跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才培养模式研究.pdf
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1、2022.03真情 教育管理191 跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才培养模式研究李微微 吉林工商学院摘要:互联网的快速发展给我们国家特别多行业都带来了新的转机,其中电子商务这一个行业,通过在互联网发展的背景之下,结合网络销售的趋势,改变了传统的产品销售方式。如今,越来越多的人会选择学习跨境电商相关的知识,选择这一个行业作为自己以后的职业发展方向。在跨境电商发展的背景之下,整体表现出来的问题在于缺少专业化的人才,特别是经济与贸易专业这一类人才。本篇文章主要探讨跨境电商发展的背景之下,经济贸易这一类人才的培养策略,分析如何使这一类人才的教学工作朝着国际经济贸易方向快速转型。关键词:跨境电商;国
2、际经济与贸易;专业人才;培养模式数字化的大发展的背景之下,跨境电商行业发展,对于跨境电商的综合性人才需求量越来越大。对于高等院校来说,在跨境电商这一专业教学的过程中,就需要注重国际经济贸易专业人才的培养,抓住培养模式的创新发展新方向,分析目前跨境电商行业的现状,了解人才需求的现状以及跨境电商行业对经贸人才的综合需求。抓住国际经济与贸易专业人才培养中存在的问题,明确培养人才的目标,在实践经验积累的基础之上,不断优化创新教学的模式。一、国际经贸专业人才需求现状分析在数字经济快速的发展时代背景之下,跨境电商在全球范围内都受到了较多关注,并且跨境电商以互联网作为媒介,在全球范围内完成经济贸易交流活动,
3、数字贸易的快速发展,给跨境电商带来了新的发展机会和新的发展动力。在这样的基础之上,我们国家的跨境电商交易规模越来越大。整个电商行业的发展速度都比较快,对于高素质的综合性人才需求量也日益增加。因此,抓住跨境电商的人才培养,这是目前教育改革创新的一大发展趋势,特别是针对国际经济与贸易这一类专业的学生。但是我们国家在跨境电商专业人才的培养上,仍然存在着较多不足之处,存在着结构性失业的矛盾问题。一方面,由于高等院校每年都在输送大量的毕业生。另一方面,企业招收不到自己需要的综合性人才,高等院校输送的毕业生规模虽然大,但是毕业生的综合能力仍然比较欠缺。再加上跨境电商行业属于国际贸易这一个专业领域范围内。因
4、此,从事这一个专业的人才还需要具备一定的国际贸易技能,包括常见的国际贸易商务谈判、国际商务法、国际结算等等。需要具备国际贸易的口语技能、外语技能、职业素养,还需要了解目前跨境电商的整个发展行业行情。抓住跨境电商的工作特质,这样才能够真正的在以后的工作岗位中提高自我的专业能力,发挥自我的社会价值。从这样的角度分析来看,发现跨境电商对于人才的需求,更多偏向于人才的综合能力体现。需要人才具备较强的电子商务运营技能,了解电子商务运营的基础知识以及运营流程,真正的提高自我的计算机应用能力。了解各大电商平台的交易操作,熟悉各种办公软件。这是目前跨境电商发展背景之下,对于国际经贸专业人才的一个需求现状分析。
5、二、经济与贸易专业人才培养模式存在的问题(一)课程培养体系不完善分析国际经济贸易这一个专业的专业人才培养的问题,发现在跨境电商发展的背景之下,国际经济贸易专业化的人才在培养的过程中,表现在于课程建设体系不够完善,整体的教学目标不够明确。因为跨境电商作为最近几年特别高热度的一个行业,在跨境电商发展的过程中,需要根据跨境电商的性质,跨境电商的教学要求,分析目前的人才培养体系、人才培养目标。很多高等院校的国际贸易专业在跨境电商时代的发展背景中,注重高技能人才的培养,但是缺乏对应的课程体系完善。目前,国际经济贸易专业的核心课程主要是基于国际金融国际经济,商务英语等不同的传统教学内容进行更新与完善。这些
6、基础的课程内容对于学生来说,在学习的过程中没有学习关于跨境电商的专业课程内容,也就是说,学生在学习自我专业知识的时候,对于跨境电商并不够了解,学习都更多偏向于传统的知识内容。特别是针对一些操作性比较强的课程,缺乏设施和实施的标准。专业课程开设比较少,使得学生的学习不能够适应自己以后的岗位实际发展需求。学生在就业的时候,缺乏整体的竞争力,对跨境电商了解较少,这是目前跨境电商课程体系建设过程中存在的缺陷问题。教育管理 192(二)教师队伍缺少跨境电商的实践经验从跨境电商的行业特征分析来看,发现跨境电商需要体现出更多专业化的教学。从教师的教学能力角度分析来看,跨境电商对教师的专业实践能力也比较高,因
7、此在教学的过程中,教师就应该注重自我实践能力的提升,体现出专业化的教学师资队伍力量。但从目前的教学工作实际的现状分析来看,发现大部分高等院校的国际经贸专业教学老师都是一些硕士、博士毕业,这些老师在完成自己的学业之后,直接进入到高等院校担任教学工作。相对来说,这一部分老师的理论知识非常丰富,具有较强的学习思考能力,但是这一类老师缺乏跨境电商相关岗位的实践经验,可能对很大一部分跨境电商的工作内容不太了解,更多偏向于理论方面的研究与学习。最近几年,我们国家在教学改革发展中,提出了双师型教师的建设,这一个教师队伍建设理念要求老师在丰富自我理论知识体系的同时,也需要具备一定的专业实践能力。这样才能真正的
8、立于跨境电商专业人才的培养,真正的让教师以自我的理论知识与实践知识锻炼学生的综合应用能力,体现出现代化专业人才的培养与创新。跨境电商国际经贸专业教师队伍,缺乏双师型教师的建设。更多教师偏向于理论知识,对于跨境电商的实践操作经验比较缺乏,这是目前在师资队伍建设方面存在的问题,导致课堂效果并不够理想。(三)学生的实践教学设施设备落后国际经贸这一个专业对学生的专业化要求能力比较高,这是一个涉及到较多专业知识的复杂性学科,需要学生在学习的过程中了解很多方面的专业知识。再加上目前跨境电商行业的快速发展,这一个专业还需要学习跨境电商方面的知识。从学生的实践动手操作能力培养的角度分析来看,发现国际经济与贸易
9、这一个专业在学生的实践技能教学培养过程中,存在教学设施设备不够理想的问题,导致大部分的学生学习的过程中,更多采用的是学校内部的实验室训练基地。虽然说开展了校外实习单位的合作学习模式,但这一部分校外的合作学习采用的软件比较传统,不利于目前学生跨境电商专业知识技能的掌握。从整个跨境电商的教学工作分析来看,发现大部分的学院在实践教学这一个环节,表现出比较落后的现状和问题,学校内部的实训软件比较缺失、实训设备、实训条件不符合目前跨境电商行业发展的大体趋势。学校内部的仿真实训练习,仅仅靠着教师在课堂上给学生讲解一些简单的实训基础操作。包括单模块的训练、实训网页的训练等等,这些是表现在目前国际经贸专业教学
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