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常规思维的思维方式
　　常规思维是指人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题常规思维的基础是“常规”。常规思维的特征是：“经常按某一规律等从事相关的活动而产生的主观能动性，影响甚至决定之后从事的其他相关活动。以下是学习啦小编为你整理的有关常规思维的思维方式，希望大家喜欢。　　六种常规思维的思维方式
　　1、三维结构思维
　　三维结构思维，即由逻辑维、时间维、知识维形成的理论思维，是现代自然科学、社会科学课题研发、工程设计、大型项目上马等最常规的系统思维方式;也是商业经营、企业管理等各类理论创建的基础思维理路。
　　(1)逻辑维即解决问题的逻辑过程，包括问题阐述、目标选择、系统综合、系统分析、系统选择、决策、实施、计划。
　　(2)时间维是工作执行的阶段，沿时间维发展。对一个工程来说，一般有七个阶段，规划制订、初步设计、研制开发、生产阶段、安装阶段、运行阶段、更新阶段。
　　(3)知识维则指除需要使用某些共性知识外，还要使用各种专业知识。
　　2、分析还原思维
　　分析还原思维简称分析，我们日常最常用的分析词语即来源于此。对于复杂问题，难以理清头绪，便需要对它进行分解，在其组成结构中找答案，所谓复杂问题简单化。
　　但由于所谓的西方现代科学对世界整体性总体是未知的，对物质内在结构的性质和原理不了解，必然导致分解是割裂的、支离破碎的。而东方智慧文化是已知文化，即知道这个世界是怎么回事，而来接引众生，有着本质差别，东方文化的分解是本着宇宙之道(已知文化系明“道”文化)全息统一地系统分解，行的是太极之到道，天人合一。如庖丁解牛，顺其经络理路，游刃有余。
　　这是现代实证科学研究未知宇宙的根本方法。系现代文明最具标志性的思维形式，形成现代18000多种专业或学科成果，以致专家遍地，大家难寻。同时，也是导致现代科学、现代文明难以融通融合的最大逻辑障碍;也是现代文明难以向更高智慧层面跃进的根本所在，所谓技术日新还月异，科学迈步还不前。
　　这是现代实证科学研究未知宇宙的根本方法。系现代文明最具标志性的思维形式，形成现代18000多种专业或学科成果，以致专家遍地，大家难寻。同时，也是导致现代科学、现代文明难以融通融合的最大逻辑障碍;也是现代文明难以向更高智慧层面跃进的根本所在，所谓技术日新还月异，科学迈步还不前。
　　3、系统思维
　　系统论、信息论、控制论曾被学术界称为现代科学哲学发展最具标志性的三大科学成果。其中系统论之系统思维又是基础中的基础，弥补了现代科学分析还原思维的不足。
　　系统通常按照物质与能量的传递被分为开放系统、封闭系统、孤立系统。存在物质与能量交流的系统被定义为开放系统;只存在能量交流没有物质的直接交流被称为封闭系统，比如地球系统;既无物质，也无能量交流的为孤立系统，比如太阳系。(原则上，绝对的孤立系统是不存在的)
　　系统思维仍是基于对问题整体结构的解码、解构，不过，系对分析还原思维的进一步完善。这是人类文明由“分”到“合”发展的必然。其充分探索结构的内在联系，使之能成为全面、整体解决问题的理路(至于所探求到的内在理路是否符合真实、真理就难以判断了)，并将它融合在轻重缓急原则中进行表达。因为凡结构就一定具备整体与局部之分别。系统思维要求我们在思考某个问题时必须要关注到其存在的环境，要求具备整体观、全局观。
　　4、整合思维
　　整合思维系源于对资源整合方法的各种思路的思维结构、思维模式。多用于工作、经营、管理、策划、创业、创新、创意等运营实战的方方面面。整合思维关注的几个重要问题是：
　　什么不是资源?——资源概念突破
　　资源为什么会不起大作用?——资源不成为资源的问题
　　什么是资源沉没，有哪些资源沉没了?
　　资源开发的原理和程序是怎样的?
　　价值观修炼如何推动资源的充分利用?
　　整合思维追求零成本策划。整合思维不局限于任何思维模式。
　　5、辨证思维
　　为追求原理的通达，辨别、思辨，基于严密的逻辑推论;带有较强的辩驳、批驳，蕴含辨正意，即辨别正确。在这里，我们经常要严守一个前提，即在我们辨证的问题或事件上一定有一个正确的、最好的或认为符合真理性的、确定的。
　　但世界难道没有多种可能性么?伟大如爱因斯坦也不免认为“上帝不是在丢骰子”，认为宇宙是确定的、实在的。但随着微观领域量子力学的发展，似乎发现在量子世界，宇宙是测不准的——遵循“测不准原理”。
　　不过这仍是过程中的阶段性思想，佛家把这类称之为“断见”。如果我们能真正进入到量子数量级的时空，我们或许可以很肯定地发现其实实在在的必然性。我们人类文明经常是将无明处表达成或然律或不可知论，或在二元推论中直接进入悖论。当这一切成为理所当然，文明的堕落也就是必然了。
　　如何打破常规思维的思维方式?
　　1、培养强烈求知欲
　　当人们在对某一问题具有追根究底的探索欲望时，积极的创造性思维由此萌发。精神上的需求是产生求知欲的基础。我们要有意识的设置难题或者探索前人遗留的未解之谜，激发自己创造性学习的欲望。把强烈的求知欲望转移到科学上去，不断探索，使它永远保持旺盛。
　　能够把人限制住的，只有人自己。人的思维空间是无限的，像曲别针一样，至少有亿万种可能的变化。也许我们正在被困在一个看似走投无路的境地，也许我们正囿于一种两难选择之间，这时一定要明白，这种境遇只是因为我们固执的定势思维所致，只在勇于重新考虑，一定能够找到不止一条跳出困境的出路。
　　2、张开想象的翅膀
　　想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。大部分人终其一生只运用了大脑想象区大约15%的空间，开发这个空间应该从想象开始。
　　3、培养发散性思维
　　一个问题假如存在着不止一种答案，通过思维的向外发散，找出更多妥帖的创造性答案。当我们思考砖头有多少用途的时候，充分运用发散性思维可以给出我们如此多的答案：建筑房屋、铺路、刹住停靠在斜坡的车辆、砸东西、压纸、垫高、防卫的武器……
　　4、发展直觉思维
　　直觉思维是指不经思考分析的顿悟，是创造性思维活跃的表现之一。在学习过程中，直觉思维可能表现在许多方面，比如大胆的猜测，急中生智的回答，或者
　　新奇的想法和方案等。在发现和解决问题的过程中，我们要及时留住这些突然闯入的来客，努力发展自己的直觉思维。
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