科技馆主题展览的构建和展览主题的表达方式——以合肥市科技馆新馆为例.pdf
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1、科技馆主题展览的构建和展览主题的表达方式 以合肥市科技馆新馆为例罗季峰罗季峰:合肥市科技馆副馆长 助理研究员 研究方向:展览展品研发设计 通讯地址:安徽省合肥市高新区彩虹路 号 邮编:引用格式:罗季峰.科技馆主题展览的构建和展览主题的表达方式 以合肥市科技馆新馆为例.自然科学博物馆研究():.:.():.:./.【摘要】主题展览如何设计?展览主题是什么?如何提炼和表达主题?是多年来存在诸多模糊认识和困扰展览设计团队的重要问题 并直接影响到展览设计的质量与展示效果 本文首先从基本概念、展示教育目标的角度 提出展览主题应是策展人“最希望观众在参观展览后能记住或认同的一个科学理念或概念”进而提出“主
2、题引领 纲举目张”的设计方式 二级、三级展区的分主题、内容、展品等 均应为有效表达主题服务 同时 采用主题的“语句式表达”“显性化表达”方式 以强化主题表达的效果 合肥市科技馆新馆展陈建设即采用了上述认识和设计方式 并取得良好效果【关键词】科技馆 主题展览 展览主题 分主题 表达方式 年 笔者曾撰文 主题展览对展览设计模式带来的挑战与对策 就科技馆主题展览的设计方法、科技馆推进展陈建设工作的阶段与策略 提出了一些思考和观点 时隔 年再读此文 感到当时的认识和思考还不够深入 更缺少具体实践操作 合肥市科技馆新馆(以下简称“新馆”)自 年 月获得立项批复 开始启动新馆建设 至 年 月向公众开放试运
3、行从工程建设到展陈建设历时近 年 笔者作为新馆展陈项目的主持人 领导、参与了展览和展品策划、设计、制作的全过程 并对 年论文中提出的创新思路进行了全面的再思考与实践 其中一些策略和做法 已被国内多家科技馆陆续借鉴使用 本文将结合新馆展陈建设的理念、做法与得失 分析科技馆主题展览的构建步骤和展览主题的显性化表达方式一、坚持主题展开、纲举目张的设计方法基于前期的思考 工作团队于 年对新馆展陈理念和定位进行前置研究时 将“主题引领”确定为展陈内容建设的基本原则之一确定了新馆建设的价值观和方法论 当时 科技馆界虽有很多探索和讨论 但对什么是主题展览、如何设计主题展览并无定论 有的科技馆展览采用展品堆砌
4、的思路建成“只见展品不见主题”有的科技馆展览虽有主题 但主题仅仅停留在策展文本上 在展厅现场毫无体现有的科技馆展览虽表现了主题 但观众在展厅现场很难感受到主题的存在科技馆的展览看不出主题 问题往往出在最初的策展环节 很多科技馆负责人和策展人误以为展览的标题就是主题 认为赋予展厅一个响亮顺口的名字 自然就代表主题了 但是标题其实只是展览选题范围的概括提炼 无法替代主题的作用 因为没有提炼真正的主题“只见展品 不见主题”式的展览往往会在策展文本中设置一个空泛的展示教育目标(甚至有些根本没有明确的展示教育目标)既没有科学思想、科学精神、科学价值观层面的科学理念也没有学科核心概念 结果建成后的展览只是
5、一堆知识点的堆积“只见展品 不见主题”式展览的后果 就是削弱了展览的展示教育效果 观众参观后只是记住了几个碎片化的科学现象和知识点 既未能完成知识的“内化”与“建构”也不可能上升到学科核心概念和科学思想、科学精神、科学价值观层面 这显然不符合当代科学教育、科学普及的要求笔者认为 科技馆展览的策展人应当具有“最希望观众在参观完展览后能记住或认同一个科学理念(概念)”的强烈愿望和意识 如果连策展人自己都没有深入思考过展览到底需要传达什么科学理念或科学概念 又怎么可能有千方百计地向观众清晰表达出来的强烈愿望?观众又怎么会感悟到主题的存在?策展人应当在选题范围确定后 深入开展文献研究 在文献研究的基础
6、上提炼出最希望表达的科学理念或科学概念 并通过最合适的分主题架构和展品的选择、设计 去阐释、解读这个科学理念或科学概念 主题展览的设计过程 是一个纲举目张的过程“纲举”方能“目张”主题 就是一个展览最重要的“纲”展览的主题 以及由主题延伸开去的分主题 相当于展览这棵树的树根和树干 而展品则是这棵树上长出的枝叶和果实以新馆“自然”展厅为例(见封三)展览标题是“自然”策展人在查阅大量文献后逐渐在脑海中形成了“每个生命都是奇迹”的理念 并决定将它作为展览的主题 地球只是偏居银河系一隅的一颗毫不起眼的行星 能演化出如此丰富复杂的生命形态 是个奇迹 地球上的各种生命 为了生存而进化出多种多样千奇百怪的本
7、领 更是奇迹 人类必须学会与自然和谐共生 才能长久地留存这个奇迹 因此 在进一步设立分主题架构时 策展人将展览解构为序厅“失落的世界”和“缤纷自然”“适 应 奇 技”“和 谐 共 生”个 二 级 分 主 题展区序厅“失落的世界”展示了 多种由于人类非理性行为而灭绝的动物模型阵列 揭示人类行为对生态系统造成的影响 引导观众树立起敬畏和保护自然的意识“缤纷自然”从地球适合生命诞生的条件切入 介绍生命起源和演化的历程 引导观众了解自然的构成 理解自然发展的规律 建立敬畏自然的生态意识 该展区又分为“宇宙奇迹 生命宜居的地球”和“生命演化”个三级分主题区“适应奇技”作为“自然”展厅的最主要部分 展示适
8、者生存的自然法则 重点探索生命适应环境的强大能力与智慧 展示生态系统和生物多样性 传达保持生物多样性的重要意义 分为“各显神通”“生命舞台”个三级分主题区 其中“各显神通”区分设了“超级感官”“居住方式”“领地家域”“速度竞技”“伪装求存”“攻防求生”“生存的跋涉”“动物的语言”“生生不息”等 个展项群“和谐共生”展现安徽自然生态资源的同时 反思人类文明对生态的破坏 探讨人类文明与生态和谐发展之路 分为“诗意家园”与“和谐之道”个三级分主题区由上述“自然”展厅的主题、二级分主题、三级分主题、展项群的关系可以看出 这个展览是有明确主题的展览 二、三级分主题是从主题延伸出来的 并且是从不同角度对主
9、题的诠释与强化 而展品则是根据主题以及分主题来进行选择和设计的 用这种范式设计出的展览 才是真正的主题展览在“主题引领”基本原则的指导下 新馆所有常设展厅均按照纲举目张的方式开展设计工作 在每 个展厅各 自的 主 题 统 领 下 或 串联 或并联 铺开二、三级分主题的展览叙事结构 当分主题结构清晰之后 所有展品的规划、组织、设计、取舍都围绕着主题和分主题结构展开 所有展品都为更好地表达主题和分主题而服务 这就是主题 展开式的展 览设计逻辑在“自然”展厅的四个分主题展区中“缤纷自然”“适应奇技”是从不同角度展示生命世界的美丽、奇妙与来之不易 而“失落的世界”则与上述两个展区形成强烈反差 使观众意
10、识到这种“美丽、奇妙、来之不易”的奇迹有可能毁于人类的非理性行为 产生危机感、紧迫感和责任感 由此 便自然而然地引出了“和谐共生”并使“诗意家园”与“和谐之道”成为观众的追求目标与自觉行动 我们可以从中看出“主题引领 纲举目张”的叙事结构及其展示内容的逻辑关系二、使用语句式主题而非词组式主题笔者认为“主题展览就是有明确主题思想的展览展览的主题 是体现展览中心思想的一句话”展览的主题 应该是策展人最希望观众在参观完展览后能记住或认同的一个理念或概念 主题的优选形式 应该是一句有意义的话 而不是一两个词组 并且应该在展览的标题之外单独存在 目前科技馆界虽然已普遍认识到展览主题的重要性 但对于到底什
11、么是主题 认识仍有模糊 很多展览会提炼出词组式的主题 或者以为词组式的展厅标题就是主题 这种做法 是由于 把展览主题 矮化为“展览的内容范围”或“展览选题”的习惯认识 是不清楚展 览标题、主题区别与 意义的表现我国科技馆界曾就何为展览主题作过许多分析和论述 赵洋等认为“科普展览的主题应是某种思想、观念或概念的凝练”“展览内容的概括、范围并非展览的主题”“作为科技馆展览的设计者 应追求能够感染观众、使观众领悟到某种思想的展示教育效果 不论是以学科名称直接命名的展览 还是起了其他标题的展览设计者都应首先明确最想传递给观众的核心思想、观念或概念是什么 然后通过精心设计使观众感知并领悟”齐欣等认为“展
12、览主题既是展览设计者通过展览最想让观众理解的核心科学思想、观念 也是统领展览全部内容与展品的灵魂”著名电视编导陈虻曾有论述:“你在拿到一个选题的时候 必须认识到选题和对选题的把握是两回事 必须明白选择了选题不等于选择了主题一个选题的主题可以有好多呢 选择什么样的主题 这就叫智慧 代表一个片子的智慧含量”如果把展览当作一篇文章来看 好的文章是有中心思想的 我们从小到大学习过的语文课文大都有中心思想 中心思想大都是一句话而不是一两个词组的组合 很多工商业品牌的广告策略中 会有一句 (口号、广告语)向消费者传递公司的产品理念 强调公司和它的产品最为突出的特点 例如 著名珠宝品牌戴比尔斯的广告词:“钻
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