跨时空朋辈教育在青年学生传承红色基因中的价值与路径探析——以无锡为例.pdf
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1、第2 2 卷第5 期Vol.22 No.5DOI:10.13750/ki.issn.1671-7880.2023.05.016无锡职业技术学院学报JOURNAL OF WUXI INSTITUTE OF TECHNOLOGY跨时空朋辈教育在青年学生传承红色基因中的价值与路径探析以无锡为例2023年9 月Sep.2023赵后起(无锡职业技术学院马克思主义学院,江苏无锡214000)摘要:跨时空朋辈教育是朋辈教育的拓展与创新,在青年学生学习传承红色基因的过程中,运用跨时空朋辈教育并结合地方红色文化资源,能够有效地提升红色基因宣传教育的亲和力、感染力。跨时空朋辈教育主要通过推出跨时空朋辈榜样的典型人
2、物,创新跨时空朋辈榜样的展现形式以及构建跨时空朋辈教育的对话空间等途径开展。关键词:跨时空朋辈教育;传承红色基因;价值与路径中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1 6 7 1-7 8 8 0(2 0 2 3)0 5-0 0 7 7-0 4The Value and Path of Cross-temporal Peer Education in theInheritance of Red Genes among Young StudentsTake Wuxi as an ExampleZHAOHouqi(School of Marxism,Wuxi Institute of Techn
3、ology,Wuxi 214000,China)Abstract:Cross-time peer education is the expansion and innovation of peer education.In the process ofyoung students learning to inherit the red gene,the application of cross-temporal peer education combinedwith local red cultural resources can effectively improve the affinit
4、y and appeal of red gene publicity and ed-ucation.Cross-temporal peer education is mainly carried out through introducing typical figures of cross-temporal peer role models,innovating the presentation forms of cross-temporal peer role models,and con-structing the dialogue space of cross-temporal pee
5、r education.Keywords:cross-temporal peer education;inheritance of red genes;value and path看望慰问广大干部群众时强调:“回想过去那段峰问题的提出嵘岁月,我们要向革命先烈表示崇高的敬意,我们红色基因是习近平总书记多次讲话中的关键永远怀念他们、牢记他们,传承好他们的红色基词。2 0 1 6 年2 月1 日至3 日,习近平总书记赴江西因。1 2 0 1 8 年3 月8 日,习近平总书记参加十三届收稿日期:2 0 2 3-0 4-2 4基金项目:江苏省社科应用精品工程思想政治教育专项课题“大学生红色文化教育实效性
6、提升机制研究”(2 2 SZC-0812),江苏高校哲学社会科学研究思政类专项课题“实证视角下江苏红色文化资源融入高校思想政治教育研究”(2 0 2 0 SJB0395)作者简介:赵后起(1 9 7 1 一),女,浙江余姚人,副教授,研究方向:大学思想政治教育。78全国人大一次会议山东代表团审议时讲到:“红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来,经历了多少坎珂,创造了多少奇迹,要让后代牢记,我们要不忘初心,永远不可迷失了方向和道路。2 1 习近平总书记在2 0 2 1 年2 月2 0 日党史学习教育动员大会上指出:“要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚
7、植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。”3 红色基因是红色文化的传承密码,是中国共产党从建立到发展壮大过程中形成的能够区别于其他政党所特有的属性和特质,是百年征程淬炼出来的价值追求,是先辈们用鲜血和生命铸就的优良传统、精神内核,包括坚如磐石的理想信念、一心为民的深切情怀、求真务实的优良传统、淬火成钢的精神品质、自我革命的伟大品格等。在百年奋进中,红色基因存在于以伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神等为代表的中国共产党人的精神谱系中,展现于千千万万党员的奋斗事迹里。青年是国家的未来,民族的希望。引领青年一代传承、弘扬红色基因,就是要以红色
8、基因涵养青年的精神世界,指引其人生前进的方向,使他们不忘本、不迷途,知使命、重责任,成为能够担起民族复兴大任的时代新人。近年来,国家通过多种途径和形式大力宣传红色基因,红色基因的影响力日益扩大,并逐渐内化为青年人的价值追求与理想信念。在高校里,青年学子积极上进,踊跃争取入党;面对危难险重任务,共青团员和共产党员率先冲到一线,勇挑重担;在各条战线上,大家弘扬红色精神,拼搏进取,争创佳绩。但是,在红色传统和红色基因的宣传教育过程中,也面临遥远的时空距离感带来的困境。对“9 0 后”“0 0 后”青年而言,红色基因承载的人与事无论在时间还是空间上都过于遥远,尤其是革命年代的红色人物与事迹。如何创新形
9、式,打破时空隔阅,增强红色基因宣传教育的亲和力、感染力,是教育者必须思考的问题。在此背景下,构建百年党史中先进青年与当下新时代青年的跨时空对话空间,并充分运用好身边的地方红色文化资源,讲好红色故事,不失为增强红色基因宣传教育实效的一种有益尝试。2足跨时空朋辈教育在青年学生传承红色基因中的价值2.1跨时空朋辈教育的内涵“朋辈”意指朋友和同辈。“朋辈教育”指“具有无锡职业技术学院学报http:/w x z j.c b p t.c n k i.n e t第2 2 卷相同背景或是由于某种原因使具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能,以实现教育目标的教育方法。在教育实践中,朋辈教育多用于青少年成
10、长领域。在朋辈关系中,双方一般年龄相仿、关系平等、志趣爱好相投、价值观相近、易于交流,大家会相互学习、借鉴、模仿,进而对彼此的思想观念、行为习惯等产生潜移默化的影响,起到润物无声的独特效果。因此,利用朋辈关系促进青少年健康成长是重要的教育途径。在现实生活中,朋辈教育多指青少年身边的同学、好友等的相互影响,这种影响可能产生于教育者的有意设计,例如,宣讲身边的同龄人为榜样;也可能产生于自发的、偶然的场景,在朋辈双方共同学习、工作、娱乐等的过程中自然生成,例如,某个不经意间的助人为乐的行为带来的感动,某个刻苦钻研的情景引起的触动等。跨时空朋辈教育是朋辈教育的拓展与创新,是指在教育过程中,为了使优秀的
11、历史人物和事迹在当下能够更深刻地影响和感动青年一代,教育者通过精心选择具有典型意义、能够产生榜样作用的并与当下教育对象年龄相近的历史人物,有目的地设计教育内容与教育载体,例如,以讲述方式展现历史人物及故事,或以沉浸体验、角色代人等形式构建起历史人物与当代青年的心灵对话空间,打破阻碍教育影响力发生的时空屏障,使先辈的精神力量能够穿越时空边界,直抵当代青年的心灵。2.2以跨越时空朋辈教育促进青年学生传承红色基因的可能性翻开中共党史,一大批为共产主义事业奋斗终生的进步青年群像跃入眼帘。以无锡党史为例,自五四运动以来,青年始终是走在时代前列的生力军。从五四运动中的中华学生救国团、救国五七团,到1 9
12、2 4 年在无锡城中公花园成立的进步社团“锡社”、抗战中的少年先锋队、青年抗日协会、追寻党组织的“锡青”“锡流”等,皆以青年为主体。最先宣传马克思主义的是二十岁出头的唐光明、糜文浩等;中共无锡第一个支部书记薛萼果(孙冶方)时年十七岁;打开无锡英烈录,工人阶级的优秀儿子张佐臣牺牲于2 1 岁,无锡农民运动的领导人周水平被反动派杀害时年仅3 2 岁,为革命奋斗终生的徐梦影牺牲于2 7 岁虽然经历革命战争年代的绝大多数先辈已成为历史人物,但是百年风霜,归来仍是风华正茂。他们当中,有的人为革命牺牲,将自已的生命永远定格在青春年华;有的人走过一第5 期生,不改赤子初心,矢志不渝。所有的先辈,为党奋斗的心
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