中小学校各类卫生工作制度.doc

**中小学校、幼儿园卫生工作领导小组工作制度

一、卫生工作领导小组成员
组 长：****
副组长：****
成 员：********
二、工作制度
1、严格执行《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》等相关法律法规，全面安排学校（园）卫生工作，制定校园突发公共卫生事件应急预案，及时、科学处置突发公共卫生事件。
2、负责班级日常卫生、校园环境卫生、学生宿舍卫生、食堂卫生的检查评比。
3、配合卫生部门，进行常见病、传染病疫情筛查、报告、防控及处置，配合卫生部门组织学生参加疫苗应急接种和一年一度的健康体检工作。
4、负责饮水和食品卫生安全。
5、负责安排、考核学生健康教育，组织开展有关活动培养学生卫生习惯。
6、负责制定具体的对相关人员的管理、考核和奖惩制度并严格执行。
7、负责学校（园）卫生工作的对外宣传，完成上级安排的临时性工作。

中小学校、幼儿园卫生工作分管领导工作职责

一、在校（园）长领导下负责卫生工作事务，定期召开卫生工作领导小组会议，为卫生工作领导小组提供和准备议事内容，组织学习上级有关卫生工作的文件，研究卫生工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见。
二、根据上级要求，不断完善、建立健全卫生工作管理体系，制定各种突发事件的应急预案。
三、全面落实卫生工作责任制，把卫生工作的目标分解落实到各部门、各岗位，每年层层签定卫生工作责任书。
四、定期或不定期检查各部门、各岗位的卫生防范工作，检查并及时消除各种事故隐患，防止各类卫生事故的发生。
五、组织开展卫生知识的教育、宣传工作，做好疾病预防、健康教育和学生健康体检工作。
六、每学期开展一次针对传染病、学校卫生公共卫生事件的紧急预防演练，搞好预案的修订完善工作。
七、每期联合住校医生举办卫生知识讲座或专题报告。

多部门联合监管学校卫生工作制度

一、县教育体育局体卫艺股与县卫生局、卫生执法大队、疾控中心等相关部门加强沟通与协调，共同做好联合监管工作，每年组织联合督查4次以上。
二、联合监管的主要任务：
1、贯彻落实国家、省、市有关学校（园）卫生监管的法律法规或工作部署。
2、完成学校（园）卫生监管联合督查工作。
3、检查、督导学校（园）卫生状况，提出整改意见和建议并监督落实。
4、根据社会和媒体关注的热点问题，不定期开展学校（园）卫生专项整治工作。
5、调查处理学校（园）卫生工作事故，追究事故中有关人员的责任。
6、共享学校（园）卫生工作督查信息，协调、处理相关事务。
7、各学校（园）在接受各级卫生监管等相关部门检查时应予以配合，同时应将接受检查的情况及时反馈给体卫艺股。

中小学校、幼儿园卫生责任追究制度

一、学校发生传染病、流行病疫情，有下列情形之一的，应当追究学校有关责任人的行政责任：
1、未按要求建立卫生工作领导小组，未落实分管责任人或疫情报告人的；
2、未按规定坚持“一日三检”，对发生或者可能发生传染病传播时未及时采取预防、控制措施的，工作不力的；
3、未依法履行传染病疫情报告职责，或者隐瞒、谎报、缓报传染病疫情的；
4、违反《传染病防治法》的其他失职、渎职行为的。
二、对违反上述规定，不履行岗位职责，情节轻微的，给予警告、批评、责令限期整改处理；情节较重的，实行戒勉谈话、调离原工作岗位处理；情节严重的，给予降职、撤职处分。触犯刑律的，依法追究刑事责任。
三、行政责任追究按照干部、职工管理权限，由教育行政主管部门、学校实施。

中小学校、幼儿园一日三检制度

一、学校（园）每天早晨、中午和晚自习上课前应安排人员对学生身体健康状况情况排查并对排查结果进行登记。
二、晨检、午检由班主任实施。首先应对未到校（园）学生的原因进行追踪了解，再对到校（园）的学生进行观察，必要时进行询问，了解学生健康状况，并将结果记录在《晨检情况记录册》。如发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校（园）疫情报告人，学校（园）疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
三、上课期间科任老师应当密切关注本班学生的出勤情况，对于临时因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况，并将情况告知班主任。
四、晚自习或休息期间学生因病缺勤的追踪了解由当时在场教师负责，如出现上述情况应报告学校值班领导。
五、教师要利用班会、家长会向学生、家长或监护人讲明“一日三检”的目的和意义，争取学生及学生家长的配合和支持。

中小学校、幼儿园学生患病、
传染性、疑似传染性病例登记追踪及处置制度

一、学校（园）应安排专人对晨检、午检、晚检情况进行汇总，对患病学生和传染性、疑似传染性病例进行登记和追踪，并做好记录。
二、发现疑似传染性病例后，应立即通知住校医生，配合住校医生，遵照住校医生要求进行疑似人员情况登记、隔离，送医院进行确诊，同时将情况告知家长或监护人。
三、传染性病例确诊时，要在第一时间将情况报告县疾控中心和县教体局体卫艺股；同时按卫生部门专业人员建议做好校园消毒、密切接触师生的预防和患病学生隔离工作；配合卫生部门做好传染源阻断和应急性预防接种工作。
四、向学生及家长做好相关疾病预防和控制的教育宣传工作，消除学生及家长的恐慌情绪和麻痹思想。
五、传染病病人、疑似病人在治愈或排除前的到校上课情况要严格按照卫生部门要求。学生因传染病休学者痊愈后要出示医院痊愈证明方可回校上课。

中小学校、幼儿园
传染病、突发公共卫生事件的应急处理预案、
演练和疫情报告制度

一、学校（园）应设置疫情报告人，具体负责指导班主任、任课教师和生活教师正确开展晨检、午检、晚检工作；对“三检”情况进行收集、整理和分析；在住校医生的指导下，对群发性常见病与传染性、疑似传染性病例向学校分管领导进行报告。
二、疫情报告内容为在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时；当学校（园）发现传染病或疑似传染病病人时；个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时、发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时。
三、当出现符合本制度规定的报告情况时，学校（园）疫情报告人应当以最方便快捷的方式首先报告分管卫生工作领导；分管领导应在第一时间将情况分别报告给学校（园）长和当地卫生部门；同时根据医生诊断结果向县教育体育局体卫艺股报告。
四、发现传染性或疑似传染性病例，应按照《安县中小学校、幼儿园学生患病、传染性、疑似传染性病例登记追踪及处置制度》进行处置，避免疫情蔓延。
五、各校（园）应制定切合实际、操作性强的传染病和突发公共卫生事件应急处置预案，每期进行应急演练。
六、学校（园）所有师生罹患传染性、疑似传染性疾病均应如实向“三检”登记人或疫情报告员反映情况；发现传染病、疑似传染性病例均有义务和责任向疫情报告人提供情况。

中小学校、幼儿园健康教育工作制度

一、贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求，并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。
二、健康教育的教学工作由教务处主管，做到课时、教师、教材、考核“四落实”。
三、根据学生健康体检结果及季节性传染病开展针对性的健康教育活动。
四、结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课外教育活动，利用宣传栏、视频、广播、板报、读物、标语等载体或讲座、知识竞赛等形式向师生传授身心发育知识和传染病、常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。

中小学校、幼儿园校园环境卫生管理制度
（教室、寝室、厕所、公共区域等）
一、教室、寝室、办公室、环境责任区、厕所坚持每天扫除和每天评比制度。要求地面清洁，桌凳整齐，门窗、窗帘、黑板干净，花坛无杂草，沟渠无污水、垃圾，屋顶无蜘蛛网，室内无杂物。
二、教室内设有卫生角，备有水桶、毛巾、垃圾箱、扫把、拖把等卫生设施，做到放置有序。
三、厕所管理实行责任到班，要求天天有人管理。做到冲洗及时，每周消毒。入厕者习惯良好，不随地大小便，不将硬纸、杂物、沙石等丢入便池内。
四、讲究公共卫生，保持环境清洁，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不乱刻乱画、乱涂桌凳、墙壁、板报。
五、教室、办公室、寝室每天开窗通风6小时以上，经常保持空气新鲜。
六、各班做好平时的卫生监督工作，安排好卫生监督员维护清洁。
七、按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。
八、定期对教室采光、照明、黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行检查监测。
九、每次环境消毒所使用的消毒剂名称、使用量、加水量、喷洒人、时间等应进行记录。

中小学校、幼儿园学生寝室卫生制度

一、住校生每天起床后管理好日常生活用品，值日生及时打扫寝室卫生。
二、寝室清洁做到定期清扫，注重保持。
三、不将食物带入寝室。严禁在室内吃东西、乱吐、乱扔。
四、不在墙壁、床架、门窗乱涂、乱画、乱刻、留脚印和钉挂东西。
五、生活用品按要求摆放整齐。
六、要勤洗澡（头、脚）、衣服、鞋袜、被褥。
七、学校定期对寝室进行消毒（幼儿园还应配备紫外线消毒灯具），使用的消毒剂名称、使用量、加水量、喷洒人、时间等应进行记录。

中小学校、幼儿园学生个人卫生管理制度

一、学生个人卫生包括起居卫生、饮食卫生、用眼卫生、个人卫生、女生还包括经期卫生等。
二、教师对学生的个人卫生习惯养成负有教育、指导和监督管理责任，要循序渐进、严格训练、言传身教、榜样引领、反复强化的原则进行。学生个人卫生习惯养成情况要与教师考核挂钩。
三、健康教育课是学生获得个人卫生知识的主渠道，学校必须按照要求开设健康教育课，要开展形式多样的卫生知识宣传。
四、落实好家校联系制度，建立卫生行为习惯反馈机制，发挥家校矫正学生不良卫生行为习惯的互补作用。
五、学生个人卫生基本要求：
起居方面要早睡早起，睡前和起床后要洗漱，被子、衣物、用具要叠放整齐；饮食方面饭前便后要洗手，不挑食偏食，不吃生食零食，不喝生水，学会辨别安全食品；用眼方面坚持做眼保健操，看书、写字要坚持做到“三个一”，即眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸；个人卫生方面要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发；女生经期更要注意保持身体清洁和用具用品卫生，同时注意饮食、调节心情、适当运动。

中小学校学生卫生行为习惯培养和矫正制度

一、学生良好卫生行为习惯的培养制度
1、循序渐进，逐步养成。针对不同年龄阶段的幼儿、小学生、中学生提出不同内容的卫生习惯要求。做到由易到难，由少到多，由简单到复杂，分清轻重缓急，循序渐进地加以培养。
2、严格约束，规范训练。要在建立健全卫生规章制度的基础上，组织少先队、团支部、政教处制定科学、实用、易于操作的量化考核实施细则，严格要求，规范训练。
3、反复坚持，强化训练。卫生行为习惯的培养要采用“反复抓”、“抓反复”的方法，强化良好的卫生习惯，矫正不文明、不卫生的行为。
4、以身作则，言传身教。加强德育队伍建设，提高师德修养，坚持对学生进行正面教育，培养良好习惯，让老师和家长有意识地影响少年儿童，在潜移默化中受到教育和熏陶。
5、表彰奖励，榜样引领。对具有良好卫生行为习惯的优秀学生进行表彰奖励，通过榜样示范带动更动的学生形成良好卫生习惯。
二、学生良好卫生行为习惯的矫正制度
1、上好健康教育课，科任教师要加强卫生知识教育，提高认知水平，把课堂教学作为矫正学生不良卫生行为习惯的主阵地。
2、加强德育管理，强化班级和个人卫生量化考核，营造培养良好卫生行为习惯的氛围，形成齐心协力矫正学生不良卫生行为习惯的局面。
3、以德育活动为载体，经常性开展卫生好习惯检查，其结果纳入期末评比。促进学生养成良好卫生习惯，矫正不良卫生行为习惯。
实行家校联系，建立卫生行为习惯反馈机制，发挥家校矫正学生不良卫生行为习惯的互补作用。

中小学校、幼儿园
新生入学预防接种证查验工作制度

一、幼儿园、小学在发布新生入学通知时，应明确要求家长或监护人在送子女入学时带上《预防接种证》以备查验。
二、新生入学报名时，应组织教师按照《四川省幼儿、学生免疫状况登记表》对新生的预防接种信息逐项进行登记；学校（园）可以请当地预防接种机构的工作人员对教师进行培训或指导。
三、对于《预防接种证》丢失的儿童，应通知其家长或监护人到原接种单位补证或提供疫苗接种信息。
四、配合卫生部门在开学两周内对学生接种情况进行汇总。
五、对于预防接种单位安排的补种工作，学校（园）要积极配合，及时通知到学生家长或监护人。
六、在完成新生入学预防接种证查验工作后，应建立专门的资料管理档案，存档备查。

中小学校、幼儿园师生体检制度

一、幼儿首次入园时须出具有体检资质的医疗机构出具的《体检合格证明》，在校学生每学年体检一次。
二、学生体检单位的选择由卫生部门与教体局共同确定。体检前的各项准备工作要按照文件要求认真开展。
三、学生常规体检可由医院到学校进行，学校应提供必要的场地，配合医院做好学生体检的宣传、组织工作；教师体检应到医院进行。
四、学生常规体检项目为内科：心、肺、肝、脾；眼科：视力、沙眼、结膜炎；口腔科：牙齿、牙周；外科:头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结；形体指标：身高、体重；生理功能指标检查：血压；实验室检查项目按卫生部、教育部《中小学生健康体检管理办法》执行。教师体检项目应根据职业特点由学校与医院商定。
五、医院体检结束后应在一周内将《学生体检情况报告单》送学校，学校应安排班主任将学生健康情况填入《学生体检健康情况通知单》送家长，家长签字后将存根联交学生带回学校存档。同时，医院要将《学生体检健康情况汇总表》《中小学生常见病发生情况统计表》《中小学生视力检测情况统计表》《幼儿体检情况统计表》《7--18周岁中小学生身体发育主要数据抽样统计表》送体卫艺股，由体卫艺股将数据汇总后形成《学生体检数据年度分析报告》。
六、对检出的患病师生学校要根据医院建议在工作、学习、体育锻炼等方面予以适当照顾。
七、义务教育阶段学生健康体检的费用由学校公用经费开支，非义务教育学校学生体检收费应遵循自愿的原则进行。

中小学校、幼儿园学生健康档案管理制度

一、学校要为每一位学生建立健康体检档案，用于记录每次体检结果。
二、学校保健室要专门设立学生健康档案资料柜，以及学生体检资料数据库，以年度、年级为单位存档管理，以备查询、下年度体检以及学科分析使用。
三、每学年学生体检结束后，要根据体检医院提供的数据和建议，对普遍存在的健康缺点要制定矫正和预防措施，对问题严重的个案要及时予以处置，所形成的资料要归档保存。
四、需要转学的学生，应持转学证明到保健室办理健康档案提取手续。
五、学生体检档案属个人隐私，除学生本人、班主任和负责进行数据统计分析的工作人员外，其他人不得查看学生体检档案，知情者不得将学生健康缺点进行发布和宣传。

中小学校、幼儿园保健室药品管理制度

一、采购药品前需要住校医生制定采购清单，所购买的药品必须是符合学校保健室资质使用的药品。
二、在有法定资质的药店进行保健室药品采购。
三、建立药品的验收、入库制度，做好验收记录。
四、设立药品存放专柜，根据药品的品种与性质分别定位存放，做到标记明确。
五、凡抢救药品，必须放在专用位置，或设专用抽屉加锁存放并保持一定基数，编号排列，定位存放，保证随时应用。
六、保持药品柜干净整洁，药品摆放整齐，做到防潮、防压。
七、定期清点、检查药品，防止积压、变质，发现药品有沉淀、污染、变色、过期、瓶签与瓶内药品不符、标签模糊或有涂改的，不得使用。
八、住校医生用药时要做到认真诊断，谨慎使用。对用药师生的姓名、班级、病症、用药名称、剂量等必须做好详细记载。

中小学校、幼儿园保健室工作制度

一、学校保健室应配置专兼职保健教师，设备要参照达到教育部《中小学卫生室器械设备配备目录》标准。
二、落实上级教育主管部门、卫生行政部门关于学校卫生工作的各项制度和要求，制定学校卫生工作计划和各项卫生检查评比制度，向学校提出卫生工作建议。
三、组织多种形式的健康知识宣传和咨询活动，对教务处组织开展的课内健康教育进行指导。
四、对学校环境卫生、学生学习环境、卫生设施、饮食饮水卫生、用眼卫生、运动卫生安全、劳动卫生防护、女生经期保护等卫生工作提出具体要求并进行监督指导。
五、积极做好龋齿、营养不良和艾滋病、血吸虫病、肺结核、狂犬病、“慢病”、“地方病”等常见疾病的群体预防或矫正工作。
六、配合卫生部门做好疾病防控应急措施和疫苗接种工作。
七、落实“三检”（晨检、午检、晚检）制度，做好学生中常见病、传染病的筛查、登记工作，发现传染病或群体性疾病立即向学校报告。在发现疫情后将教室、寝室和环境消毒的方案按相关要求升级。
八、落实教育部《中小学学生近视眼防控工作方案》中的各项措施，督促班主任做好每学期一次的学生视力测试工作。
九、配合医院组织好一年一度的学生体检工作，管理好学生体质健康档案，将体检结果及时通知学生家长，针对学生健康缺点采取预防和矫正措施。

中小学校、幼儿园开学前卫生试运行制度

一、教育、卫生、食品药品主管部门应于开学前对各学校、托幼机构的负责人、食品卫生和传染病防治分管领导、食品从业人员进行食品卫生、饮用水管理、传染病防治相关知识培训。
二、开学前3天，各学校、托幼机构要彻底打扫校园环境、教室、办公室、宿舍、食堂、厕所清洁，并进行消毒，通风透气。学校食堂在正式开学前，要对周围环境、餐用具清洁消毒，提前3天试运行，试饮试吃，作好记录，试运行正常的才能正式为师生服务。
三、凡使用自备水源的学校，开学前要对水源地进行检查，对管道、贮水池清洗消毒，并进行冲洗，水质监测符合国家生活饮用水卫生标准才能使用。
四、教体局体卫艺股要协调疾病预防、卫生执法、食品药品等部门开学前联合对学校食堂、饮用水、疾病预防和相关制度的落实情况进行专项监督检查，及时发现存在的问题，提出整改意见，防范学校食品卫生事件和传染病疫情的发生。

中小学校、幼儿园饮水卫生管理制度

一、自备生活饮用水的学校必须向师生提供水质监测合格的饮用水。
二、加强对水源的防护，落实相应的水源保护措施，水源地30米以内不许存在污染源。水井要建在室内并设有井盖，加固上锁；蓄水池要加盖、加锁，溢水口要加设防鼠网罩。
三、自备水使用前必须消毒。采购消毒药品时，须认真仔细查看所购药品的用途、生产日期、生产地址、保质期限、使用方法等。消毒完毕后应将消毒剂名称、使用量、加水量、操作人、时间等进行记录。
四、饮用水管理员应持有效健康证明方可上岗。
五、定时对饮用水设施进行卫生清理和消毒，学校要随时具备饮用水合格证明。
六、使用饮水机向师生供应开水的学校（园）要按要求定期进行清洗、消毒，并做好清洗消毒记录。采购的桶装水必须有明确的生产日期、QS认证标志和检测合格报告。
七、使用保温桶向师生提供开水的学校（园）必须在保温桶上加锁，在供水处设置饮水安全警示标志。
八、发生洪水、水源地附近喷洒农药或大型施工等情况后要密切关注水质变化，严防水源污染。

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