中尧课后多环节深入挖掘和融入思政内容袁可以调动学生的学习兴趣尧提升学生对旅游资源的审美能力袁 通过深入了解祖国秀美的山河风光和优秀的历史文化袁可以树立学生野爱家乡尧爱祖国袁爱旅游尧爱生活冶的意识袁达到课程育人的目的遥2课程
10、改革的教学设计思路2.1分析教材内容袁重构课程体系目前市面上中国旅游地理教材较多袁 各教材的区别大多在于地理区划的不同袁 内容上基本都大同小异遥笔者根据学生学习特点和课程思政的新要求袁提炼各区思政元素及主题袁立足川渝地区袁按照野由近及远冶的思路重构课程体系为四大模块要要要野了解全貌尧熟悉家乡尧感知毗邻尧领略远景冶遥 共计划分为十个旅游区袁每个旅游区根据自然或人文资源特点袁结合思政元素袁设定旅游区主题遥表 1优化后的课程结构课程模块 授课章节 中国旅游地理概述 中国旅游地理区划 中国自然旅游资源概述 中国旅游地理概述 了解全貌 中国人文旅游资源概述 天府之国 安逸四川 巴风渝韵 山水重庆 绚丽民
11、风 七彩云南 熟悉家乡 西南旅游区 奇山异水 民族风情 清凉公园 多彩贵州 中华水塔 大美青海 青藏旅游区 世界屋脊 雪域秘境 神山圣水 极地西藏 极目楚天 灵秀湖北 华中旅游区 烟波浩渺 浪漫荆楚 伟人故里 锦绣潇湘 壮美中原 文化河南 华夏古文明 山西好风光 中原旅游区 名山大河 华夏寻根 古韵丝路 厚道陕西 亮丽风景线 自在内蒙古 塞上江南 神奇宁夏 交响丝路 如意甘肃 中国各旅游区概述 感知毗邻 西北旅游区 塞外美景 丝路足迹 天山南北 西域新疆 苏丙杰,侯琳,何琼盆,朱娟课程思政背景下高职中国旅游地理课程的改革探讨024装备制造与教育第三十七卷二O二三年第三期总第一百三十二期苏丙杰,
12、侯琳,何琼盆,朱娟课程思政背景下高职中国旅游地理课程的改革探讨思想政治教育主持:杨洪富李艳2.2结合学情分析袁设置课程目标以新课程体系为依据袁通过设计问卷袁全面调查了学生的学情和兴趣点袁 根据问卷结果重新设置了课程目标袁将课程目标定位如下院课程模块 授课章节 桂山桂水 壮乡壮美 千年岭南风 魅力新广东 山海画廊 清新福建 华南旅游区 连天山海 岭南风韵 阳光海南 度假天堂 赣鄱大地 美丽江西 美好安徽 迎客天下 水韵吴风 灵静江苏 海天一色 诗画浙江 华东旅游区 烟雨山水 诗画江南 时代都市 现代上海 东方古都 魅力北京 天天乐道 津津有味 京畿福地 乐享河北 京华旅游区 山海胜迹 京鲁重地
13、文化圣地 好客山东 乐游辽宁 不虚此行 白山松水 豪爽吉林 东北旅游区 林海雪原 关东风情 北国风光 自然龙江 动感之都 活力香港 中西交汇 缤纷澳门 中国各旅游区概述 领略远景 港澳台旅游区 两岸三地 海天归一 日月阿里 宝岛台湾 续表 1课程目标 课程目标细化 知识目标 1.熟悉中国旅游资源的类型、特征及分布,掌握旅游资源的美学特征和欣赏方法;2.了解中国旅游地理区域划分的结果及各旅游区的自然、人文地理环境;3.掌握各旅游区主要旅游资源和景点的相关内容。能力目标 1.学会运用综合思维去思考和学习各大旅游区的自然、人文地理环境;2.学会运用分析思维去联想和记忆各旅游区的旅游资源;3.学会从不
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- 关 键 词:
- 课程 背景 高职 中国 旅游 地理 改革 探讨
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